1. Общие указания

Сложившиеся социально-экономические условия к настоящему периоду требуют более дифференцированного учёта, инвентаризации и оценки почвенно-земельных ресурсов. Ответственная роль здесь отводится созданию картографических материалов для построения контурной сети агроландшафтных выделов, однородных по условиям возделывания сельскохозяйственных культур.

Агроном-эколог должен уметь разрабатывать и реализовывать в своей работе различные программы, схемы и проекты по экологически безопасному производству сельскохозяйственной продукции, самостоятельно управлять ходом технологического замысла, обосновывать новые экологические направления и инвестиционные программы использования и моделирования процесса организации почвенного и растительного покрова агроландшафта, рассчитывать параметры моделей и оптимизировать их. Суть новых подходов к оптимизации использования сельскохозяйственных земель сформулирована в концепции адаптивно-ландшафтного земледелия /А.А. Жученко, А.Д. Урсул, 1983; М.И. Лопырев,1985; Каштанов А.Н., 1992; В.И. Кирюшин, 1993/, которое в первую очередь базируется на использовании агроэкологических карт, отражающих пространственную дифференциацию агроэкологических условий в пределах конкретной территории с учётом требований основных сельскохозяйственных культур. Агроэкологические карты и пояснительные очерки к ним являются основой для последующих разработок систем земледелия.

Отсюда практическое знакомство и выполнение студентами комплекса работ, связанных с составлением агроэкологических карт и написанием пояснительных записок к ним, является весьма актуальным.

Цель курсовой работы: Приобрести опыт составления агроэкологических карт и их интерпретации, сделать комплексную оценку использования природных ресурсов и определить возможности перехода к рациональному природоохранному земледелию сельскохозяйственных предприятий.

Задачи курсовой работы:

• дать эколого-хозяйственную характеристику природным условиям изучаемой территории и охарактеризовать элементарные природные единицы;

• сделать оценку почв, почвенного покрова, растительности, угодий, состояния ландшафта в целом;

• выделить природные комплексы и дать им эколого-производственную характеристику;

• провести инвентаризацию элементарных ареалов ландшафта;

• составить экологические карты на изучаемую территорию (копию топографической карты, растительности, почвенную, ландшафтно-экологическую, классов техногенного загрязнения, эколого-мелиоративную, комплексную эколого-инвентаризационную)

• разработать рекомендации по использованию составленных картографических материалов.

Исходным материалом для выполнения курсовой работы является топографическая карта исследуемой территории, эколого-географические материалы на изучаемую территорию.

Для выполнения курсовой работы необходимы следующие материалы и оборудование:

- копия топографической карты исследуемой территории;

• компьютер;

• программа Adobe Photoshop;

• папка для курсовых работ.

Курсовая работа включает следующие задания:

• копирование (ксерокопирование) и оформление карт;

• сбор и обработка физико-географических данных по климату, рельефу, гидрологии и гидрографии, литологии, растительности, почвенному покрову;

• определение основных параметров по структуре почвенного покрова;

• проведение инвентаризации элементарных ареалов ландшафта;

• составить: копию топографической карты, растительности, почвенную, ландшафтно-экологическую, классов техногенного загрязнения, эколого-мелиоративную, комплексную эколого-инвентаризационную;

• написание соответствующих очерков и описаний карт.