6.2. Примерный перечень тем рефератов:
Предмет философии в историческом измерении и на современном этапе. Предназначение и смысл философии.
Мифология и философия.
Философия и религия.
Философия и искусство.
Философские аспекты буддизма.
Проблема человека в философии конфуцианства.
Первые натурфилософские школы древней Греции.
От Пифагора к Платону: становление образа античного Космоса.
Жизнь и философия Сократа.
Учение Платона о государстве и обществе.
Рок и Судьба в мировоззрении древнего эллина.
Значение физики и метафизики Аристотеля для развития европейской философии.
Философия Древнего Рима: содержание и историческое значение.
Учение Эпикура о преодолении страха и достижении счастья.
Византийская философия.
Смысл и значение доказательств бытия Бога в европейской средневековой философии.
Антропоцентризм и гуманизм философии Возрождения.
15. Этика М. Монтеня и Э. Роттердамского.
Проблема методов познания в философии Нового времени.
Философские взгляды Б.Паскаля.
Философские последствия научной революции ХVII века.
Философские взгляды Дж. Беркли и Д. Юма.
Философия французских XVIII века о человеке и обществе.
Проблема достоверности научного знания и его границ в философии И. Канта.
Этическая теория Иммануила Канта.
Диалектика Гегеля.
Философия истории Гегеля.
И.Г. Фихте о назначении ученого и человека.
Антропологический принцип философии Людвига Фейербаха.
Философия мировой воли (А. Шопенгауэр).
Философия нигилизма Ф. Ницше.
Концепция человека С. Кьеркегора.
Критика интеллекта и рационального познания в философии А. Бергсона.
Прагматизм и проблема истины.
Содержание, основные черты и исторические судьбы марксистской философии.
Экзистенциализм и феноменология.
Проблема «понимания» и герменевтика.
Ж. - П. Сартр: «Экзистенциализм – это гуманизм».
Проблемы языка в философии ХХ века.
Зарождение и основные этапы развития русской философии.
Проблема «Восток – Запад - Россия» в трудах русских философов.
П.Я. Чаадаев и его историософская концепция.
Русская религиозно-идеалистическая философия XIX - XX веков.
Революционно-демократическое направление в русской философии.
Философия марксизма в России.
Философия всеединства Вл. Соловьева.
Философия свободы Н.А. Бердяева.
Истоки и смысл русского коммунизма в одноименной книге Н. Бердяева.
Философские взгляды Л.Н. Толстого и Ф.М. Достоевского.
Борьба западничества и славянофильства в русской философии.
Философские взгляды И.А. Ильина.
Проблема Русской Идеи в отечественной философии и ее современное значение.
Научная картина мира в представлениях Галилея, Ньютона и Канта.
Социальное пространство и социальное время.
Философская проблема бытия: основные этапы развития.
Соотношение материальных и духовных форм бытия в философии.
Категории пространства и времени в современной науке.
Монистические и плюралистические концепции бытия.
Материя, пространство, время, движение: проблемы понимания.
Диалектика как учение об универсальных связях бытия, движения и развития.
Психика, мышление, сознание: философский анализ.
Проблема бессознательного в философии.
Познание как «отражение» и познание как «конструирование».
Познание как социальный процесс.
Социальное и гуманитарное познание.
Общество как система.
Искусственный интеллект: надежды и возможности реализации.
Знание и вера: общее и особенное.
Познание и интуиция.
Истина и заблуждение в познавательной и практической деятельности человека.
Почему мы доверяем научным выводам?
Можно ли достичь истины ненаучными способами познания?
Наука и основные стадии ее исторического развития.
Проблема культуры и цивилизации в философии.
Формационный, цивилизационный и культурологический подходы к истории.
Законы природы и законы общества: общее и специфическое.
Может ли общество существовать без власти и государства?
Ценностная ориентация религиозной личности.
Общечеловеческие ценности: иллюзия или реальность.
