- •1. Вступ
- •2. Тематичний план дисципліни
- •3. Зміст дисципліни за теми змістовний модуль і. Загальна частина
- •Тема 1. Загальна характеристика нормотворчої діяльності
- •Тема 2. Нормативно-правовий акт як основна форма (джерело) права в Україні
- •Тема 3. Нормотворча техніка
- •Тема 4. Правотворчі помилки
- •Тема 5. Експертиза проектів нормативно-правових актів
- •Змістовний модуль іі. Особлива частина
- •Тема 7. Законодавчий процес
- •Тема 8. Підзаконна нормотворчість органів державної влади
- •Тема 9. Локальна нормотворчість як особливий вид підзаконної нормотворчості
- •4. Плани семінарських (практичних) занять змістовний модуль і. Загальна частина
- •Тема 1. Загальна характеристика нормотворчої діяльності
- •Заняття № 1 (2 год)
- •Тема 6. Адаптація законодавства України до законодавства Європейського Союзу
- •Питання для обговорення:
- •Заняття № 2 (2 год)
- •Питання для обговорення:
- •Тема 2. Нормативно-правовий акт як основна форма (джерело) права в україні заняття № 3 (2 год)
- •Питання для обговорення:
- •Тема 3. Нормотворча техніка заняття № 4 (2 год)
- •Питання для обговорення:
- •Заняття № 5 (2 год)
- •Питання для обговорення:
- •Тема 4. Правотворчі помилки заняття № 6 (2 год)
- •Питання для обговорення:
- •Заняття № 7 (2 год)
- •Питання для обговорення:
- •Тема 5. Експертиза проектів нормативно-правових актів заняття № 8 (2 год)
- •Питання для обговорення:
- •Тема 6. Адаптація законодавства україни до законодавства європейського союзу заняття № 9 (2 год)
- •Питання для обговорення:
- •Змістовний модуль іі. Особлива частина
- •Тема 7. Законодавчий процес заняття № 10 (2 год)
- •Питання для обговорення:
- •Заняття № 11 (2 год)
- •Питання для обговорення:
- •Тема 8. Підзаконна нормотворчість органів державної влади заняття № 12 (2 год)
- •Питання для обговорення:
- •Заняття № 13 (2 год)
- •Питання для обговорення:
- •Тема 9. Локальна нормотворчість як особливий вид підзаконної нормотворчості заняття № 14 (2 год)
- •Питання для обговорення:
- •Заняття № 15 (2 год)
- •Питання для обговорення:
- •5. Карта самостійної роботи студента
- •Карта самостійної роботи студента з вибіркової навчальної дисципліни “Нормотворча діяльність” для студентів спеціальності “Правознавство”
- •Карта самостійної роботи студента з вибіркової навчальної дисципліни “Нормотворча діяльність” для студентів спеціальності “Правознавство”
- •6. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з вибіркової дисципліни “нормотворча діяльність” (підсумкове оцінювання знань – за результатами пмк)
- •Шкала оцінювання видів робіт поточного контролю знань студентів денної форми навчання
- •Порядок ліквідації академічних заборгованостей
- •7. Індивідуальні завдання Теми рефератів з вибіркової дисципліни “Нормотворча діяльність”
- •Теми для підготовки презентацій з вибіркової дисципліни “Нормотворча діяльність”
- •Тема 1. Загальна характеристика нормотворчої діяльності
- •Тематика для підготовки аналітичного огляду наукових публікацій з вибіркової дисципліни “Нормотворча діяльність”
- •8. Зразки завдань модульного контролю
- •9. Список рекомендованої літератури
- •Тема 1. Загальна характеристика нормотворчої діяльності Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 2. Нормативно-правовий акт як основна форма (джерело) права в Україні Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 3. Нормотворча техніка Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 4. Правотворчі помилки Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 5. Експертиза проектів нормативно-правових актів Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 6. Адаптація законодавства України до законодавства Європейського Союзу Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 7. Законодавчий процес Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 8. Підзаконна нормотворчість органів державної влади Основна література
- •Тема 9. Локальна нормотворчість як особливий вид підзаконної нормотворчості Основна література
- •Додаткова література
Питання для обговорення:
1. Єдиний державний реєстр нормативно-правових актів.
