- •1. Цель освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Планирование карьеры»
- •3.1. Матрица соотнесения тем/разделов учебной дисциплины (модуля) и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций
- •4. Структура и содержание дисциплины «Планирование карьеры»
- •4.1. Лекционные занятия
- •4.2. Практические занятия
- •4.3. Самостоятельная работа студента офо
- •5. Образовательные технологии
- •4.4. Распределение трудоемкости изучения дисциплин по видам учебной аудиторной и самостоятельной работы студента (Трудоемкость освоения дисциплины – 4 зе)
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Примеры контрольных заданий
- •6.2. Примеры домашних заданий
- •Тема 3. Профориентация
- •Тема 4. Профориентация с позиции системного подхода.
- •Тема 5. Деловая карьера
- •Тема 6. Процесс обучения планированию карьеры
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Планирование карьеры»
- •7.1. Основная литература
- •7.2. Дополнительная литература
- •7.3. Периодические издания
- •7.4. Интернет-ресурсы
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
3.1. Матрица соотнесения тем/разделов учебной дисциплины (модуля) и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций
Темы дисциплины |
Кол-во часов |
Компетенции |
Σ общее кол-во компе-тенций |
|||||||
ОК-5 |
ОК-5 |
ОК-13 |
ОК-14 |
ПК-8 |
ПК-38 |
ПК-48 |
ПК-49 |
|||
Тема 1. Введение в курс «Планирование карьеры» |
4 |
* |
|
* |
* |
|
* |
|
* |
5 |
Тема 2. Рынок труда |
4 |
|
* |
|
* |
|
* |
|
|
3 |
Тема 3. Профориентация |
6 |
* |
* |
* |
* |
* |
|
* |
|
6 |
Тема 4. Деловая карьера |
8 |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
8 |
Тема 5. Слагаемые успешной карьеры |
8 |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
8 |
Тема 6. Технология поиска работы |
8 |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
8 |
Тема 7. Управленческое общение как механизм функционально-ролевого взаимодействия личности |
4 |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
8 |
Тема 8. Самоменеджмент как способ эффективного распределения времени. |
4 |
|
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
8 |
Тема 9. Технология формирования имиджа |
6 |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
8 |
Итого |
52 |
7 |
8 |
8 |
8 |
7 |
8 |
7 |
8 |
8 |
4. Структура и содержание дисциплины «Планирование карьеры»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 108 часов.
4.1. Лекционные занятия
Неделя семестра |
Темы лекций и их содержание |
Объем в часах |
||
Очн. |
ЗФ |
ЗФу |
||
1 |
Тема 1. Введение в курс «Планирование карьеры» Определение предмета, объекта дисциплины. Значение данного курса. Задачи планирования карьеры. Связь с другими науками. |
2 |
- |
- |
2 |
Тема 2. Рынок труда Структура, предложение и спрос на рынке на рынке труда. Понятие рынка труда. Механизмы действия рынка труда. Демографический фактор потребности населения в работе. Предложения труда различных социально-демографических групп. |
2 |
1 |
- |
3-4 |
Тема 3. Профориентация Самоопределение: виды, понятие. Этапы самоопределения. Профессиональное самоопределение: возрастные проявления, сфера жизнедеятельности, качества и способности человека. Системный подход к профориентации. |
4 |
1 |
1 |
5-6 |
Тема 4. Деловая карьера Понятие карьера. Виды и этапы карьеры. Модели карьеры. Процесс планирования и обучения планированию карьеры. Особенности построения карьеры в органах государственной и муниципальной власти. |
4 |
2 |
2 |
7-8 |
Тема 5. Слагаемые успешной карьеры Принципы и факторы, способствующие продвижению. Профессионально важные качества государственного и муниципального служащего. Законы планирования карьеры. Разрушители карьеры. |
4 |
2 |
2 |
9-10 |
Тема 6. Технология поиска работы Способы написания резюме. Составление письма с просьбой о приеме на работу. Собеседование при отборе. Особенности поступления на работу в органы государственной и муниципальной власти. |
4 |
2 |
1 |
11 |
Тема 7. Управленческое общение как механизм функционально-ролевого взаимодействия личности Общение: виды, принципы. Методы общения. Принципы и методы влияния и манипулирования. |
2 |
- |
- |
12 |
Тема 8. Самоменеджмент как способ эффективного распределения времени Факторы, определяющие дефицит времени. Методики управления временем. Баланс времени как фактор успешной карьеры. |
2 |
- |
- |
13 |
Тема 9. Технология формирования имиджа Актуальность проблемы. Факторы, влияющие на формирование позитивного имиджа. Принципы и формула имиджа. Перестройка имиджа. Профессиональный имидж государственного и муниципального служащего. |
2 |
- |
- |
Итого |
26 |
10 |
6 |
|
