3. Заключение.
В ходе исследования решены все поставленные нами задачи: изучены теоретические основы заинтересовавшей нас проблемы (мы узнали, что особенности Интернет-общения оказались привлекательными для подростков, в связи с чем они активно используют Интернет как инструмент общения; выяснили сущность понятия «сетевой сленг»; познакомились с разными мнениями, трактующими историю его возникновения); посредством анкетирования провели исследование по проблеме:«Как относится молодёжь Коряжмы к сетевому сленгу и влияет ли его использование на уровень речевой культуры»
В результате проделанной работы сделаны следующие выводы:
- изменение сознания личности в Интернете, формирование нового, сетевого образажизни и мышления, что констатируется многими российскими и зарубежными учёными, существенно влияет на языковую ситуацию и требует серьёзных лингвистических Iисследований. Но уже сегодня ясно, что использование в сети сленга и перенос его вповседневное реальное общение способствует распространению неграмотности;
- коряжемские подростки не стали исключением: многие из них используютинтернет-сленг в общении, хотя осознают, что это ведёт к снижению словесной культурылично их и общества в целом;
- учителя русского языка также констатируют данный факт и высказывают опасение: общаясь в сети, школьники не только используют сленг, но и умышленно коверкают написание слов или строят неправильные грамматические конструкции, что может привести к массовой безграмотности, к словесному бескультурью российского общества.
Проведённое нами исследование наглядно продемонстрировало: увлечение сетевым сленгом ведёт к падению речевой культуры личности.
В характеристике Интернет-сленга, имеющего место в современном русском языке, в полученных фактах и цифрах, доказывающих негативное влияние сленга на уровень речевой грамотности коряжемской молодёжи, мы видим значимость исследовательской работы.
Таким образом, выдвинутая нами гипотеза: если привычка коверкать речь в сознании человека закрепляется, то использование сетевого сленга ведёт к снижению его речевой культуры - подтвердилась.
Материалы исследования будут использованы в практике преподавания элективного курса «Основы культуры речи», во внеклассной работе по русскому языку, на классных часах.
Возможное направление дальнейшего исследования - психологические основы данной проблемы или пути её решения.
Библиография
1.Евлаева Т. Вы - автор или «афтар»?/Учительская газета. - 2010- № 42
2.Маринченко С. Национальное сокровище в море грязи, /Учительская газета. - 2010, №14
3.Мельков А. Молодёжь России и проблемы языковой безопасности /Народное образование» №5, 2009 г., стр. 28-31
4.Яковлев Н. Лучший фильтр - внутренний самозапрет / Учительская газета, 2008 -стр. 11
5. http://ru.wikipedia.org/wiki/
6.http://feb-web.ru/feb/litenc/encyclop/le3/le3-259l.htm
7.http://www.vaplakal.com/forum7/st/0/topic77332.html?hl=&#entrv775286
8. http://www.ug.ru/archive/36651
Приложение №1
«Словарь Интернет-сленга» (фрагмент первой страницы)
А
АЖ/КЗ — сокращение от «аффтар жжот, креатифф зачотный».
Аффтар — автор текста.
Аффтар выпей йаду — выражение неудовольствия текстом.
Аффтар жжот нипадецки — выражение восхищения текстом или иронического отношения к нему, в зависимости от контекста.
Аффтар пешы ысчо — выражение одобрения текста и желания ознакомиться с дальнейшим творчеством автора.
Аццкий Сотона — выражение восхищения. Существует также кащенитская российская рок-группа с названием Аццкая Сотона, играющая в стиле пузи-блэк (пародия на Блэк-Метал).
Б
Баян (также байан или бойан) — старая, уже упоминавшаяся, несвежая шутка или сообщение.
Бугага! (син.: гыгыгы, гггггг) копирование смеха одного из героев кинофильма
«Гусарская баллада» — см. ржунимагу!.
В
В Бабруйск, жывотное! — восклицание, призванное донести до того, кому оно адресовано, всю его нравственную, моральную, эстетическую и интеллектуальную несостоятельность. Ведёт своё начало от известной цитаты из писателя Сорокина и ныне не действующего livejournal коммьюнити bobruisk (юзеринфо коммьюнитти).
В газенваген! — способ посылания. «Газенваген» — это переоборудованный автомобиль — передвижная газовая камера, выхлопные газы двигателя которого выводились не наружу, а внутрь. Такие автомобили немецкие нацисты использовали во время Второй мировой войны для массового уничтожения людей.
Вмемориз! — (из лексикона ЖЖ) Пост так понравился комментатору, что он решил добавить его в список любимых записей.
Во френды! — (из лексикона ЖЖ) Пост так понравился комментатору, что он решил добавить автора в список своих друзей.
Г
Гламурно (син. Гламурненько, Кошерно, Церковно, Брутально)(англ. glamour — очаровательно) — красиво, шикарно.
