- •Права и обязанности студента-практиканта на практике «преподавание по программам начального общего образования»
- •1. Студент-практикант обязан:
- •2. Студент-практикант имеет право:
- •В случае нарушения дисциплины и невыполнения своих обязанностей практикант может быть отстранен об прохождения практики.
- •Студент-практикант, не выполнивший программу практики, не допускается к экзаменам и к дальнейшему прохождению педагогической практики. Сведения о практике:
- •I смена
- •Расписание уроков:
- •Список учеников класса:
- •Единые требования, предъявляемые к проведению практики «преподавание по программам начального общего образования»
- •Индивидульный график пробных уроков
- •Протоколы обсуждения пробных уроков и занятий руководителями практики
- •Лист учета посещаемости уроков:
- •Содержание консультации учителя
- •2 Консультация проводится в понедельник в 14.00 ):
- •Помните! Только знающий учитель способен видеть, чему надо учить детей.
- •Технологическая карта урока_______________________
- •Ход урока
Помните! Только знающий учитель способен видеть, чему надо учить детей.
Каждый урок должен учить думать, чувствовать, действовать.
Главное на уроке - работа учеников.
Истинный интерес к учению возникает у учеников не только во время увлекательного рассказа учителя, но и в результате их успешной самостоятельной деятельности.
Образец оформления конспекта урока в начальной школе
Технологическая карта урока_______________________
(предмет)
по программе_________________________________________
(название программы)
Студент (ФИО):
Школа, класс: _____.
Урок №______(в соответствии с календарно-тематическим планом)
Тема урока: _________________________________________________________________
Тип урока:___________________________________________________________
Цель урока (доминирующая):
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ УРОКА:
Метапредметные (развивающие):
- Коммуникативные: _____________________________________________________
_______________________________________________________________________
- Регулятивные: _________________________________________________________
_______________________________________________________________________
- Познавательные: ______________________________________________________
_______________________________________________________________________
Предметные (образовательные):__________________________________________
_______________________________________________________________________
Личностные (воспитательные):__________________________________________
_______________________________________________________________________
Основные методы: ___________________________________________________________
Формы организации познавательной деятельности учащихся: _____________________________________________________________________________
Оборудование:_______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Оформление доски:
|
|
|
План урока:
№ |
Этап урока |
Регламент |
|
|
Расписать |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ход урока
Этапы урока |
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся |
Формирование УУД |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итоговая оценка за урок состоит из:
- оценки за подготовку конспекта урока;
- оценки за проведение урока;
- оценки за качество самоанализа урока.
В соответствии с программой учебной и производственной практики и видами профессиональной деятельности задания по завершению учебной практики оцениваются руководителем практики и отражаются в итоговой ведомости по практике в форме отметки/зачета на основании отчетной документации (Портфолио) руководителями практики.
Результаты производственной практики отражаются в аттестационном листе на основании отчетной документации (Портфолио) заведующим практикой.
Портфолио студента по практике представляет собой продукт профессиональной деятельности, предназначенный для последующего анализа, всесторонней количественной и качественной оценки уровня освоения программы практики.