4.План і організаційна структура навчального заняття з дисципліни

№ з\п	Етапи заняття	Роз- поділ часу	Види контролю	Засоби навчання
1. 1.1 1.2 1.3 2. 3. 3.1 3.2 3.3	Підготовчий етап Організаційні питання Формування мотивації Контроль початкового рівня підготовки Основний етап Заключний етап Контроль кінцевого рівня підготовки Загальна оцінка навчальної діяльності студента Інформування студентів про тему наступного заняття	15% 65% 20%	Усне опитування за стандартизованим переліком питань, письмове тестування. Практичні завдання Вирішення ситуаційних задач	Стетофонендоскопи, підручники, посібники, довідники, методичні рекомендації, муляжі, історії хвороби, комп’ютери з відповідним інформаційним забезпеченням

5 Методика організації навчального процесу на практичному занятті.

0. Підготовчий етап.

Підкреслити значення діагностики функціональних та органічних розладів верхнього відділу ШКТ для надання своєчасної та адекватної допомоги хворим дітям. Обґрунтувати необхідність знання етіології, клініки, діагностичних методів, принципів лікування та надання допомоги при найпоширеніших захворюваннях верхнього відділу ШКТ у дітей для удосконалення педіатричних знань та умінь, для подальшої професійної діяльності. Ознайомити студентів з конкретними цілями та планом заняття.

Провести стандартизований контроль початкового рівня підготовки студентів за допомогою усного опитування та письмового тестування.

0. Основний етап передбачає проведення зі студентами навчальної діяльності з метою формування нових знань, умінь, практичних навичок відповідно до конкретних цілей заняття. Працюючи у відділеннях стаціонару, студенти повинні вміти проводити курацію дітей з розладами верхнього відділу ШКТ, призначати лабораторно-інструментальне обстеження, інтерпретувати отримані дані, визначати діагноз , призначати лікування дітям,що страждають на патологію верхнього відділу ШКТ, вирішувати ситуаційні задачі. Викладач перевіряє практичну роботу студентів , обговорює результати.

1. Заключний етап. Оцінюється поточна діяльність кожного студента упродовж заняття, проводиться кінцевий контроль, аналізується успішність студентів, оголошується оцінка діяльності кожного студента і виставляється у журнал обліку успішності і відвідування занять студентами, викладач завіряє їх своїм підписом.

Доцільно коротко інформувати студентів про тему наступного заняття і методичні прийоми щодо підготовки до нього.