Проблема человека: соотношение биологического, социального и духовного.
Личность и общество: закономерности взаимодействия.
Свобода и ответственность личности в современных условиях.
Смысл жизни человека и основные предпосылки его обретения.
Духовность личности и проблемы ее формирования у человека.
Творческие способности человека: их пределы и условия.
Политическое сознание современного российского общества.
Мораль и проблемы нравственного развития человека в России.
Правовое сознание и формирование правовой культуры человека.
Общество и природа: проблемы взаимосвязи.
Общество как развивающаяся система: эволюция и революция.
Индивид, индивидуальность, личность.
Социально-экономические классы и профессиональная структура общества: современное понимание.
Национальное самосознание и национализм.
Диалектика общественного бытия и общественного сознания.
Глобальные проблемы и перспективы современной цивилизации.
Человек в современном информационно-техническом мире.
Россия в диалоге культур.
Литература для написания рефератов:
1. Августин А. Исповедь. - М.: Канон+, 2000. -464 с.
2. Алексеев П.В., Панин А.В. Учебник. -2-е изд. доп. - М.: Проспект,1997.-568 с.
3. Алексеев П.В. Социальная философия: Учеб.пособие. - М.: Проспект,2003.-256 с.
4. Алексеев П.В. Философы России Х1Х-ХХ столетий: Биографии, идеи, труды. - М.: Акад.Проект, 2002.-1152 с.
5. Алёхина Е.В. Формирование концепции смысла жизни в русской религиозной философии конца XIX - первой половины ХХ века. Книга 1. – Монография. - М.: МГОУ, 2011 - 208 с.; Она же: Концепция смысла жизни в русской религиозной философии конца XIX - первой половины ХХ века. Книга 2. Монография. - М.: МГОУ, 2011. – 282 с.; Она же: Проблема человека в философии /Учебное пособие к спецкурсу. М., 2006. – 62 с.
6. Андреева Г.М. Психология социального познания: Учебн.пособие для вузов. М.:Аспект Пресс, 2005. -303 с.
7. Бердяев Н.А. О назначении человека / Бердяев Н.А. Опыт парадоксальной этики. М.: АСТ, 2003. – 701 с.
8. Бердяев Н.А. Русская идея // Бердяев Н.А. Русская идея. Судьба России. - М.: ООО «Издательство В.Шевчук»,2000. – 541 с.
9. Бердяев Н.А. Творчество и объективизация. – Минск: Экономпресс, 2000. -304с.
10. Бледный С.Н. Истоки российского «макиавеллизма»: Управление полит.процессами в обществ. мысли России во второй половине Х1Х-нач.ХХ вв. - М.:Экслибрис-Пресс,2003.-319с.
11. Введение в философия /Фролов И.Т. и др.: учеб.пособие для вузов – 5-е изд., доп. – М.: культ.революция, 2012. – 654 с.
Великие мыслители ХХ века.- М.:Мартин,2002. -512с.
12. Величайшие творения человечества: Энциклопедия. - М.:АСТ,2001. -628 с.
13. Войтов А.Г. История и философия науки: Учебн.пособие для аспирантов. - М.:Дашков и К,2005. -692с.
14. Войтов А.Г. Философия: Учеб. пособие для аспирантов. - М. Дашков и К,2003. -512с.
15. Гелб М.Дж. Научитись мыслить и рисовать как Леонардо до Винчи. - Минск, Попурри, 2000. -304с.
16. Гидиринский В.И. Введение в русскую философию: Типологический аспект:Учеб. пособие для вузов. - М.:Рус.слово,2003. -320с.
17. Гобозов И.А. Введение в философию истории. -2-е изд.доп. - М.: ТЕИС,1999. -363с.
18. Горбачев В.Г. История философии: Уч.пособие для вузов. - Брянск, Курсив, 2002. -333с.
