Модуль шостий:

„Форми організації навчання у вищій школі”

Семінарське заняття (2 год)

1. Організація контролю та оцінки навчальних досягнень студентів у сучасній вищій школі за кредитно –модульною системою.

2. Система позанавчальних заходів у навчанні студентів.

3. Особливості організації предметних гуртків, проблемних груп у вивченні навчальних дисциплін.

Література:

9. Джуринский А.Н. Развитие образования в современном мире. – М.: ВЛАДОС, 1999. – С. 7–28; 44–88.

10. Дидактика современной школы /Под ред. В.А.Онищука. – К.: Рад. школа, 1987. – С. 34–61.

11. Лозова В.І., Троцко Г.В. Теоретичні основи виховання і навчання: Навч. посібник для студентів педагогічних навчальних закладів. – Харків, 1997. – С. 160–201.

12. Педагогіка в опорно–структурних схемах. Навч.-метод. посібник для студентів заочної та вечірньої форм навчання /Укл.: Соловей М.І., Спіцин Є.С. – К.: КДЛУ, 1999. – С.16–21.

13. Фіцула М.М. Педагогіка. – К.: Академія, 2000. – С. 150–190.

14. Форми навчання в школі / За ред. Ю.І.Мальованого. – К., 1992. – С. 4–40.

Модуль сьомий: «Організація та методика проведення науково-педагогічних досліджень”

дослідження, оформлення наукової роботи, порядок захисту.

Семінарське заняття (2 год).

1. Форми організації науково-дослідної роботи студентів.

2. Характеристика студентських науково-дослідних робіт.

3. Критерії оцінки якості виконання науково-дослідних робіт.

Практичне індивідуальне завдання.

1. Скласти план магістерської роботи та обґрунтувати актуальність теми дослідження.

Література:

1. История науки и техники: курс лекций. – сокращенный вариант учебного пособия в.В.Запарий., Нефедов с. А. История науки и техники. Екатеринбург, 2003.

   1. http://abursh.sytes.net/hist1/Lec/Histsci.htm

2. Мудрук О. С. Нотатки з історії науки: думки В. І. Вернадського і сучасника [Електронний ресурс] // Історія науки і біографістика. — 2006. — N 1. — Режим доступу: http://www.nbuv.gov.ua/e-journals/INB/2006-1/06mosdvs.html

3. Вернадский В.Труды по истории науки в России http://vpn.int.ru/index.php?name=Files&op=view&id=232&word

4. Артемчук Г.І., Курило В.М., Кочерган М.П. Методика організації науково-дослідної роботи. — К.: Форум, 2000. — 271с.

5. Бабанский Ю.К. Проблемы повышения зффективности педагогических исследований. — М.: Педагогика, 1982. — 192 с.

6. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. — М.:Педагогика, 1989. — 192 с.

7. Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления: ГОСТ 7.1—84. — Введ. 01.01.86. — М., 1984. —75 с. (Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу).

8. Введение в научное исследование по педагогике / Под ред. В.И. Журавлева. — М.: Просвещение, 1988. — 239 с.

9. Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического исследования. — М.: Педагогика, 1982. — 160 с.