Індивідуальне завдання
Завдання 1. Підготуйте випуск мовного бюлетеня «Рідне слово», присвяченого проблемі наголошування професіоналізмів (слів, що відповідають вашій майбутній професії).
Завдання 2. Перегляньте телевізійну інформаційну передачу і запишіть усі випадки порушення орфоепічних і акцентуаційних норм.
Завдання 3. Змоделюйте мовленнєву ситуацію «Зустріч з професією» і проведіть комунікативну гру. З цією метою:
запросіть на зустріч осіб різних професій;
підготуйте гостям запитання про особливості їх професій.
Завдання 4. Опишіть українську гіперпарадигму мовних формул, якою послуговуються у ситуації прощання.
Завдання 5. Доберіть самостійно тексти, що ілюстрували б різні стилі, схарактеризуйте їх.
Завдання 6. Дайте відповіді на поставлені запитання. Організуйте обговорення цих проблем.
Чи вмієте Ви спілкуватися?
Чи завжди Ваше спілкування є продуктивним?
Чи завжди Ви відчуваєте після нього задоволення і розуміння, що воно є таким самим і для іншої людини?
А чи вмієте Ви, спілкуючись з іншою особою, вирішувати конкретні справи і досягати в цьому успіху?
Завдання 7. Розкрийте значення таких висловів:
«Хочеш пізнати людину – дивись їй у вічі».
«Очі – дзеркало душі».
Завдання 8. Укладіть словничок іншомовних запозичень, без яких не обійтися у Вашому фаховому спілкуванні.
Завдання 9. Поясніть, як ви розумієте подане нижче східне прислів’я.
Треба слухати не лише вухами, а й розумом, аби не бути подібним до осла, який, несучи вантаж, знає тільки його тягар, але не відрізняє золото, що дзвенить, від дров, що стукотять.
Завдання 10. Укладіть правила етикетного користування мобільним телефоном.
Завдання 11. Сформулюйте правила поведінки під час співбесіди з роботодавцем.
Завдання 12. Створіть за допомоги текстового редактора Microsoft Word власні візитні картки: стандартну, представницьку. Поясніть роль візитної картки у налагодженні ділового контакту.
Завдання 13. Дайте письмові відповіді на такі запитання.
Що означають поняття «особовий документ» і «особистий документ»?
В яких випадках, оформлюючи реквізити документа, ініціали посадової особи зазначають перед прізвищем, а в яких – після?
Чи можна в реквізиті «Адресат» застосовувати скорочену назву організації? Якщо так, то в яких випадках?
Чи можна дату в тексті документа записати так: 20 січня ц.р.?
Хто повинен проставляти дату в «Грифі затвердження і погодження»: особа, яка затверджує, чи особа, яка готувала документ?
Чи можна застосовувати додаткові аркуші для оформлювання реквізиту «Резолюція»?
Як проставляється печатка, якщо документ підписують дві або більше посадові особи?
Як правильно скласти резолюцію на документ, виконання якого доручається декільком особам?
Чи потрібно нумерувати сторінки документа, якщо його оформлюють на кількох аркушах?
Як оформити «Відмітку про контроль за виконанням документа»?
Завдання 14. Утворіть словосполучення професійного спрямування
Дякувати + давальний відмінок без прийменника;
Навчати + родовий відмінок без прийменника;
Перекладати + орудний відмінок без прийменника;
Повідомляти + знахідний відмінок без прийменника;
Вибачати (на) + місцевий відмінок;
Опанувати + знахідний відмінок без прийменника;
Говорити + орудний відмінок без прийменника;
Вибачати + давальний відмінок без прийменника.
Завдання 15. Створіть формуляри-зразки заяв: а) про вступ до вищого навчального закладу; б) про надання академічної відпустки; в) про дострокове складання заліково-екзаменаційної сесії; г) про переведення до іншого факультету (інституту); д) про надання творчої відпустки; є) про переведення на іншу посаду.
Завдання 16. Підготуйте прес-реліз до PR-акцїі «Молодь за професіоналізм і якісну оцінку».
Завдання 17. Утворіть словосполучення, поєднавши дієслово з потрібним іменником. Обґрунтуйте вибір. Утворені словосполуки введіть у речення, що можуть бути використані у тексті звіту.
Завдання 18. Запишіть словами, поясніть особливості свого запису. 60-річчя, 55-річчя, 200-річчя, 25-річчя, 90-річчя.
Завдання 19. Запишіть типові мовні звороти, за допомоги яких можна висловити претензію.
Завдання 20. Підготуйте матеріали до словника фахової лексики (50-70 слів-термінів). Словникову статтю подавайте за принципом статті тлумачного словника: термін (із позначенням наголосу); походження (у квадратних дужках); тлумачення.
Взірець: ембарго [ісп. embargo – накладення арешту, заборона] – юр. 1) заборона ввезення або вивезення чого-небудь (яких-небудь товарів, цінностей); 2) затримання майна (переважно суден і вантажів), яке належить іноземній державі.
Матеріали оформіть у друкованому варіанті (Times New Roman, розмір шрифту – 14, міжрядковий інтервал – 1,5).
Завдання 21. Доберіть по 5-10 термінів з вашого фаху, які ілюстрували б способи творення (вторинна номінація, словотвірний, синтаксичний способи, запозичення).
Завдання 22. Проаналізуйте одну зі статей наукового часопису вашого фаху за планом: 1) композиційні частини; 2)спрямованість змісту статті (наукова, практика, наукова-практична, полемічна, інформаційна); 3) мовні засоби.
Напишіть рецензію на цю статтю.
Завдання 23. Випишіть терміни, рід яких під час перекладу українською мовою змінюється.