Глава 3. Вивчення впливу рівня тривожності і депресії в осіб старшого підліткового віку на схильність до самогубства
Виникнення бажання у людини покінчити життя самогубством залежить від низки умов, у тому числі від наявності таких властивостей особистості як тривожність і депресивність. Для вивчення характеру впливу даних компонентів на схильність до суїциду нами було проведено експериментальне дослідження.
Проблема - як впливає рівень тривожності і депресії на схильність до самогубства.
Гіпотеза дослідження - чим вище рівень тривожності і депресії, тим більше проявляється схильність до суїциду.
Об'єкт дослідження - суїцидальну поведінку особистості в старшому підлітковому віці.
Предмет дослідження - вплив рівня тривожності і наявності депресії на схильність до самогубства.
Мета дослідження - виявити вплив рівня тривожності і депресії в осіб старшого підліткового віку на схильність до суїцидальної поведінки.
Завдання: 1. Виявлення ступеня ризику суїцидальної поведінки у осіб старшого підліткового віку.
3. Дослідження рівня тривожності учнів 8-11 класів.
4. Дослідження рівня депресії в осіб старшого підліткового віку.
5. Дослідження впливу рівня тривожності на ступінь ризику суїцидальної поведінки в учнів.
6. Дослідження впливу рівня депресії на ступінь ризику суїцидальної поведінки в учнів.
Дослідження було проведено в Клюквінской санаторній школі-інтернаті серед учнів 8-11 класів. У дослідженні взяло участь 23 людини.
Для даного експериментального дослідження були використані наступні методики:
анкета-опитувальник "Карта ризику», що виявляє ризик суїцидальної поведінки.
оцінка рівня реактивної та особистісної тривожності (Ч. Д. Спілбергера);
методика визначення рівня депресії (В. А. Жмурова).
Заповнення «Карти ризику» здійснювалося під керівництвом шкільного психолога. У результаті заповнення анкети-опитувальника були отримані наступні дані.
Гістограма 1
Було виявлено, що у 22 (95%) учнів ризик суїциду незначний. Але у 1 (5%) людини ризик суїциду значний, що передбачає необхідність звернутися до психолога або лікаря-психотерапевта за кваліфікованою допомогою.При схильності до суїцидальної поведінки середнє арифметичне:
М = 31,5 / 23 = 1,37
Медіана:
Ме = 4,5
Таким чином, статистика показує, що більшість учнів не схильні до суїцидальної поведінки.
При оцінці рівня тривожності використовувався груповий метод проведення методики. Учням були роздані бланки, оголошена мета і визначено алгоритм даного дослідження. У результаті проведення тесту була отримано наступний результат.
Гістограма 2
У разі тривожності низький рівень йдеться у 2 (9%) людина, помірний - у 10 (43%) людина, а високий - у 11 (48%) учнів.
Середнє арифметичне:
М = 1004/23 = 43,7
Мода:
Мо = 35
Медіана:
Ме = 42,5
Таким чином виявлено, що у більшості учнів 8-11 класів високий рівень особистісної тривожності, що у багатьох може бути пов'язано з емоційними переживаннями за найближче майбутнє. Конкретно - у випускників 9 та 11 класів зростають переживання, пов'язані з надходженням у вищі та середні професійнінавчальні заклади. Для осіб з високими показниками тривожності слід формувати почуття впевненості в успіху, їм необхідно зміщувати акцент з зовнішньої вимогливості, категоричності і високої значущості в постановці завдань на змістовне осмислення діяльності та конкретне планування по підзадач.
Далі була проведена методика, спрямована на визначення рівня депресії серед учнів старшого підліткового віку. У результаті були отримані такі дані.
Гістограма 3
Аналіз результатів показав, що у 3 (14%) людина депресія відсутній, у 10 (45%) людина вона мінімальна, а для 9 (41%) людина характерна Лешка депресія.
Середнє арифметичне:
М = 450/22 = 20,5
Мода:
Мо = 26
Медіана:
Ме = 21
Таким чином, можна судити, що у більшості учнів депресії немає або вона мінімальна.
Для підтвердження або спростування гіпотези була проведена вторинна статистична обробка даних за допомогою критерію U - критерію Мана-Уітні.
Для початку визначимо характер впливу рівня тривожності на схильність до суїциду. Визначати значення U будемо за формулою:
U = (n 1 * n 2) + n x * (n x +1) / 2 - T x
де n 1 - кількість випробуваних у вибірці з 1;
n 2 - кількість випробуваних у вибірці 2;
T x - більша з двох рангових сум;
n x - кількість випробуваних у групі з більшою сумою рангів.
U ЕМП. = 10 * 11 + 11 * 12 / 2 - 158 = 18
U кр. = 31 (p <= 0.05)
22 (p <= 0.01)
U ЕМП <= U кр
Таким чином, схильність до суїциду в учнів з помірним рівнем тривожності нижче схильності до суїциду в учнів з високим рівнем тривожності.
Далі визначимо характер впливу рівня депресії на схильність до суїциду.
Розраховуємо за формулою.
U ЕМП. = 10 * 9 + 9 * 10 / 2 - 115 = 20
U кр. = 24 (p <= 0.05)
16 (p <= 0.01)
U ЕМП <= U кр
Таким чином, схильність до суїциду в учнів з мінімальної депресією нижче схильності до суїциду в учнів з легкою депресією. Гіпотеза підтвердилася: чим вище рівень тривожності і депресії, тим більше проявляється схильність до суїциду.