Тема 5: Личность преступника: понятие и структура. Методические указания:

Личность преступника является одним из основных составных элементов предмета криминологии. Изучая данную тему, студентам необходимо прежде всего разобраться в содержании социальной личности преступника. Важно правильно представлять себе соотношение понятий: «личность преступника», «субъект преступления», «подозреваемый», «обвиняемый», «подсудимый», «осужденный». Личность преступника характеризуется множеством социально обусловленных признаков, которые можно объединить в две группы. К первой группе следует отнести такие признаки, которые присущи личности. Вторую группу образуют признаки прямо или косвенно связанные с совершением преступления. Характеристика личности преступника имеет большое значение не только в криминологии, но и в уголовном, уголовно-исполнительном праве. Поэтому студенты должны охарактеризовать личность преступника в уголовно-правом и уголовно-исполнительном аспекте. Необходимо обратить внимание на следующую проблему: «соотношение биологического и социального в личности преступника» и степень научной разработанности данной проблемы отечественными криминологами. В криминологической литературе по этому поводу высказывались различные суждения и оценки. В настоящее время ученые-криминологи почти едины в признании социальной природы преступности, биологические детерминанты не являются причиной преступного поведения, хотя и играют важную роль.

План семинарского занятия:

1. Понятие личности преступника и значение ее исследования.

2. Соотношение понятия личности преступника со смежными понятиями («субъект преступления», «подозреваемый», «обвиняемый», «подсудимый», «осужденный»).

3. Соотношение социального и биологического в личности преступника. Концепция психических аномалий.

4. Структура личности преступника.

5. Типология личности преступника. Соотношение понятий классификация и типология личности преступника.

Практические задания:

1. Прочтите условие задачи. Какие причины могли обусловить совершение хищений шестиклассником Андреем? Что можно посоветовать его родителям в данной ситуации? Каковы возможности семьи в профилактике преступлений несовершеннолетних? К какому типу личности относится Андрей?

В семье Ивановых беда. Сын Андрей учился хорошо. Связался с плохими ребятами и стал воровать. Родителей вызывали в школу и в детскую комнату полиции. Упрекали, запугивали.

Игорь Николаевич Иванов с болью вспоминает историю своих взаимоотношений с Андреем. Ведь когда-то у него голова кружилась от счастья – родился сын. Они были даже друзьями. Но как-то появилось отчуждение. Отец думал, что так и должно быть – сын взрослеет. И вот чем все это обернулось. Как же быть?

2. К какому типу относится человек, впервые совершивший преступление при стечении драматичных личных обстоятельств?

1. случайный преступник;

2. ситуационный;

3. неустойчивый;

4. злостный;

5. особо опасный.

3. К какой группе качеств личности относится судимость?

1) социально-демографические;

2) психофизиологические;

3) социально-психологические.

4. К какой группе качеств личности относится возраст?

1) социально-демографические;

2) психофизиологические;

3) социально-психологические.