- •В.А. Копань институциональная экономика
- •1 Общие требования по выполнению контрольной работы
- •2 Методические указания по решению кейс-задач
- •3 Задания контрольных работ Вариант 1
- •Неоклассика и неоинституционализм: общность и различия подходов.
- •Кейс-задача.
- •Вариант 2
- •Эволюционизм как один из основных принципов институциональной теории.
- •Кейс-задача.
- •Вариант 3
- •Импорт институтов на примере стран с различной институциональной системой.
- •Кейс-задача.
- •Вариант 4
- •Проблема трансакционных издержек в рамках отдельной фирмы (издержки оппортунистического поведения, отлынивание, проблема «принципал-агент).
- •Кейс-задача.
- •Вариант 5
- •Воздействие отдельных организаций (например, профсоюза) на изменение институциональной системы, их позитивное или негативное влияние на развитие экономики.
- •Кейс-задача.
- •Вариант 6
- •Проблемы трансформации отдельных институтов командной экономики в переходный период в 1990-х гг. В России.
- •Кейс-задача.
- •Вариант 7
- •Неоклассическая теория фирмы: общее и особенное.
- •Кейс-задача.
- •Вариант 8
- •1. Государство как общественный договор (на основе социального контракта). Обязанности государства, обязанности граждан.
- •2. Кейс-задача.
- •3. Тесты.
- •Вариант 9
- •Государство защищающее и государство производящее (по Дж. Бьюкенену).
- •Кейс-задача.
- •Вариант 10
- •Проблема монополизации экономики в работах институционалистов.
- •Кейс-задача.
- •4 Литература, рекомендуемая для выполнения контрольной работы
- •Экзаменационные вопросы по дисциплине «Институциональная экономика»
Вариант 2
Эволюционизм как один из основных принципов институциональной теории.
Кейс-задача.
Списывание студентов как рутина
В Великобритании обеспокоены возросшим объемом списывания среди школьников и студентов (30января 2006 г.)2.
Комитет по качеству образования при правительстве Великобритании «крайне встревожен возросшим объемом списывания и откровенного плагиата». Беспокойство вызывает тот факт, что школьники и студенты не только пользуются помощью родителей, учителей и друзей при выполнении домашних заданий, но все чаще списывают работы целиком, копируя их с разных сайтов. Особую тревогу у членов Комитета вызывают сайты, предлагающие за плату уже готовые работы для представления на экзамен. Например, на Интернет-аукционе «eBay» регулярно предлагается услуга вычитки и редактирования текста. Любой школьник может послать свое сочинение, заплатить 10 фунтов и получить через 24 часа отредактированную работу. При этом современные школьники и студенты не видят разницу между плагиатом и цитированием, что является огромной проблемой. Министр по делам образования Великобритании Рут Келли, встревоженная докладом Комитета по качеству образования, потребовала решительной борьбы со списыванием, а Генеральный секретарь Ассоциации среднего образования Джон Данфорд призвал интернет-провайдеров, размещающих подобные сайты, прекратить эту аморальную деятельность.
Образование за рубежом: Канада3
В.: Списывают ли студенты?
О.: Нет. Это не распространено и грозит отчислением. Дух конкуренции очень силен среди студентов, поэтому списывание вызывает законное возмущение среди самих учащихся прежде всего.
В.: Каково отношение к плагиату?
О.: Списанные из Интернета работы отслеживаются и не засчитываются. Контроль за этим очень жесткий.
Вопросы:
1 Приведите примеры технологических и отношенческих рутин, встре-чающихся в этом тексте. Обоснуйте свой выбор.
2 Как отношенческие рутины формируют ожидания?
3 Почему рутины, на которых основывается поведение британских и канадских студентов, отличаются друг от друга (что влияет на формирование отношенческих рутин)?
Тесты.
1. Какие категории являются базовыми для институциональной экономики:
а) права собственности;
б) трансакционные издержки;
в) контракт;
г) верно все вышеперечисленное.
2. Какие функции выполняют нормы:
а) координация действий людей;
б) ограничение вариантов выбора;
в) перераспределение ресурсов;
г) верно все перечисленное.
3. В схеме О. Уильямсона исследуется:
а) взаимодействие институциональной среды, институциональных соглашений и индивида;
б) взаимодействие индивидов друг с другом;
в) взаимодействие фирм и государства;
г) взаимодействие человека и окружающей среды.
4. Согласно экономической теории прав собственности, не сам ресурс является собственностью, а:
а) «пучок» прав по использованию ресурса;
б) внешние эффекты;
в) контракты;
г) трансакционные издержки.
5. Фундаментальной трансформацией называется:
а) переход к трехстороннему управлению трансакцией;
б) переход к двустороннему управлению трансакцией;
в) переход к единому управлению трансакцией;
г) все перечисленное верно.
