- •1. Учебная программа дисциплины − syllabus
- •1.1. Данные о преподавателях:
- •1.2. Данные о дисциплине:
- •Выписка из учебного плана
- •1.5. Цели и задачи дисциплины:
- •1.6. Перечень и виды заданий и график их выполнения.
- •1.7. Список литературы:
- •1.8. Контроль и оценка знаний.
- •Календарный график учебного процесса по дисциплине «Региональная гидрогеология и инженерная геология Казахстана»
- •2. Содержание активного раздаточного материала
- •2.1. Тематический план курса.
- •2.2. Конспект лекционных занятий.
- •2.3. Артезианские бассейны Казахстана.
- •2.4. Термальные и минеральные воды Казахстана.
- •2.5. Природные факторы, определяющие закономерности изменений инженерно-геологических условий Казахстана
- •2.5.1.Геоморфологические строение
- •2.5.2. Геодинамические процессы
- •2.5.3. Инженерно-геологические районирования
- •2.5.4. Инженерно-геологическая стратификация и методика составления инженерно-геологической карты
- •2.9. Экзаменационные вопросы по Региональной гидрогеологии и инженерной геологии Казахстана:
2.5.4. Инженерно-геологическая стратификация и методика составления инженерно-геологической карты
Методические основы составления инженерно-геологической карты масштаба 1:1000000.
Инженерно-геологической картой называется графическое изображение важнейших инженерно-геологические факторов в пределах изучаемой территории, подлежащих учету при проектировании, строительстве, эксплуатации сооружений и осуществлении других инженерных мероприятий. Общие обзорные карты мелкого масштаба (от 1:500 000 и мельче) составляют с целью отражения общих закономерностей формирования и распространения инженерно-геологических условий на больших территориях. Они используются для планирования и размещения строительства, при проектировании детальных инженерно-геологических работ, как справочное пособие по общим инженерно-геологическим условиям, а также как пособие в высших учебных заведениях.
Для составления инженерно-геологической карты использовались: 1) топографические, геологические (дочетвертичных и четвертичных образований или совмещенные), тектонические, геоморфологические, гидрогеологические и другие тематические карты, составленные по результатам прежних исследований; 2) результаты работ по геологии, геоморфологии, гидрогеологии, инженерной геологии, метеорологии, гидрологии и.др.; 3) заключения по результатам инженерно-геологических исследований отдельных строительных площадей и трасс; 4) материалы о деформации горных пород, происходящей под воздействием зданий и сооружений, а также сведения о состоянии последних.
Инженерно-геологическую карту составили на разгруженной топографической основе, где были показаны горизонтали, высотные отметки, гидрографическая сеть. главнейшие населенные пункты, дороги и другие объекты, имеющие инженерно-геологическое значение.
Принципы составления инженерно-геологической карты.
За основу построения инженерно-геологических карт в настоящее время принимается принцип формационного и геолого-генетического анализа строения территории. На карте необходимо отразить инженерно-геологическую характеристику пород до глубины, соответствующей глубине их освещения геологическими картами того же масштаба.
На инженерно-геологических картах в зависимости от масштаба показываются в различном сочетании следующие характеристики: распространение, состав, свойства, возраст, генезис и условия залегания горных пород; характеристика подземных вод; рельеф и геоморфологические данные; современные геологические процессы и явления; инженерно-геологические процессы.
На основе анализа геологического строения и геологической истории района на инженерно-геологических картах выделяются геологические формации пород коренной основы и поверхностных отложении. Выделение формации пород коренной основы производилось в соответствии с положениями, изложенными в трудах Н.С. Шатского, В В. Белоусова. В.Е. Хаина, Л.Б. Рухина и др. Отмечается принадлежность формации к определенному структурному этажу, что является важной инженерно-геологической характеристикой свойств комплексов горных пород.