2. Державна реєстрація нормативно-правових актів міністерств та інших органів виконавчої влади.
Тема 9. Локальна нормотворчість як особливий вид підзаконної нормотворчості заняття № 14 (2 год)
Форма заняття: комбінований семінар – семінар-конференція, семінар запитань-відповідей, презентації.
Компетентності, на формування яких спрямоване заняття:
Загальні компетентності: засвоєння основ базових знань з професії; здатність до аналізу і синтезу; навички управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел); здатність до навчання; дослідницькі навички і уміння; здатність породжувати нові ідеї (креативність).
Глобальні компетентності: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі.
Спеціальні (фахові) компетентності: знання поняття локальної нормотворчості, її ознак та видів, особливостецй локальної нормотворчої діяльності в Україні, зокрема муніципальної та корпоративної нормотворчості, а також нормотворчості трудових колективів підприємств, установ організацій, нормативно-правові акти, що регламентують локальну нормотворчість в Україні; вміння підготувати проект локального нормативного акта.
Питання для обговорення:
1. Локальної нормотворчості: поняття, ознаки та види.
2. Муніципальна нормотворчість.
3. Корпоративна нормотворчість.
4. Колективний договір (угода) як результат нормотворчості трудових колективів підприємств, установ організацій.
Заняття № 15 (2 год)
Форма заняття: практичне заняття, рольова гра.
Компетентності, на формування яких спрямоване заняття:
Загальні компетентності: засвоєння основ базових знань з професії; здатність до аналізу і синтезу; навички управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел); здатність до навчання; дослідницькі навички і уміння; здатність породжувати нові ідеї (креативність).
Глобальні компетентності: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі.
Спеціальні (фахові) компетентності: знання особливостей підготовки корпоративних актів підприємств, установ, організацій; вміння готувати проекти корпоративних актів.
Питання для обговорення:
1. Корпоративна нормотворчість підприємств, установ, організацій.
2. Особливості підготовки проектів корпоративних актів.
5. Карта самостійної роботи студента
Карта самостійної роботи студента (карта СРС) є основою організації СРС з дисципліни. Вона відображає перелік конкретних форм самостійної роботи студента, види семінарських (практичних) занять, види навчальних робіт, які необхідно виконати студенту відповідно до робочої навчальної програми та кількість балів, які можна отримати за виконання цих робіт.
Карта самостійної роботи студента з вибіркової навчальної дисципліни “Нормотворча діяльність” для студентів спеціальності “Правознавство”
Денна форма навчання
№ семінарського (практичного) заняття |
Форма самостійної роботи студента |
Види семінарських (практичних) занять |
Максима-льна кількість балів |
|
За систематичність і активність роботи на семінарських (практичних) заняттях Змістовий модуль №1 |
||||
Заняття № 1 |
- повторення і систематика вивченого матеріалу з курсу теорії держави і права з визначених питань; - опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу; - підготовка до семінарського заняття; - підготовка презентацій на задану тему. |
семінар-конференція, кейс-метод |
4 |
|
Заняття № 2 |
- опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу; - вивчення окремих питань, що передбачені для самостійного опрацювання; - пошук (підбір) та огляд літературних джерел за заданою проблематикою; - підготовка до семінарського заняття; - виконання індивідуальних завдань. |
семінар запитань і відповідей, кейс-метод |
4 |
|
Заняття № 3 |
- опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу; - вивчення обов’язкової та додаткової літератури; - пошук (підбір) та огляд літературних джерел за заданою проблематикою; - виконання індивідуальних завдань |
семінар-розгорнута бесіда, кейс-метод |
4 |
|
Заняття № 4 |
- опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу; - підготовка до заняття; - виконання домашніх завдань |
семінар- бесіда, кейс-метод |
4 |
|
