- •Передмова
- •Зміст модулів дисципліни
- •Розділ 4.3. Стратегії соціальної роботи з молодими жінками.
- •Глосарій (Термінологічний словник)
- •Література
- •Потижневий розклад дистанційного курсу
- •Методичні рекомендації
- •Вимоги до атестації
- •Навчальні модулі дистанційного курсу
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Висновки (стисле резюме)
- •Питання для самоконтролю
- •Висновки (стисле резюме)
- •Питання для самоконтролю
- •Висновки (стисле резюме)
- •Питання для самоконтролю
- •Висновки (стисле резюме)
- •Питання для самоконтролю
- •Плани семінарських занять
- •Тема 1. Гендер у структурі сучасної соціальної роботи
- •Тема 2.Гендерні ролі та стереотипи.
- •Тема 3. Гендерна соціалізація та становлення гендерної ідентичності.
- •Тема 4. Вітчизняна гендерна освіта та виховання як напрямок соціальної роботи.
- •Тема 5. Гендерні відносини у родині.
- •Тема 6. Гендер та засоби масової комунікації.
- •Тема 7. Соціальна робота як засіб регуляції гендерних конфліктів.
- •Тема 8. Соціальна робота з жертвами насильства на ґрунті гендеру.
Потижневий розклад дистанційного курсу
Тиждень/Дата |
Діяльність студента |
1-й тиждень |
|
Завдання на тиждень |
Розділ 1.1. коментарі: прочитати, законспектувати, розкрити зміст гендеру у структурі сучасної соціальної роботи. |
понеділок |
1. Отримання доступу до навчальних матеріалів Розділу 1.1.
|
вівторок |
1. Скласти опорний план конспект тексту розділу 1.1. |
середа |
1. Прочитати план-конспект Розділу 1.1. 2. Дати відповіді на питання для самоконтролю. |
четвер |
1. Підготуйтеся до дискусії „Навіщо гендерна рівність потрібна чоловікам та жінкам?”. (письмово). 2. Розкрийте значення гендеру як соціального конструкту. 3. Підготуватися до семінару. |
п’ятниця |
1. Скласти запитання до тьютора з теми. 2. Прийняти участь у семінарі. |
субота |
|
неділя |
|
2-й тиждень |
|
Завдання на тиждень |
Розділ 1.2. коментарі: прочитати, законспектувати. |
понеділок |
|
вівторок |
|
середа |
|
четвер |
1. Скласти запитання до тьютора з теми. 2. Підготуватися до семінару. |
п’ятниця |
|
субота |
|
неділя |
|
3-й тиждень |
|
Завдання на тиждень |
Розділ 1.3. - коментарі: прочитати, законспектувати, визначити проблеми становлення теорії гендеру. |
понеділок |
1. Отримання доступу до навчальних матеріалів Розділу 1.3.
|
вівторок |
|
середа |
|
четвер |
|
П’ятниця |
1. Прийняти участь у семінарі. 2. Скласти запитання до тьютора з теми. |
субота |
|
неділя |
|
4-й тиждень |
|
Завдання на тиждень |
Розділ 2.1. коментарі: прочитати, законспектувати, скласти план; зробити таблицю „Типовий чоловік, типова жінка”. |
понеділок |
1. Отримання доступу до навчальних матеріалів Розділу 2.1.. 2. Ретельне вивчення Розділу 2.1. |
вівторок |
|
середа |
|
четвер |
|
п’ятниця |
1. Взяти участь у семінарі. |
субота |
|
неділя |
|
5-й тиждень |
|
Завдання на тиждень |
коментарі: прочитати, законспектувати, скласти план Розділу 2.2.; зробити таблицю, „Агенти гендерної соціалізації”. Взяти участь у семінарі. |
понеділок |
1. Отримання доступу до навчальних матеріалів Розділу 2.2. 2. Ретельне вивчення Розділу 2.2. |
вівторок |
1. Законспектуйте розділ 1.5. 2. Дайте відповіді на запитання, надані у кінці розділу. |
середа |
1. Складіть таблицю, „ Агенти гендерної соціалізації ”(письмово). 3. Підготуйтеся до семінару. |
четвер |
1. Підготуватися до семінару. 2. Скласти запитання до тьютора з теми. |
п’ятниця |
1. Взяти участь у семінарі.. |
субота |
|
неділя |
|