По тектоническим признакам формации осадочных пород подразделяются па геосинклинальные, платформенные и переходные. Внутри осадочных формаций выделяются геолого-генетические комплексы – морские, лагунные, прибрежные и др. Формации магматических пород подразделяются на эффузивные и интрузивные (глубинные и полуглубинные). Формации метаморфических пород разделяются на три категории: сильной, средней и слабой степени метаморфизма.
Все молодые образования относятся к формации поверхностных отложений, представляющей собой естественную ассоциацию горных пород различного генезиса, образовавшихся в определенных ландшафтно-географических зонах в тесной связи с неотектоническими движениями, молодым вулканизмом, климатом и оледенением. Для формаций поверхностных отложений, в соответствии с их генезисом, выделяются комплексы: аллювиальный, делювиальный, пролювиальный и т д. Геологические формации и входящие в стратиграфо-генетические комплексы пород близкие по составу, объединяются в инженерно-геологические группы, которые характеризуют типы связи между частицами пород, свойства пород – прочность, деформируемость, водопроницаемость, а также возможность возникновения в породах тех или иных современных геологических процессов.
Геолого-генетические комплексы разделяются на петрографические типы инженерно-геологические виды и разновидности пород (И.В.Попов, 1959).
Геолого-генетические комплексы пород, отнесенные к соответствующим инженерно-геологическим группам, дополненные характеристиками подземных вод и современных геологических процессов, приобретают новое инженерно-геологическое содержание, поэтому могут быть названы инженерно-геологическими комплексами (Чуринов, 1963).
Геолого-генетические комплексы подразделяются на свиты, пачки и слой. Свиты характеризуются сходными условиями образования осадков, их фациально-литологическим составом и возрастом пород. Свита может состоять целиком из однородных пород или сохраняя преобладание одной породы, включать повторяющиеся прослои других пород (например, сланцы, переслаивающиеся с пачками песчаников), свита наконец, может иметь пестрый состав. Пачки (подсвиты) характеризуются однородным составом на значительных пространствах и отсутствием перерывов и угловых несогласий. Слои, выделяемые внутри пачки, должны быть однородны по составу слагающих их пород. Выделение формаций дает возможность прогнозировать общие инженерно-геологические особенности слагающих их пород, предусмотреть наиболее вероятные сочетания слагающих формацию комплексов горных пород и их физико-технические свойства, также характер приуроченных к ним подземных вод и основных геологических процессов.
На карте должны быть отображены следующие показатели гидрогеологических условий: глубина залегания подземных вод от поверхности, напоры водоносных горизонтов, степень и характер агрессивности вод, химический состав, геологические процессы и т.п. Важнейшими из таких процессов являются оползни, обвалы, карст, сели, просадки, пучение, мерзлотные проявления, заболоченность, солюфикация, сейсмичность, эрозия и т.д.
2.6. Планы лабораторных занятий .
2.5.1. Анализ принципов гидрогеологического районирования территории
Казахстана.
2.5.2. Классификационная оценка региональных ресурсов подземных вод и
методика составления гидрогеологических карт.
2.5.3. Подземные воды Восточного Казахстана.
Подземные воды Центрального и Северного Казахстана
Подземные воды Южного Казахстана.
Подземные воды Западного Казахстана.
Артезианские бассейны Казахстана.
Термальные и минеральные воды Казахстана.
(Список основной и дополнительной литературы приведен на стр. 5).
2.7. Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя (СРСП) заключаются в составлении контрольных заданий по приведенному плану лабораторных работ и в составлении рефератов по указанным выше разделам. Всего СРСП – 15 часов. Основные и дополнительные литературные источники приведены на стр. 5.
2.8. Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов (СРС) СРС проводится с целью выполнения задачи формирования познавательного интереса студента и пополнения знаний по курсу региональной гидрогеологии и инженерной геологии Казахстана. Она связана также с реализацией практических задач, обеспечивающих развитие логического мышления, творческой активности, исследовательского подхода к освоению учебного материала.
Рекомендуемые основные и дополнительные литературные источники
приведены на стр. 5. Всего СРС - 15 часов.
