- •Математика на лето 4 класс
- •27. Выполни действия.
- •Русский язык на лето 4 класс
- •1.Вставьте пропущенные буквы, выпишите местоимения.
- •2.Спишите, сделайте фонетический разбор(звуко-буквенный) выделенных слов.
- •9. Отчего возникает двусмысленность при чтении каждого из этих предложений? Причину отметь в предложениях.
- •10. Найди вторую часть каждого предложения.
- •3.Спишите, выделенные слова разберите по составу
- •4.Выпиши из текста имена существительные по склонениям в начальной форме (в именительном падеже, в единственном числе).
- •6. Подчеркни только те синтаксические единицы, которые можно назвать словосочетаниями.
- •7. Расставь недостающие знаки препинания.
27. Выполни действия.
175750 : 50 + (10032 - 9928) · 208; 75185 : 5 + (9966 - 9856) · 207
(6927219 - 691619) : 100 + 305 · 703 504 · 601 - (19635 + 8015) : 70
(12761 - 4233) : 2 + 404 · 305 (20806 - 11214) : 8 + 403 · 301
78603 : 3 + (9836 - 9726) · 212; 503 · 609 - (9019 + 12929) : 6
(24804 - 16804) : 80 + 407 · 306 (17281 - 401) : 80 + 403 · 306
28. Определи порядок выполнения действий и найди значение выражения.
А) (507 618 – 210 438) : 9 + (11 388 – 6 576) х 14
б) Измени расположение скобок в выражении так, чтобы получилось выражение с другим значением. Найди значение нового выражения.
29.Упростите выражение:
а) m + 148 + 762; б) 555 – (235 + m)
30.Запиши число в виде суммы разрядных слагаемых.
308709692 =
77659087600 =
5490798 =
31. Выпиши те пары величин, где возможно поставить вместо многоточия знак сравнения, и поставь верные знаки.
6 м 7 дм ... 670 см 3 см 7 мм ... 23 руб. 7 коп. 2 дм2 62 см2 ... 262 см2
6 дм 7 мм ... 67 мм 8 м 79 см ... 8 кг 79 г 83 т ... 830 ц
32.а) Найди периметр треугольника, стороны которого равны 9 см, 8 см, 7 см.
б) Построй треугольник со сторонами такой длины.
в) Запиши длины сторон двух прямоугольников с таким же периметром и начерти эти прямоугольники.
Русский язык на лето 4 класс
1.Вставьте пропущенные буквы, выпишите местоимения.
Сиреневое счастье
На Руси прежде был такой обычай. В..сной ра..пускаются кисти с..рени. Молодеж(ь )р..зыскивает свое с..ренев..е счастье. На цв..тках с..рени обычно четыре л..пестка. Та из девушек, которая найдет цв..ток в пять или шесть л..пестков, будет счастлива в этом г..ду. Кр..савица должна съесть этот ч..дес?ный л..песток. Смешной обряд... Мы благодарны с..рени за ее в..селый куст. Она первая ра..пускает свои клейкие листья и последняя (з,с)брасывает их с в..твей. На с..рени не осталось листьев – жди з..мы. Сколько жизни, т..пла, света таится в каждом лиловом букетик… счастлив..й с..рени!
2.Спишите, сделайте фонетический разбор(звуко-буквенный) выделенных слов.
Случай на пастбище
Бабка Дарья ловко шагала по лужку. Впереди себя она гнала скотину на пастбище. Только один норовистый козлик старался улизнуть в сторону. Часто прут бабки Дарьи легко касался спины козлика. Вот козлик взбрыкнул, комочек земли угодил бабке в глаз. Бабка не могла открыть глаз, дорогу она почти не видела. Собака Динка очень любила свою старую хозяйку. За юбку она потащила ее в деревню. Дочь всплеснула руками и проводила мать в дом. Собаке она вынесла вкусную косточку. Динка виляла хвостом и радостно взвизгивала.