19. Громов М.Н., Козлов Н.С. Русская философская мысль Х-ХУ11 веков. - М.МГУ, 1990. -285 с.
20. Грядовой Д.И. Философия: Структурный курс. Учебн.пособие. - М.: Щит-М, 2003. -266с.
21. Губин В.Д. Философия: Элемент.курс. - М.: Гардарики,2003. -331с.
22. Губин В.Д. Философия: актуальные проблемы. Учебное пособие. 2-е изд. - М.: Омега - Л, 2006. – 370 с.
23. Гусев Д.А. Краткая история философии: Нескучная книга. - М.:НЦ ЭНАС,2003. -224с.
24. Гуревич П.С. Основы философии: Учебное пособие. -М.:Гардарики,2000.-436с.
25. Данто А. Ницше как философ. –М.:Идея-Пресс,2000. -280с.
26. Древнегреческая философия: От Платона до Аристотеля: Сочинения. -М:Харьков:Фолио,АСТ, 1999. -832с.
Евлампиев И.И. История русской философии: Учебн.пособие для вузов. –М:Высш.шк.2002. -584с.
Зотов А.Ф. Современная западная философия: Учебник для вузов. –М.:Высш.шк. 2001. -784с.
29. Иконникова Г.И. Философия права: учебник для магистров – 3-е изд., доп. – М.: Юрайт, 2012. – 364 с.
30. Ильин И.А. О воспитании национальной элиты. – М.:Жизнь и мысль, 2001. -512с. Он же: Путь к очевидности. – М: Республика, 1993.- 431 с.
31. Ильин И.А. Одинокий художник. – М.: Искусство, 1993. – 431 с.
32. Иоанн Кронштадтский. Христианская философия: Избр.работы. –М.:Эксмо, 2004. -704с.
История философии: Энциклопедия /Грицанов А.А., ред. – Минск: Интерпрессервис,2002. -1376с.
История философии: Учеб. для вузов /Кохановский В.П.,ред.-Ростов-на-Дону:Феникс,1999. -576с.
История русской философии: Учебник для вузов /Маслин М.А.,ред. - М:Республика,2001.-639с.
История средневековой философии: Ч.1. Патристика /Миненков Г.Я.,сост. –Минск:ЕГУ,2002. -505с.
Канке В.А. История философии: Мыслители, концепции, открытия. Учеб.пособие. М:Логос,2003. – 351 с.
Канке В.А. Философия: Учебн.пособие. –М:Логос,2001. -272с.
Кант И., Гегель Г., Юм Д., Шопенгауэр А., Конт О. –СПб: ЛИО Редактор. 1998 -496 с.
Кириленко Г.Г., Шевцов Е.В. Краткий философский словарь. / Кириленко Г.Г., Шевцов Е.В. –М:Эксмо,2003. -480с.
Коплстон Ф. История философии: Средние века –М:Центрополиграф, 2003. -494с.
Лосев А.Ф., Тахо-Годи А.А., Платон, Аристотель. -2-е изд.,доп. –М:Мол.гвардия,2000. -392с.
Лосский Н.О. История русской философии. –М:Высш.шк. 1991. -559с.
Лось В.А. История и философия науки: Основы курса. Учеб.пособие. –М: Дашков и К, 2004. -404 с.
Лучшие рефераты по философии. –Ростов-на-Дону: Феникс,2001. -320с.
Миронов В.В. Филососфия: Учебник. –М:Кнорус,2001. -240с.
На переломе : Философия 20-х годов. –М:Политиздат,1990. -527с.
Невлева И.М. Философия: Учеб.пособие для вузов. –М:РДЛ,2002. -448с.; изд.1998. -446с.
Новейший философский словарь. 2-е изд.,доп. –Минск: Кн.Дом,2001. -1280с.
Николаева Л.С. и др. Философия: Экзамен. ответы . Ростов-на-Дону: Феникс,2002, -384с.