Заняття № 5 |
- опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу; - пошук (підбір) та огляд літературних джерел за заданою проблематикою; - підготовка доповідей та презентацій за заданою проблематикою; - виконання індивідуальних завдань |
практичне заняття, кейс-метод |
4 |
|
Заняття № 6 |
- опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу; - пошук (підбір) та огляд літературних джерел за заданою проблематикою; - підготовка доповідей за заданою проблематикою; - виконання домашніх завдань |
семінар-дискусія |
4 |
|
Заняття № 7 |
- опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу; - пошук (підбір) та огляд літературних джерел за заданою проблематикою; - виконання домашніх завдань |
практичне заняття, кейс-метод |
4 |
|
Заняття № 8 |
- опрацювання нормативно-правових актів за заданою тематикою; - пошук (підбір) та огляд літературних джерел за заданою проблематикою; - підготовка доповідей та презентацій за заданою проблематикою; - виконання домашніх завдань |
семінар-конференція, презентації, експрес-опитування |
4 |
|
Заняття № 9 |
- опрацювання нормативно-правових актів за заданою тематикою; - пошук (підбір) та огляд літературних джерел за заданою проблематикою; - підготовка доповідей та презентацій за заданою проблематикою; - виконання домашніх завдань; - систематика вивченого матеріалу дисципліни перед написанням модуля |
семінар-конференція, презентації, експрес-опитування |
4 |
|
Змістовий модуль №2 |
||||
Заняття № 10 |
- опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу; - виконання домашніх завдань; - підготовка до практичного заняття |
практичне заняття, рольова гра, експрес-опитування |
4 |
|
Заняття № 11 |
- опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу; - вивчення обов’язкової та додаткової літератури; - підготовка до практичного заняття; - виконання індивідуальних завдань |
практичне заняття, рольова гра, експрес-опитування |
4 |
|
Заняття № 12 |
- опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу; - вивчення нормативно-правових актів за заданою тематикою; - вивчення окремих тем або питань, що передбачені для самостійного опрацювання; - пошук (підбір) та огляд літературних джерел за заданою проблематикою; - виконання індивідуальних завдань |
комбіноване заняття, семінар розгорнута бесіда, міні-кейс |
4 |
|
Заняття № 13 |
- опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу; - вивчення нормативно-правових актів за заданою тематикою; - підготовка доповідей за заданою проблематикою; - виконання індивідуальних завдань |
комбіноване заняття, семінар розгорнута бесіда, міні-кейс |
4 |
|
Заняття № 14 |
- опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу; - пошук (підбір) та огляд літературних джерел за заданою проблематикою; - підготовка доповідей за заданою проблематикою; - систематика вивченого матеріалу дисципліни перед написанням модуля |
комбінований семінар, семінар-конференція, семінар запитань-відповідей, презентації |
4 |
|
Заняття № 15 |
- пошук (підбір) та огляд літературних джерел за заданою проблематикою; - підготовка доповідей та презентацій за заданою проблематикою; - виконання домашніх завдань; - підготовка до практичного заняття |
практичне заняття, рольова гра |
4 |
|
Усього балів за роботу на семінарських (практичних) заняттях |
60 |
|||
За виконання модульних (контрольних) завдань |
||||
Модуль №1 |
Написання модульної контрольної роботи |
10 |
||
Модуль №2 |
Написання модульної контрольної роботи |
10 |
||
Усього балів за модульний контроль |
20 |
|||
За виконання індивідуальних завдань (студент обирає не більше 2-х завдань) |
||||
Види індивідуальних завдань |
||||
1. Написання реферату на задану тему (теми наведено нижче) |
10 |
|||
2. Підготовка презентації за заданою тематикою (теми наведено нижче) |
10 |
|||
3. Аналітичний огляд наукових публікації за заданою тематикою (теми наведено нижче) |
10 |
|||
4. Підготовка наукових публікацій (тема узгоджується з викладачем в індивідуальному порядку) |
10 |
|||
Усього балів за виконання індивідуальних завдань |
20 |
|||
Разом балів за СРС |
100 |
|||