Тема 5. Практическое применение медиации в сфере образования

Контрольные вопросы:

1. Дайте понятие образовательного учреждения и приведите примеры конфликтов в ней.

2. Приведите примеры классификации конфликтов в образовательном учреждении.

3. Раскройте понятие управления и управленческих конфликтов

4. Объясните понятия: «прогнозирование конфликта» и «предупреждение конфликта».

5. Какие виды деятельности субъекта управления включают в своё содержание процесс управления конфликтом?

6. Приведите определение понятия «управление конфликтом».

7. Каковы источники конфликтов в сфере управления образовательным учреждением.

8. Графически постройте классификацию конфликтов в сфере управления.

9. Покажите специфику форм проявления управленческих конфликтов.

10. Приведите примеры предупреждение и разрешение управленческих конфликтов.

11. Охарактеризуйте метод Школьной медиации.

Задание: напишите эссе «Управление конфликтом в образовательном учреждении».

Выполнение итогового коллоквиума по курсу «Правовые основы медиации в образовании».

6.2.Темы рефератов и эссе для подготовки к практическим занятиям

1. Основные философские воззрения на образование.

2. Развитие конфликтологических идей в философской мысли Древнего Востока.

3. Эволюция конфликтологических идей в античной философии.

4. Проблема конфликта в средневековой философии и в философии эпохи Возрождения.

5. Проблема конфликта в философии Нового времени.

6. Проблема конфликта в классической немецкой философии.

7. Особенности развития теории конфликта в марксистской философии.

8. Современные проблемы развития медиации.

9. Правовой статус медиатора.

10. Управление межличностными конфликтами.

11. Технологии стратегий и тактик в переговорном процессе.

12. Управление конфликтами в образовательном учреждении.

13. Предупреждение и разрешение управленческих конфликтов.

14. Федеральный закон от 27.07.2010 № 193-ФЗ «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)».

6.3. Задания к контрольной работе

Целью контрольной работы является закрепление полученных знаний и формирование навыков теоретического анализа правового материала, необходимых для дальнейшего освоения юридических дисциплин.

Задания к контрольной работе представлены в 13 вариантах, каждый из которых состоит из трёх частей. Каждая часть контрольной работы направлена на освоение разных тем дисциплины с целью наиболее полного охвата материала.

Перед выполнением работы студентам необходимо внимательно ознакомиться с методическими указаниями, изучить теоретический материал, представленный в учебной и научной литературе, рекомендуемой для освоения данной дисциплины.

Работа должна содержать не более 13 страниц машинописного текста, причём студент должен не просто изложить материал, содержащийся в учебнике, но и применить умение использовать навыки сравнительно правового анализа, синтеза, логики и других методов изучения данного курса.

В завершении работы необходимо указать список использованных источников.

Контрольная работа должна быть выполнена по одному из 13 вариантов. Номер варианта определяется по последней цифре номера зачётной книжки студента. Работа, выполненная с нарушением этого требования, на проверку приниматься не будет.

Оформление контрольной работы должно соответствовать требованиям, предъявляемым к данным видам работ.