Оливер П. 101 ключевая идея: Философия. –М:Фаир-пресс,2001 -240с.
Основы философии в вопросах и ответах . Учебное пособие для вузов. –Ростов-на-Дону:Феникс,1997. -448с.
Пассмор Д. Современные философы –М:Идея-Пресс,2001 -192с.
Платон, Аристотель. Политика:Наука об управлении государством. –М.:Эксмо,2003. -864с.
Радугин А.А. Философия: Курс лекций для вузов. -2-е изд.,доп. –М:Центр,1998 -272с. + послед.изд.
Рассел Б. История западной философии: от Античности до наших дней. -4- изд. М:Академ.Проект,2004 -1008с.
Рефераты по истории философии/Кохановский В.П..,ред.-Ростов-на-Дону:Феникс,2002.-480с.
Рефераты по философии/Кохановский В.П..,ред.-Ростов-на-Дону:Феникс,2001.-480с.
Розанов В.В. Миниатюры –М:Прогресс-Плеяда,2004. -544с.
Русская философия: Концепции. Персоналии. Методика преподавания /Замалеев А.Ф.,ред.-СПб,2001 -138с.
Сартр Ж.П. Бытие и ничто: Опыт феноменологической онтологии. –М:Республика., 2004. -639с.
Святитель Лука (Войно-Ясенецкий). Наука и религия. Дух, душа и тело. - Ростов-на-Дону, Троицкое Слово, 2001. – 316 с.
Семенов Ю.И. Философия истории: Общая теор.,осн.пробл.,идеи и конц.от древн.до наших дней. – М.:Современные тетради,2003. -776с.
Силуянова И.В. Искушение клонированием, или человек как подобие человека. М., 1998.
Словарь философских терминов /Кузнецов В.Г., ред. – М.: Инфра – М, 2012. – 731 с.
Смысл жизни: Антология. - М.: Прогресс культура,1994. – 592 с.
Соловьев В.С. Оправдание добра. // Сочинения в 2 т. - М.: Мысль, 1988. Т.1. – 898 с.
Современные философские проблемы естественных, технических и социально-гуманитарных наук /Миронов В.В.,ред. –М:Гардарики,2006. -639с.
Современный философский словарь/Кемеров В.Е. ,ред. –М:Академ.Проект,2004. -864с.
Соколов В.В. Европейская философия ХУ-ХУ11 веков: Учебн.пособие для вузов. -3-е изд.испр. –М:Высш.шк.,2003. -428с.
Социальная философия: Словарь/Кемеров В.Е.,ред.-М:Акадкм Проект,2003 -560 с.
Сравнительная философия. –М.:Вост.лит.2000. -344с.
Спиркин А.Г. Философия. Учебник для бакалавров – М.:Юрайт, 2012. -828с.
Степин В.С. Философия науки: Общие проблемы: Учебник. –М:Гардарики,2006. -384с.
Струве П.Б. Patriotica: Россия. Родина. Чужбина. –СПб.: Изд.Рус.Христ.гум.ин-та,2000. -352с.
Толстой Л.Н. Об истине, жизни и поведении: Избр.,собранные и распредел. на кажд.день мысли: Круг чтения –М:ЭКСМО-Пресс,2001. – 1040 с.
Толстой Л.Н. Божеское и человеческое: Из дневн.зап.посл.лет. –М:ЭКСМО-Пресс,2001. -416с.
Философия истории: Учебное пособие. Под ред. проф. А.С.Панарина. – М., 1999.
77. Философский словарь/Фролов И.Т.,ред. -7-е изд.,доп. М.,2001. – 719с.
Фирсов М.В. /Наместникова И.В., Студенова Е.Г. Философия социальной работы: для бакалавров: учеб. пособие для бакалавров. – М.: Кнорус, 2012. – 256 с.
Фромм Э. Иметь или быть? М., 1990.
Философский словарь/Фролов И.Т., ред. -7-е изд.,доп. –М:Республика,2001. – 719с.
