2. Учебники и учебные пособия

1. Горелов А.А. Концепции современного естествознания: Учебное пособие / А.А.Горелов. – М.: Высшее образование, 2007. – 335 с. – (Основы наук).

2. Грушевицкая Т.Г., Садохин А.П. Концепции современного естествознания: Учебное пособие. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – 670 с.

3. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания. Учебник для вузов / С.Х.Карпенков. – М.: Академический проект; Фонд “Мир”, 2005. – 9-е изд., испр. и доп. – 640 с.

4. Кочергин А.А., Кочергин А.Н., Егоров А.Г. Концепции современного естествознания: история и современность: В 3 ч. – М., 1998.

5. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания / В.М. Найдыш.- М., 2004

6. Садохин А.П. Концепции современного естествознания: учебник для студентов вузов, обучающихся по гуманитарным специальностям и специальностям экономики и управления. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006. – 447 с.

II. Содержание лекционного курса тема 1. Естественнонаучная и гуманитарная культуры

Понятие «культура». Основная цель естественнонаучной культуры - изучение закономерностей окружающего физического мира. Гуманитарная культура и её роль в становлении личности человека. Концепция «двух культур» (Чарльз Сноу). Взаимосвязь естественнонаучной и гуманитарной культур. Путь к единой культуре.

Наука как элемент духовной культуры. Наука - составная часть духовной культуры. Цели, задачи, основные функции науки. Специфические черты науки. Структура науки. Сциентизм и антисциентизм. Наука как социальный институт. Отличие науки от других форм культуры.

Основные формы научного знания: научные факты, научные проблемы, научные гипотезы, категории науки, законы науки, научные принципы, научные концепции, научные теории, научные картины мира.

Методы научного познания.Понятия методологии и метода. Научная методология и её тесная связь с философией. Всеобщие методы: анализ, синтез, индукция, дедукция, абстрагирование, идеализация, аналогия, сравнение, обобщение, классификация. Моделирование. Общенаучная классификация методов: эмпирические (наблюдение, эксперимент, описание, измерение) и теоретические (формализация, аксиоматизация, гипотетико-дедуктивный метод).

Дополнительная литература

1. Вернадский В.И. Научная мысль как планетарное явление. – М.: Наука, 1991.

2. Кун Т. Структура научных революций. – М.: Прогресс, 1975.

3. Моисеев Н. Естественнонаучное знание и гуманитарное мышление. // Общественные науки и современность. - 1993. - № 2.

4. Поппер К. Логика и рост научного знания. – М., 1983.

5. Пуанкаре А. О науке. – М., 1983.

6. Сноу Ч. Две культуры. – М.: Прогресс, 1973. - 143 с.

7. Фейнберг Е.Л. Две культуры. Интуиция и логика в искусстве и науке. – М.: Наука, 1992.

Тема 2. История естествознания

Натурфилософия, её место в истории естествознания

Учение о первоначалах (Фалес, Анаксимен, Анаксимандр, Гераклит). Пифагореизм. Атомистика Демокрита. Учение Аристотеля. Развитие математики и механики (Евклид, Архимед). Древнеримский этап натурфилософии. Атомистика (Тит Лукреций Кар). Геоцентрическая система Клавдия Птолемея.

Период схоластики в науке.

Наука в Европе в период средневековья, период схоластики (П. Абеляр,

Ф. Аквинский и др.). Инквизиция и застой науки в Европе. Развитие астрологии, алхимии, каббалистики, магии и т. п. Первые университеты Европы (Болонский, Парижский, Неапольский, Пражский, Гейдельбергский и др.).

Развитие арабской науки в период средневековья. Крупнейшие достижения арабской науки в области математики, астрономии и медицины (Абу Наср аль-Фараби, Мухаммед аль-Батани, Ибн Юнас, Ибн-Рушд, Ибн-Сина (Авиценна).

Период механистического естествознания (XV-XVIII вв.).

Эпоха Возрождения и Гуманизма в Европе. Начало формирования классического естествознания. Идеи Н. Кузанского о бесконечности миров. Гелиоцентрическая теория Н. Коперника и идеи Джордано Бруно о материальном единстве Вселенной. Галилео Галилей и его учение о динамике. Законы небесной механики И. Кеплера. Разработка математических основ классической механики и теории гравитации Исааком Ньютоном. Классическая электродинамика (М. Фарадей, Д. Максвелл, Г. Герц).

Неклассическое естествознание XX века.

Открытие радиоактивности (А. Беккерель, П.Кюри), электрона (Д.Томсон), атомного ядра (Э. Резерфорд) и т. д. Рождение универсальных теорий: теория относительности А. Эйнштейна, квантовая теория Н.Бора, В.Гейзенберга и Э.Шредингера и др.

Дополнительная литература

1. Вернадский В.И. Избранные труды по истории науки. – М., 1981.

2. Пономарёва Т. Д. Великие учёные. – М.: Издательство АСТ, 2002. – 527 с.

3. Самин Д.К. Сто великих научных открытий. – М.: Вече, 2002. – 480 с.