Тема 5. Уява

1. Поняття про уяву, та її фізіологічні основи.

2. Процес утворення образів уяви.

3. Види уяви та їх особливості.

4. Роль уяви в ігровій діяльності дитини і творчій діяльності дорослого.

Завдання для самостійної роботи:

Запитання для самоконтролю:

1. У чому полягає специфічність відображення дійсності у процесах уяви?

2. Охарактеризуйте механізм впливу образів уяви на фізіологічні процеси.

3. Опишіть основні прийоми створення образів уяви.

4. Охарактеризуйте різновиди уяви.

Завдання та проблемні ситуації:

1. Улюбленим заняттям учнів на уроці географії були мандрівки по карті. Вчитель показував яку-небудь точку на карті, а учні повинні були змалювати флору, фауну, рельєф, вигляд міст, житла, людей певної місцевості.

• Розвитку якого виду уяви сприяє такий методичний прийом?

2. Досліджуваним давали завдання зробити креслення прямокутного паралелепіпеда за заданою довжиною, шириною та висотою. В центрі верхньої і нижньої основ корпусу цієї фігури були наскрізні отвори різної форми й діаметра. З’ясувалося, що далеко не всі успішно впорались із цим завданням.

• На який пізнавальний процес (наочно-образне мислення чи репродуктивну уяву) спрямоване це завдання? Про що свідчать результати дослідження?

Теми для рефератів:

• Онтогенез уяви.

• Розвиток уяви школярів.

• Уява та проективні тести.

Ключові поняття теми: уява, випереджувальне відображення, інтуїція, аглютинація, гіперболізація, акцентування, схематизація, типізація, творчість, мрія.

Список використаної та рекомендованої літератури:

• Гамезо М. В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. – М, 1986. – Р. 11.

• Загальна психологія /За ред. О.В. Скрипченка. – К., 1999. – Р. 9.

• Немов Р. С. Психология. Книга 1. – М, 1999. – С. 220-231.

• Общая психология /Под ред. А.В. Петровского. – М, 1986. – Гл. 13.

• Общая психология: курс лекций /Сост. Е.М. Рогов. – М, 1999. – С.291-310.

• Психологія / За ред. Ю.Л. Трофімова. – К.,2000.

• Психологія /За ред. Г.С.Костюка. – К., 1969. – Р.8.

МодульІіі. Емоційно-вольова сфера особистості. Індивідуально-психологічні особливості особистості

Тема 1. Почуття

1. Поняття про почуття та їх роль у практичній та пізнавальній діяльності.

2. Фізіологічні основи почуттів.

3. Форми переживання почуттів.

4. Основні емоціональні стани та їх зовнішній вираз.

5. Почуття і особистість. Вищі почуття та їх види.

Завдання для самостійної роботи:

Запитання для самоконтролю:

1. Охарактеризуйте сутність почуттів та їх роль у психічному житті людини.

2. Охарактеризуйте механізм впливу почуттів на фізіологічні процеси.

3. Проаналізуйте основні форми переживань почуттів.

4. За якими ознаками можна з’ясувати емоційний стан людини?

5. Чому моральні, інтелектуальні, праксичні та естетичні почуття належать до вищих?

Завдання та проблемні ситуації:

1. Батьки нерідко будують стосунки з дітьми на осуді їх за неправильну, на їхній погляд поведінку та покаранні за це. Проте є й такі, які практично не застосовують покарань і вдаються лише до заохочень. Очевидно, якщо перші викликають у дітей негативні емоції, то другі – позитивні.

• Батьки якої категорії мають більше шансів досягти успіху? Які емоції дітей, позитивні чи негативні, відіграватимуть при цьому більшу роль?

2. В.О. Сухомлинський стверджував: “Без належного емоційного підгрунтя неможливе не лише успішне, а й взагалі нормальне навчання. Відсутність єдності емоційного виховання і пізнання світу є одним з найживучіших і найнебезпечніших джерел байдужого ставлення до знань і, зрештою, до небажання вчитись”.

• Про яку психологічну закономірність йдеться? Який вид емоцій відіграє тут провідну роль?

Теми для рефератів:

• Розвиток емоційної сфери людини.

• Емоції та людські стосунки.

• Стреси в житті людини: причини виникнення та шляхи подолання.

• Прояв емоцій в художній творчості.

Ключові поняття теми: почуття, емоції, емоціональні стани, стрес, амбівалентність почуттів, тривога, радість, здивування, ревнощі, сором, пристрасть, афект, настрій, емпатія, вищі почуття.

Список використаної та рекомендованої літератури:

• Гамезо М. В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. – М, 1986. – Р. 12.

• Загальна психологія /За ред. О.В. Скрипченка. – К., 1999. С.256.

• Изард К.Э. Психология эмоций. – СПб, 1999.

• Общая психология /Под ред. А.В. Петровского. – М, 1986. – С.366.

• Общая психология: курс лекций /Сост. Е.М. Рогов. – М, 1999. – С.354-379.

• Психологія / За ред. Ю.Л. Трофімова. – К.,2000. – С.342-382.

• Психологія /За ред. Г.С.Костюка. – К., 1969. – С. 333-368.

• Хрестоматия по психологи /Под ред. А.В.Петровского, М., 1987. Прореферувати статтю Дарвіна Ч. із хрестоматії на стор. 223-231.