Практическое занятие № 7

Тема: Языкознание как система наук о языке

(2 часа)

Цель: формирование системных представлений и глубоких теоретических знаний о языкознании как науке о языке

Задачи:

• рассмотреть классификацию языковедческих дисциплин;

• рассмотреть взаимосвязь теоретический и прикладной лингвистики;

• развивать аналитические способности студентов, расширять представление как о дисциплине, так и о специальности в целом;

• воспитывать интерес и уважение к будущей специальности и профессиональной деятельности.

Содержание

1. Оргмомент (объявление темы, целей и задач занятия).

2. Беседа по теоретическому материалу лекционного занятия (с опорой на вопросы для самоподготовки студентов):

• Характеризуйте микролингвистику и макролингвистику.

• Что представляет собой общее языкознание?

• Что представляет собой частное языкознание?

• Что изучает теоретическое языкознание?

• Что изучает сопоставительное языкознание?

• Что представляет собой сравнительно-историческое языкознание?

• Какой аспект языка изучает синхроническая лингвистика?

• Какой аспект языка изучает диахроническая лингвистика?

• Что представляет собой прикладная лингвистика как область научного знания?

• В чём состоит суть взаимодействия теоретического и прикладного языкознания?

• Дайте общую характеристику интерлингвистическим исследованиям.

• Дайте характеристику психолингвистике как науке.

• Дайте характеристику нейролингвистике.

• Дайте характеристику социолингвистике.

• Перечислите основные социальные факторы функционирования языка.

• Дайте характеристику лингвокультурологии.

• Какова роль прикладных аспектов лингвистики?

3. Доклады студентов на заявленные темы с последующим обсуждением:

1. Социолингвистика как наука.

2. Лингвокультурология как наука.

3. Психолингвистика как наука.

4. Специфика взаимодействия теоретического и прикладного языкознания.

5. Основные направления прикладного языкознания и их характеристика.

4. Выполнение практических заданий по теме занятия.

1. Составьте таблицу (кластер), характеризующую систему языковедческих дисциплин.

2. Дайте характеристику тексту (по указанию преподавателя) с точки зрения

   • психолингвистики;

   • социолингвистики;

   • лингвокльтурологии.

СРС № 7:

1. Проанализировать основные положения темы: прикладные аспекты лингвистики, взаимосвязь лингвистических дисциплин.

2. Охарактеризовать основные интерлингвистические дисциплины.

3. Охарактеризовать основные сферы прикладного использования достижений языкознания.

Литература

1. Алефиренко Н.Ф. Современные проблемы науки о языке: учебн. пособие/ Н.Ф. Алефиренко. – 2-е изд. – М.: Флинта: Наука, 2009. – 416 с.

2. Рождественский Ю.В. Курс лекций по языкознанию: учебное пособие. – М.: ИКЦ «Академкнига», ООО «Добросвет» 2002. – 344 с.

Практическое занятие № 8

Тема: Место языкознания в системе наук

(2 часа)

Цель: формирование системных представлений и глубоких теоретических знаний о языкознании как науке о языке.

Задачи:

• определить место языкознания в системе наук;

• рассмотреть связь языкознания с гуманитарными и естественными науками;

• развивать аналитические способности студентов, расширять представление как о дисциплине, так и о специальности в целом;

• воспитывать интерес и уважение к будущей специальности и профессиональной деятельности.