- •Аналіз твору «кайдашева сім'я»
- •Молоде покоління кайдашів
- •Вкажи епізод, який зображено на ілюстрації
- •Панас мирний
- •Заповніть таблицю
- •Характеристика чіпки Складання підсумкового плану-характеристики Чіпки
- •Порівняльна характеристика Чіпки та Грицька
- •Історія життя Чіпки
- •Характеристика Мотрі, матері Чіпки
- •Іван карпенко-карий
- •Аналіз твору «мартин боруля»
- •2. Літературний диктант.
- •Михайло петрович старицький
- •Аналіз твору «облога буші»
- •Іван якович франко
- •Жанрова і тематична різноманітність творів і.Я.Франка
- •Збірки творів і.Франка
- •Аналіз поезії «Гімн»
- •Розвидняющийся день?
- •Аналіз збірки «зів’яле листя»
- •Аналіз поезії «Сікстинська мадонна»
- •Аналіз поезії «Безмежне поле…»
- •Аналіз поезії «ой ти, дівчино, з горіха зерня»
- •Накресліть схему-коло, яка відображає шлях чудодійного горіха.
- •Аналіз поезії «декадент»
- •Аналіз твору «мойсей»
- •Аналіз твору «сойчине крило»
- •Герої новели Франка «Сойчине крило» — різні емоційні типи.
- •Оформіть анкети героїв
- •І.Франко «украдене щастя»
- •Борис дмитрович грінченко
- •Творча спадщина митця
- •Борис грінченко
- •Аналіз твору «каторжна»
- •Характер
- •Михайло михайлович коцюбинський
- •Аналіз твору «intermezzo»
- •Образи і символи твору
- •Аналіз твору «тіні забутих предків»
- •Характеристика героїв
- •Ольга юліанівна кобилянська
- •Жанрова і тематична різноманітність творів
- •Аналіз твору «земля»
- •Характеристика персонажів
- •Аналіз твору «людина»
- •Характеристика олени
- •Василь семенович стефаник
- •В.Стефаник
- •Творча спадщина
- •Аналіз твору «камінний хрест»
- •Цитатна характеристика івана дідуха
- •Леся українка
- •Творча спадщина
- •Аналіз твору «contra spem spero»
- •Аналіз твору «і все-таки до тебе думка лине»
- •Аналіз твору «to be or not to be?..»
- •Аналіз твору «хвиля»
- •Аналіз твору «все, все покинуть, до тебе полинуть»
- •Аналіз твору «лісова пісня»
- •Микола кіндратович вороний
- •Аналіз твору «блакитна панна»
- •Аналіз твору «інфанта»
- •Олександр олесь
- •Анкета письменника
- •Аналіз твору «з журбою радість обнялась...»
- •Аналіз твору «чари ночі»
- •Аналіз твору «о слово рідне! орле скутий!..»
- •Аналіз твору «момент»
- •Г ерой-оповідач
- •П анна
- •Пам’ятка учневі
Порівняльна характеристика Чіпки та Грицька
Спільне
|
|
Відмінне |
|
Чіпка |
Грицько |
|
|
Історія життя Чіпки
Характеристика Мотрі, матері Чіпки
+ |
- |
|
|
Підсумок уроку. Літературний диктант
Хто з героїв і героїнь роману «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»:
1. «…дізнавшись від бабусі, що бог усіх «хлібом годує», дивується, чому це мати сама «хліб заробляє,— ось досі з роботи нема»?
2. «…мав чотири прізвища»?
3. «…до батьків горнувся, а на голоту дивився згорда, хоч сам вийшов із бідноти»?
4. «…часто вживав прислів’я «своя сорочка ближча до тіла», дарованому коневі в зуби не дивлються», «як багатство, то й щастя»?
5. «…намагалася повернути свого чоловіка до чесної праці, а, втративши надію на щасливе життя з ним, накладає на себе руки»?
6. «…дізнається про страшний злочин сина і, перемагаючи материнське почуття любові, йде до волості, щоб заявити на нього»?
7. «…покарала наймичку тим, що почепила їй на шию ненароком задавлене кошеня й примусила так прилюдно мазати панські кухні»?
8. «…любив вживати високопарні, незрозумілі для простих селян слова на зразок «всесловность земська», «інтелектуальная деятельность», «алтарь общественного благополуччя»?
9. «Тонкий, цибатий, як журавель, з рижуватим, жорстоким, як на ведмеді волоссям, з великим лобом — хоч кошенят бий, з великими, розумними, сірими очима, з товстою, униз обвислою губою»?
10. «…низенька, чорнявенька, не дуже хорошої вроди дівчина»?
11. «А й дитина ж то вийшла — на славу. Повновидне, чорняве, головате, розумне… Тільки якесь невеселе, вовчкувате, тихе»?
12. «З молодих літ зсушена то працею, то нуждою, суха, як опеньок, тиха, бідненько зодягнена»?
Упізнай героїв і героїнь роману за їх портретом.