Философия: Учебник для вузов. /Под ред. В.В.Миронова.- М., 2009.
Философия: Учебник для вузов/Кохановский В.П.,ред –Ростов-на-Дону: Феникс, 1999. -573с.; 2-е изд.,доп. -2001. -574с.
Философия: Учебник для нефилос.вузов/Митрошенков О.А., ред. –М.:Гардарики,2002. -655с.
Философия в вопросах и ответах: Учебное пособие/Несмеянов Е.Е. ред., -М: Гардарики,2002. -315с.
Философия в вопросах и ответах: Учебн.пособие для вузов/Лавриненко В.Н. ред., -М:ЮНИТИ,2003. -463с.
Хрестоматия по западной философии ХУ11-ХУ111 веков/Яковлева Л.И.,ред. –М: Фаир-Пресс,2003. -784с.
Хрестоматия по философии: Учебн.пособие/Алексеев П.В.,сост. -2е изд.доп.
–М: Проспект,1998. -576с.
Хрестоматия по философии: Учебн.пособие для вузов/Кохановский В.П.,ред. -2-е изд.доп. –Ростов-на-Дону:Феникс,2002. -576с.
Хрестоматия по философии:Учеб.пособ. для вузов/ Алексеев П.В.,сост. -2е изд.доп. –М: Проспект, 2004. -576с.
Цицерон М.Т. О пределах добра и зла. Парадоксы стоиков. –М: РГГУ,2000. -474с.
Цицерон М.Т. О государстве. О законах. О старости. О дружбе. Об обязанностях. Речи. Письма. –М: Мысль,1999. -781; изд. 1974. -245с.
Человек: Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии [Августин, Эриугена, Альберт Великий, Фома Аквинский, Дунс Скот, Экхарт]. М.: 1991.
Что есть истина? Афоризмы, крылатые слова, пословицы. /Сост. Е.А.Окунцова. М., 2003.
Швейцер А. Благоговение перед жизнью как основа этики миро и жизнеутверждения /Глобальные проблемы и общечеловеческие ценности. М.,1990. С. 328-350.
Ясперс К. Смысл и значение истории. -2-е изд.. –М.:Республика,1994. -527с.
Требования по написанию реферата / контрольной работы
Одной из форм углубленного изучения проблем дисциплины «Философия» и отчётности по ней для студентов является подготовка реферата. Реферат представляет собой малую научную работу, предусматривающую собственное осмысление обучаемым поставленной проблемы и изложение своих мыслей в письменной форме.
Он оформляется в соответствии с установленными требованиями и является обязательным элементом учебной работы по освоению курса «Философия» студентами (если «реферат» предусмотрен учебным планом специальности).
Подготовка и написание реферата имеет целью углубить, систематизировать и закрепить полученные магистрантом теоретические знания в области теоретических основ организации научно-исследовательской деятельности, совершенствовать навыки применения теоретических знаний при анализе общественных явлений.
Написание реферата позволяет закрепить приобретаемые магистрантами умения поиска необходимой информации, быстрого ориентирования в современной классификации источников. Оно инициирует стремление к повышению скорости чтения, выработке адекватного понимания прочитанного, выделение главного и его фиксации – составлению конспекта.
Работа над рефератом не только углубляет и расширяет уровень подготовки магистрантов, но и прививает им вкус, навыки научного исследования и самостоятельного письменного изложения теоретических вопросов и обобщения реальных фактов. Подготовка реферата имеет также большое воспитательное значение. Она способствует формированию у магистрантов научного мировоззрения, методологической дисциплины мышления и практического действия.
Тема реферата обусловливается требованиями учебного плана, программой изучения теоретических основ организации научно-исследовательской деятельности на факультетах МГОУ.
