- •Показатели по методики «диагностика доброжелательности»
- •Показатели диагностики эмоциональных барьеров в общении
- •Показатели личностной тревожности по методике Спилбергера
- •Показатели поведенческой активности
- •Показатели тревожности «до» и «после» просмотра мультфильмов?
- •Показатели мышления по методике кот
- •Показатели познавательной активности
- •Показатели по методике «Квалиметрический метод оценки готовности учащихся к профессиональному самоопределению»
- •Показатели мотивационной готовности к школе
- •Показатели сформированности понятий о нравственных качествах
- •Показатели агрессивности по методики Басса-Дарки
- •Показатели по шкале самоуверенности
- •Диагностируемые параметры:
Показатели по шкале самоуверенности
№ |
Работающие женщины |
Неработающие женщины |
Шкала самоуверенности |
||
1 |
11 |
11 |
2 |
13 |
9 |
3 |
11 |
7 |
4 |
12 |
10 |
5 |
10 |
10 |
6 |
13 |
4 |
7 |
13 |
6 |
8 |
9 |
8 |
9 |
12 |
6 |
10 |
7 |
11 |
Задача 13. У предполагаемых участников психологического эксперимента, моделирующего деятельность воздушного диспетчера, был измерен уровень вербального и невербального интеллекта с помощью методики Д. Векслера. Было обследовано 26 юношей в возрасте от 18 до 24 лет (средний возраст 20,5 лет). 14 из них были студентами физического факультета, а 12 - студентами психологического факультета Ленинградского университета. Можно ли утверждать, что одна из групп превосходит другую по уровню невербального интеллекта?
Индивидуальные значения невербального интеллекта в выборках студентов физического (n1=14) и психологического (n2=12) факультетов
Студенты-физики |
Студенты-психологи |
||
№ |
Показатель невербального интеллекта |
№ |
Показатель невербального интеллекта |
1 |
111 |
1 |
113 |
2 |
104 |
2 |
107 |
3 |
107 |
3 |
123 |
4 |
90 |
4 |
122 |
5 |
115 |
5 |
117 |
6 |
107 |
6 |
112 |
7 |
106 |
7 |
105 |
8 |
107 |
8 |
108 |
9 |
95 |
9 |
111 |
10 |
116 |
10 |
114 |
11 |
127 |
11 |
102 |
12 |
115 |
12 |
104 |
13 |
102 |
|
|
14 |
99 |
|
|
Задача 14. Существуют ли статистически достоверные различия в показателях эмоционального интеллекта между пользователями с интернет-аддикцией и пользователями не подверженными интернет-зависимости?
Показатели эмоционального интеллекта по тесту Н. Холл
Пользователи с интернет-аддикцией |
Пользователи без интернет-зависимости |
||
№ |
Показатель эмоционального интеллекта |
№ |
Показатель эмоционального интеллекта |
1 |
34 |
1 |
37 |
2 |
74 |
2 |
61 |
3 |
48 |
3 |
55 |
4 |
45 |
4 |
59 |
5 |
47 |
5 |
73 |
6 |
53 |
6 |
82 |
7 |
62 |
7 |
71 |
8 |
52 |
8 |
74 |
9 |
54 |
9 |
54 |
10 |
43 |
10 |
76 |
11 |
54 |
11 |
21 |
12 |
13 |
12 |
41 |
13 |
35 |
13 |
25 |
14 |
13 |
14 |
51 |
15 |
37 |
15 |
34 |
16 |
29 |
16 |
84 |
17 |
71 |
17 |
17 |
18 |
12 |
18 |
32 |
19 |
24 |
19 |
45 |
20 |
35 |
20 |
68 |
21 |
52 |
21 |
63 |
22 |
49 |
22 |
79 |
23 |
56 |
23 |
27 |
24 |
16 |
24 |
|
Задача 15. Было выявлено, что у подростков высокий уровень агрессивности. Психолог разработал программу по коррекции агрессии. Определите, имела ли коррекционная программа эффект. Составьте таблицу полученных результатов.
|
|
|
|
|
первый срез |
|
|
|
|
|
|
|
|
Класс |
ФА |
КА |
Р |
Н |
О |
П |
ВА |
ЧВ |
ОА |
ИА |
ИВ |
1 |
8 |
9 |
3 |
11 |
5 |
8 |
1 |
9 |
5 |
51 |
29 |
9 |
2 |
8 |
7 |
2 |
8 |
5 |
3 |
10 |
10 |
1 |
46 |
25 |
13 |
3 |
9 |
7 |
2 |
8 |
5 |
3 |
3 |
9 |
8 |
45 |
24 |
6 |
4 |
9 |
9 |
3 |
8 |
4 |
5 |
7 |
9 |
2 |
47 |
26 |
12 |
5 |
9 |
6 |
5 |
8 |
3 |
8 |
8 |
5 |
6 |
49 |
19 |
16 |
6 |
9 |
7 |
6 |
8 |
1 |
7 |
7 |
4 |
8 |
48 |
19 |
14 |
7 |
8 |
8 |
6 |
11 |
3 |
7 |
9 |
10 |
8 |
62 |
29 |
16 |
8 |
8 |
5 |
5 |
8 |
5 |
5 |
10 |
9 |
8 |
55 |
22 |
15 |
9 |
8 |
7 |
5 |
8 |
4 |
3 |
11 |
7 |
5 |
50 |
22 |
14 |
10 |
8 |
2 |
8 |
10 |
3 |
5 |
3 |
10 |
7 |
48 |
22 |
8 |
11 |
9 |
8 |
8 |
5 |
5 |
8 |
6 |
10 |
4 |
54 |
23 |
14 |
12 |
9 |
4 |
7 |
10 |
2 |
6 |
11 |
10 |
8 |
58 |
24 |
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
второй срез |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Класс |
ФА |
КА |
Р |
Н |
О |
П |
ВА |
ЧВ |
ОА |
ИА |
ИВ |
1 |
5 |
5 |
3 |
9 |
4 |
8 |
1 |
7 |
5 |
42 |
21 |
9 |
2 |
8 |
5 |
2 |
8 |
3 |
3 |
8 |
7 |
1 |
37 |
20 |
11 |
3 |
8 |
5 |
2 |
8 |
3 |
3 |
3 |
7 |
6 |
37 |
20 |
6 |
4 |
9 |
6 |
3 |
7 |
3 |
2 |
7 |
9 |
2 |
39 |
22 |
9 |
5 |
9 |
6 |
5 |
8 |
2 |
8 |
8 |
5 |
6 |
48 |
19 |
16 |
6 |
9 |
5 |
3 |
8 |
1 |
7 |
7 |
3 |
6 |
40 |
16 |
14 |
7 |
8 |
6 |
5 |
8 |
2 |
4 |
7 |
4 |
8 |
44 |
18 |
11 |
8 |
8 |
5 |
3 |
8 |
3 |
5 |
10 |
7 |
6 |
47 |
20 |
15 |
9 |
8 |
7 |
4 |
6 |
4 |
3 |
9 |
5 |
5 |
43 |
18 |
12 |
10 |
8 |
2 |
5 |
6 |
3 |
5 |
3 |
6 |
7 |
37 |
14 |
8 |
11 |
9 |
5 |
4 |
4 |
3 |
6 |
6 |
7 |
4 |
39 |
16 |
12 |
12 |
9 |
4 |
3 |
6 |
1 |
6 |
11 |
5 |
8 |
44 |
15 |
17 |