- •Учебно-методический комплекс
- •Программа учебной дисциплины с указанием основных требований к умениям и навыкам студентов по дисциплине
- •Тема 1. Философская теория толерантности (4 ч)
- •Тема 2. Религиозная толерантность в современной цивилизации ( 2 ч)
- •Тема 3. Толерантность в международных отношениях (2 ч)
- •Тема 4. Культурологическое направление исследования толерантности (2 ч)
- •Тема 5. Лингвокультурологические аспекты толерантности(2 ч)
- •Тема 8. Толерантность и гендерные взаимодействия(2 ч)
- •III. Примерное распределение часов курса по темам и видам работ
- •Тема 6. Толерантность в социологическом и этнопсихологическом измерении (2 ч)
- •Тема 7. Педагогика толерантности (2 ч)
- •Рабочая программа
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Методические указания для преподавателя
- •Методические указания для студентов
- •Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций вопросы к зачету
Тема 2. Религиозная толерантность в современной цивилизации ( 2 ч)
Типология современных стран по принципу религиозной толерантности/интолерантности: (1) страны «экклезиастического абсолютизма»; (2) страны «религиозной толерантности»; (3) страны «секулярного абсолютизма»; (4) страны «плюралистической свободы».
Религиозная и этническая толерантность: проблема взаимосвязи. Социокультурный и религиозный синкретизм. Л.М. Дробижева, Г.У. Солдатова: совпадение ценностей и норм народов с православной и мусульманской культурой. Основания толерантного сознания в исламских культурах: альтернатива фундаментализму и экстремизму.
Тема 3. Толерантность в международных отношениях (2 ч)
Биполярный и многополярный мир. Вызовы глобализации. Глобализация и американизация. Глобализация и модернизация. Антиглобализм и постмодернизм.
Многообразие культур и цивилизаций в современном мире. Традиционное, индустриальное и постиндустриальное общество: проблема сосуществования в современном мире. Посткапиталистические, постсоциалистические и развивающиеся страны. Постколониальный мир. Концепция «устойчивого развития». Идея конвергенции (Дж.Гэлбрейт) и «столкновения цивилизаций» (С.Хантингтон).
Источники международных конфликтов. Религиозный фундаментализм и политический терроризм. Радикализм и экстремизм.
Роль и место современной России в международных отношениях.
Тема 4. Культурологическое направление исследования толерантности (2 ч)
Толерантность культур в современном мегаполисе. Проблема «Другого»: культура мейнстрима и альтернативные культуры.
«Попкорн» как синоним массового голливудского кино. Андеграунд как протест против массовой культуры. Артхаус как независимое, авторское, малобюджетное кино. Гламур как проявление массовой культуры: развлекательная журналистика в «лакированном» варианте.
Субкультурные меньшинства и их права. Хиппи: манифест вольнолюбия. Панки: философия анархомаргинальности. Киберпанк. Байкеры: стиль и образ жизни. Готы: имижд и идеология. Гопники: специфика психосоциального устройства. Гейкультура как субкультура секс-меньшинств.
Современное искусство: взаимодействие и взаимодополнительность разных направлений. Художественные практики XX-XXI вв. как «школа толерантности». Видеоарт как массовая художественная практика. Граффити как отдельный жанр визуального творчества и часть культуры хип-хопа. Инсталляция как универсальный жанр современного искусства. Комиксы.
Тема 5. Лингвокультурологические аспекты толерантности(2 ч)
Язык как динамическая, непрерывно развивающаяся система, меняющаяся вместе с изменением общества и сознания.
Проблема «толерантного» и «тоталитарного» языка. Речевые практики как индикаторы толерантности и интолерантности в современном обществе. Литература и язык как важнейший ареал проявления гендерного конфликта в культуре.
Восприятие концепта толерантности в наивном языковом сознании: соотнесение с понятиями терпимости, миролюбия, ненасилия, демократии и пр.
