- • Л.В. Котликова, 2005 Томский межвузовский центр
- •Содержание
- •Глава 1. Теоретическая характеристика
- •Необходимость философии
- •Генезис философии
- •1.3 Место философии среди других форм
- •1.4 Проблема прогресса философии
- •1.5 Структура современного философского знания
- •2.1 Философы о предмете философии
- •Глава 2. Современный образ философии.
- •2.2 Основные подходы в понимании проблемы «образа философии»
- •2.3 Сциентизм как характерная особенность западноевропейского образа философии
- •2.4 Современный образ философии
- •Глава 3. Проблема природы человека и его предназначения
- •3.1 Возможные направления и подходы в рассмотрении проблемы человека
- •3.2 Понимание человека и представления о нем в истории философии
- •3.3 Сущность и специфика деятельностного подхода к пониманию природы человека
- •3.4 Смысл человеческого существования
- •Контрольные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 4. Проблема бытия. Философская,
- •4.1 Бытие как философская категория
- •4.2 Образы бытия в истории философии
- •4.3 Анализ форм бытия мира
- •Контрольные вопросы
- •Глава 5. Основные понятия и принципы
- •5.3 Проблема истины и ее критерия
- •5.4 Специфика научного познания
- •5.5 Понятие метода, его связь с практикой и теорией
- •Контрольные вопросы
- •Глава 6. Общество. Многообразие культур, цивилизаций, форм социального опыта
- •6.1 Основные концепции социальной реальности в философии
- •6.2 Общество как специфическая форма бытия человека
- •Деятельность – причина, порождающая общество:
- •Деятельность наполняет конкретным содержанием различные элементы социальной реальности:
- •Деятельность – интегрирующий фактор, связующий все компоненты социальной реальности в единое целое:
- •Деятельность – объясняющий принцип соотношения объективного и субъективного в обществе.
- •Деятельность – это способ существования и функционирования общества:
- •6.3 Специфика культуры и цивилизации как форм бытия социальной реальности
- •Контрольные вопросы
- •Глава 7. Человек в мире культуры
- •7.1 Основные функции культуры в системе «человек-общество»
- •7.2 Диалог культур в информационном обществе
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 8. Личность: проблемы свободы и
- •8.1 Личность как субъект свободы
- •8.2 Свобода и необходимость
- •8.3 Свобода и ответственность
- •Контрольные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 9. Человек в информационно-техническом обществе
- •9.1 Система отношений: человек − техника
- •9.2 Человек и информация
- •9.3 Роль «сми» и рекламы в жизни современного человека
- •9.4 Информационное общество и культура человека
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 10. Проблемы и перспективы
- •10.1 Основные симптомы проявления глобальных проблем современности
- •10.2 Проблема войны и мира
- •10.3 Проблема экологического кризиса
- •10.4 Демографическая проблема
- •10.5 Перспективы современной цивилизации
- •Контрольные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Краткий словарь основных философских понятий
6.2 Общество как специфическая форма бытия человека
Итак, понимание природы социального, его генезиса, истории, форм проявления и отношений с конкретно взятым человеком – все это сложно не только для восприятия на уровне обыденного сознания, но и для исследований самих философов. Можно ли, тем не менее, как то органически связать все это «сложное», в единое целое? На наш взгляд да, если за основу (субстанцию) общества принять деятельность как одну из форм Бытия в мире, разновидность движения. Точнее – субъект-объектные и субъект-субъектные отношения, которые возникают в процессе осуществления деятельности людьми (индивидуальными и групповыми субъектами). Интеллект позволяет человеку ставить цели в своей деятельности, предвидеть ее результаты, создавать то, чего не существует в природе, является искусственным по отношению к ней, но что в определенных пределах допустимо объективными законами действительности.
Рассматривая в третьей главе проблему природы человека, мы уже отметили суть деятельностного подхода в понимании биосоциальной сущности человека при выявлении специфики его отношений с окружающим миром. Поэтому, закономерно, что и в понимании сущности общества в целом, мы исходим именно из деятельностности, как объяснительного принципа.
Объяснительный принцип – это определенные, устойчивые и достаточно единообразные правила получения знания. Основания подобных правил образуют понятия, носящие предельный характер. Благодаря этому (предельности), они способны выступать тем основанием, к которому может быть приведен (не сведен!) некий универсум, приобретающий в результате характер целого, единого целого. Объяснение связано с логическим выведением (дедукция) предложений, объясняющих явление, из каких-либо других установленных предложений. На основе объяснительного принципа удается построить теорию, способную к объяснению какого-то количества фактов.
Гносеологические возможности понятия деятельности проявляются уже в том, что оно позволяет понять причины происхождения (генезиса) самой социальной реальности, различных ее элементов: общественные отношения, социальные институты, культура, сознание, язык, познание и т.д.; механизм функционирования (законы); структуру этих явлений (элементов).
Деятельность, поставленная в центр универсума, взятая в качестве объяснительного принципа, резко меняет всю ткань рассуждения: первичным, исходным становится не сам по себе факт физического существования индивидов, а наличие глубокой содержательной связи между ними. Взятая в диахроническом (смена времен) аспекте, эта связь дает картину истории социального мира, а ее синхронический аспект открывает путь к выявлению принципов функционирования общественного организма. Именно понятие деятельности сильно раздвигает мыслимые границы социальной действительности и впервые создает основу для представления ее, как естественноисторического процесса. Социальная реальность воспроизводится как нечто внутренне организованное и подчиненное определенным закономерностям. Деятельность выступает в качестве источника и механизма такой организации. Деятельность и общественные отношения являются необходимыми сторонами взаимосвязи человека и общества и ни одна из этих сторон не может заменить другую.
В ходе деятельности человек, как индивид, утрачивает свою изначальную суверенность и предстает как незаменимый, необходимый ее элемент. Но вместе с тем, через деятельность проявляется отношение индивидуума к обществу, определяется вклад его в “общественную копилку”,формируются жизненные ценности и смыслы.
Однако из того факта, что деятельность образует важнейший фактор интеграции социальной действительности, еще не следует, что вся эта действительность, все отношения формирующиеся у человека в обществе – непременно и во всех случаях должны сводиться к деятельности. Например, понятие деятельности непосредственно не может объяснить все проявления личности, всю систему индивидуальных различий.
Иначе говоря, рассматривая социальную деятельность в качестве определяющего фактора общественной жизни, не следует сбрасывать со счетов “родовые” сущностные качества самого человека (поскольку он – биосоциальное существо); нельзя из деятельности выводить буквально все: от индивидуального творчества, до массовых героических свершений. Деятельность – это такой процесс, в рамках которого осуществляются взаимопереходы субъективности и объективности, происходят взаимопревращения внутренней и внешней сторон социальной активности. В процессе тотального взаимоперехода субъективности и объективности социальный универсум сбрасывает с себя отжившие косные структуры и обновляет свое “неорганическое тело”. В результате этого, в сфере объективности возникают социальные инновации, а в сфере субъективности – личностные новообразования.
Итак, деятельность людей – субстанциальная основа социальной жизни. А общество – это самоорганизующаяся, сложнодинамическая система отношений людей к природе и между собой, складывающаяся на основе разнообразных видов деятельности по удовлетворению их индивидуальных и групповых потребностей.
Суммируя рассмотренный принцип деятельностного подхода, можно сделать следующие обобщающие выводы.