Возможен инициативный выбор темы магистрантом, но в каждом случае необходимо аргументированное обоснование выбора такой темы и обязательное согласование ее с преподавателем. Сбор материала, написание и сдача на проверку работы осуществляется в сроки, определённые порядком прохождения учебных дисциплин при обучении в университете.
Структура реферата включает в себя:
титульный лист с указанием темы исследования, исполнителя, преподавателя, которому работа должна быть сдана на проверку, даты написания работы;
план работы с указанием названия основных разделов (параграфов) работы, страниц;
введение, в котором определяется цель и задачи исследования, его актуальность, теоретическое значение и практическая ценность для профессиональной деятельности специалиста, степень разработанности выбранной проблемы, используемая теоретико-методологическая, концептуальная и источниковая базы ( 2-3 с.);
основной текст в котором дается необходимая методологическая основа разработки проблемы, формулируются теоретические положения и с этих позиций осуществляется исследование, анализируется выбранная социальная проблема, события, факты. Основной текст может состоять из двух-трех разделов (16 -17 с);
заключение, где формулируются выводы на основании выработанной ранее методологии и проведенного анализа. Выводы должны быть доказательными и вытекать из анализа, проведенного автором в реферате (1-2 с);
список использованной литературы не должен быть слишком обширным, однако его не обязательно ограничивать включением только тех произведений, из которых приведены цитаты; приводится вся, так или иначе использованная при разработке темы работы, литература (1 с.);
приложения (архивные документы, схемы, образцы документов, таблицы, графики и т.д.), иллюстрирующие анализируемый материал. Приложение создается студентом только в том случае, если оно действительно дополняет содержание основных проблем исследования. В объем реферата приложения не входят.
Если в работе приводятся материалы, цитаты, данные, идеи, заимствованные из других источников, необходимо делать ссылки (сноски) на первоисточник. Это может быть внутритекстовая, подстрочная или затекстовая ссылка. Как правило, используются затекстовые, выносимые либо в конец каждого раздела, либо в конец всей работы.
Нумерация подстрочных ссылок может быть как сквозной, в порядке последовательности (1, 2, 3... 20), так и по разделам. В последнем случае для каждой части (раздела, параграфа) будет свое количество ссылок. Ссылки печатаются через 0,5 интервала.
Текст работы должен быть напечатан на одной стороне стандартного белого листа бумаги А-4 (210 х 297 мм) через 1,5 интервала. Шрифт № 14.
Каждая страница текста работы должна иметь поля: левое - 30 мм, верхнее – 20 мм до основного текста, правое - 10 мм, нижнее - 25 мм,
Заголовки отделяются от основного текста пробелами в 3 интервала сверху и снизу.
Нумерация страниц (внизу, по центру или справа листа) производится последовательно, начиная с 3-й страницы (введение), то есть после титульного листа и оглавления (плана) работы.
Большое значение имеет правильное определение абзацев, каждый из которых, как правило, указывает на начало новой мысли автора. Отступы всех абзацев должны быть по всей работе одинаковые и соответствовать 5 знакам (ударам по пробельной клавише).
Цитаты приводятся для подтверждения рассматриваемых в работе положений. В тексте должны сохраняться все особенности документа, из которого они взяты (орфография, пунктуация, расстановка абзацев, шрифтовые выделения). Следует стремиться к тому, чтобы цитаты были как можно короче, но без искажения смысла слов, позиций цитируемого автора.
Объем реферата составляет примерно 20-25 машинописных страниц (до 40 тыс.знаков, включая пробелы!) листов А-4.
Подготовленная работа сдается в деканат, где она, после проверки вопросов оформления, регистрируется, а затем магистрантом передаётся на проверку преподавателю. Она должна быть подписана студентом на последней странице.
При невыполнении студентом требований к научному уровню, содержанию и оформлению реферата, деканат и/или преподаватель возвращают работу для доработки и устранения недостатков.
Перечень примерных вопросов к зачету/экзамену:
Понятие и структура мировоззрения. Исторические типы мировоззрения: миф, религия, философия.