1. Чорне кучеряве волосся, заквітчані польовим квітами, чудово вилося коло білого чола; тоненькі пасма того чорного, але полискуваного хмелю, спадали на біле, рум’яне личко; очі оксамитові, чорні… Дві чорні брови, мов дві чорні п’явки, повпивалися над очима…
2. «Ішов справді парубок. На перший погляд йому, може до двадцятка добиралося. Чорний шовковий пух тільки що висипав на верхні губи… Ніс невеличкий, тонкий, трохи загострений; мені карі очі — теж гострі; лице довгообразне — козаче; ні високого, ні низенького зростку,— тільки плечі широкі та груди високі».
3. «…у село Піски вступив якийсь невідомий захожий. Видно — з далекої дороги. Сорочка на ньому чорна; штани вибійчані, підсукані аж до колін; за спиною вірьовкою навхрест перев’язана одежа, через праве плече, на палиці перекинута торба… На взір — чоловік середніх літ».
4. «У царині нагледів Чіпка низенького, натоптуватого чоловіка з круглим, запухлим лицем, з рудими товстими вусами… Москаль — не москаль, а службою пахне».
5. «Високого зросту, статний, бравий, широкоплечий, як з заліза збитий, а до того ще й липкий, як заєць, співун, реготун… Хороший з лиця, повновидний, рум’янець на всю щоку, з чорними веселими очима, з чорним лискучим усом, він був перший красень на селі».
6. «…був широкоплечий парубок, високий, бравий, з хорошим панським личком, з чорними гарними вусами, з карими веселими очима. Здається, на йому й шкура говорила, такий балакучий».
7. «…худощавий, низенький, мишастий, справжній пацюк, такий і прудкий: говіркий, співучий, на селі перший співака».
8. «Борода йому була гладко виголена; голова трохи подалась назад; довга шия вип’ялась так, як у вола; на грудях одтопирились верхні краї форменого сюртука».
9. «Піщани тільки побачили свою «молоду» ззаду — високу, суху, як в’ялу тараню,— коли вона вилазила з пишного ридвана та сунула в горниці».
10. «Який завтовшки, такий завбільшки; неповоротний, неохайний. Голова величезна, обличчя татарське, кругле, як гарбуз; ноги короткі та товсті, як стовпці. Не любив він ні балакати, ні співати, а любив він на світі тільки горілку, дудлив її, як воду».
ТЕОРІЯ ЛІТЕРАТУРИ
Соціально-психологічний роман — твір, у якому проблеми суспільного життя зображені не самі собою, а через психологію героїв, їх думки, прагнення й переживання.
Прообраз (прототип) — особа, життя й діяльність якої насамперед малася на увазі при створенні літературного образу, тип у творі.
Літературний образ не є копією прообразу, при його створенні пись-менник використовує художній домисел, узагальнення.
Національне в літературі — відображення особливостей історичного життя, побуту й природи, звичаїв і культури, рис національного характеру й мови певного народу.
Загальнолюдське — властиве людям, незалежно від їх національної приналежності (розуміння добра і зла, совісті й честі, ставлення до праці, до людей).
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Підготуйте розгорнуту відповідь:
Художня майстерність автора у романі «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»:
а) особливості пейзажів;
б) особливості портретів;
в) описи душевного стану Чіпки;
г) ліричні відступи і роздуми;
д) багатство народної мови.
2. Чому Чіпку називають « пропащою силою»? Свою відповідь аргументуйте.
3. Прочитайте уривок з роману П. Мирного «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» та вкажіть виділені художні засоби.
Поле – що безкрає море; скільки зглянеш – розіслано зелений килим, аж сміється в очах.
Над ним синім шатром розіп’ялось небо – ні плямочки, ні хмариночки, чисте, прозоре – погляд так і тоне… З неба, як розтоплене золото, ллється на землю блискучий світ сонця; на ланах грає сонячна хвиля; під хвилею спіє хліборобська доля…
4.Виписати прислів’я і приказки з роману «Хіба ревуть воли, як ясла повні?
ПЕРЕВІР СЕБЕ
Підкресліть правильні відповіді.
І.С. Нечуй-Левицький народився 1838 р. В с. Стеблів на Черкащині в родині священика.
По закінченню духовної семінарії І. Левицький служив священиком.
І. Нечуй-Левицький переклав на українську мову Біблію та твір М. Салтикова-Щедріна «Як один мужик прохарчував двох генералів».
Родина Кайдашів проживала в селі Семигори.
Дівчина, яку покохав Лаврін, проживала в Богуславі.
«Кайдашева сім'я» за жанром – соціально-побутова повість.
Справжнє прізвище Панаса Мирного – Панас Рудченко.
Роман «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» вперше був надрукований у Львов в 1879 р.
Трагедію особистості в романі «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» найповніше відтворено в долі Чіпки, Грицька, Мотрі.
У світ роман «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» виходив ще під назвою «Лихі люди».
Добрим ангелом для Чіпки була баба Оришка.
Роман складається з 4 частин і 30 розділів.