Начало философии в древних цивилизациях Китая, Индии, Греции и Рима.
Предмет философии, ее основные функции.
Место философии в системе культуры.
Античная философия, ее специфические особенности.
Философия Сократа.
Основные идеи философии Платона, его учение о государстве.
Философия Аристотеля, ее основные идеи.
Теоцентризм философии средних веков. Учение А.Августина.
Философия Ф.Аквинского.
Становление научного метода познания в философии Ф.Бэкона и Р.Декарта (эмпиризм и рационализм).
Т.Гоббс о проблемах взаимоотношения человека и общества.
Теория познания И.Канта.
Этика И.Канта.
Основные идеи философии Г.Гегеля. Противоречие между системой и методом.
Антропологический материализм Л.Фейербаха.
Человек, общество и природа в философии французского Просвещения.
Марксистское понимание общества и истории.
Диалектика природы Ф.Энгельса и характеристика им метода материалистической диалектики.
Философия жизни Ф.Ницше.
Особенности отечественной средневековой философии.
Становление и развитие философии в России XVIII в.
Русская материалистическая философия XIX в.
Марксистская философия в России (Г.В.Плеханов, В.И.Ленин).
Русская религиозная философия XIX-XX вв.
Русский космизм как философия.
Характерные черты советской философской мысли.
Зарубежная философия XX в.: позитивизм и постпозитивизм.
Зарубежная философия XX в.: психоанализ и неофрейдизм.
Проблема бытия в истории философии.
Материальное и духовное бытие: проблема соотношения.
Сущность сознания. Сознание и бессознательное.
Категория «материя»: подходы к истолкованию.
Движение и его сущность. Движение и развитие.
Философские концепции пространства и времени.
Единство и многообразие мира.
Диалектика как теория развития и как метод познания.
Законы и категории диалектики.
Понятие картины мира. Научная и религиозная картины мира.
Познание как взаимодействие субъекта и объекта.
Объект познания. Реальные и идеализированные объекты.
Практика: понятие и основные формы. Роль практики в познании.
Чувственное познание и его специфика. Образное и знаковое в познании.
Рациональное познание и его формы. Роль рационального познания в освоении человеком действительности.
Проблема истины в познании. Основные концепции истины. Понятие объективной, абсолютной и относительной истины. Критерий истины.
Интуиция и ее роль в познании.
Формы и методы естественнонаучного познания.
Сознание и язык. Проблема происхождения. Язык как знаковая система. Основные функции языка.
Общество как социум. Понятие, основные черты.
Деятельность как специфический способ существования человека.
Общество как развивающаяся система.
Понятие культуры. Типология культур.
Цивилизация и культура: понятия и соотношение.
Общественное бытие: понятие и структура.
Производственно-экономические отношения и их роль в жизни общества.
Социальные отношения и их значение в жизни общества.
Политические отношения. Государство и общество.
Духовная жизнь общества: понятие и основные характеристики. Общественное сознание и его структура (по уровням).
Виды (формы) общественного сознания.
Человек как личность. Социальная роль личности.
Отчуждение личности. Свобода и ответственность личности.
Проблема смысла жизни человека.
Общество и глобальные проблемы современности.
Понятие философского мировоззрения. Проблема основного вопроса философии.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) «Философия»:
а) основная литература:
1. Василенко И.А. Политическая философия: Учеб.пособие.-2-е изд.-М.:Инфра-М,2010. – 320с.
2. Введение в философию /Фролов И.Т. и др.: учеб.пособие для вузов – 5-е изд., доп. – М.: Культ.революция, 2012. – 654 с.
3. Спиркин А.Г. Философия. Учебник для бакалавров.- М.:Юрайт, 2012. -828с.
4. Философия: учебник /Под ред. А.Ф.Зотова и др. – М.: Проспект, 2011. – 672с.
б) дополнительная литература: