- •Кафедра світової літератури практичні занятя
- •З навчальної дисципліни
- •Види навчальної діяльності студентів
- •Теми практичних занять
- •Плани практичних занять
- •Ренесансний реалізм в іспанській літературі XVII століття. Лопе де вега та його драматургічна школа
- •Завдання:
- •Література
- •Практичне заняття № 2 класицизм як напрям у літературі та мистецтві. Комедії мольєра «тартюф» та «міщанин-шляхтич»
- •Завдання:
- •Література
- •Практичне заняття № 3 бароко в іспанській поезії (ф. Кеведо, л. Гонгора)
- •Література
- •Практичне заняття № 4 драма п.Кальдерона де ла барки «життя — це сон»
- •Завдання:
- •Література
- •Практичне заняття № 5 бароко в англійській літературі (дж. Мільтон і дж. Донн) план
- •Завдання:
- •Література
- •Провідні тенденції розвитку російської літератури XVII століття план
- •Завдання:
- •Література
- •Практичне заняття № 7 поезія мацуо басьо
- •Завдання:
- •Література
- •Завдання для самостійної роботи
- •Форми звітної документації студентів
- •Форми контролю успішності студентів
- •Питання для самоконтролю
- •Додатки
- •Факультет філології та журналістики
- •Кафедра світової літератури
- •Церковна реформа XVII століття
- •І «розкол» російської церкви
- •Полтава – 2012
- •Творчість ж.-б. Мольєра Тестові завдання
- •Риси поетики бароко у драмі п. Кальдерона де ла Барки «Життя — це сон»
Література
Андроник А.В. Победить в себе зверя // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. — 1998. — № 11. — С. 21-27.
Василенко М. Честь і обов’язок великого іспанця // Всесвіт. — 2000. — № 7-8. — С. 121-123.
Вороніна М. Педро Кальдерон де ла Барка: парадокси долі // Вікно в світ. — 2000. — № 3. — С. 5-9.
Кальдерон П. Життя — це сон / Пер. з ісп. // Тема. — 2000. — № 1. — С. 18-124.
Назарець В.М. Блукання людини в гріховному світі // Зарубіжна література в навчальних закладах. — 1999. — № 11. — С. 27-31.
Наливайко Д.С. Бароко і драма Кальдерона «Життя — це сон» // Тема. — 2000. — № 1. — С. 5-17.
Ніколенко О.М. Бароко, класицизм, Просвітництво. Література XVII-XVIII ст. — Харків: Ранок, 2003.
Шепель Ю.О. Митець на тлі доби // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. — 2000. — № 1. — С. 28-30.
Практичне заняття № 5 бароко в англійській літературі (дж. Мільтон і дж. Донн) план
Загальна характеристика англійської літератури XVII століття. Етапи розвитку літератури Англії XVII століття, їх головні особливості, представники.
Етапи життя і творчості Дж. Мільтона.
Ідейно-художній зміст поем Дж. Мільтона «Втрачений рай» і «Повернений рай». Роль біблійних мотивів у творі. Риси бароко у поемах.
Героїчні мотиви у драмі Дж. Мільтона «Самсон-борець». Зображення Самсона та його подвигів.
Життя і творчість Дж. Донна. Особливості його метафізичної поезії.
Завдання:
Виписати у щоденник читача цитати до характеристики героїв поем Дж. Мільтона «Втрачений рай» і «Повернений рай» та його драми «Самсон-борець».
Література
Аникст А. Джон Мильтон и его поэма «Потерянный рай» // Наука и религия. — 1976. — № 9. — С. 54-57.
Английская лирика первой половины XVII века. — М., 1989.
Вишницька Ю. Самсон Дж. Мільтона і Пауля Рубенса // Зарубіжна література. — 2001. — № 14. — С. 10.
Ніколенко О.М. Бароко, класицизм, Просвітництво. Література XVII-XVIII ст. — Харків: Ранок, 2003.
Чамеев А.А. Джон Мильтон // История зарубежной литературы XVII века. — М., 1999. — С. 225-241.
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 6
Провідні тенденції розвитку російської літератури XVII століття план
Основні тенденції розвитку російської літератури XVII століття.
“Повесть о Горе-Злосчастии” – пам’ятник російської літератури XVII століття. Доля невідомого героя з народу, котрий порушив заповіді батька. Проблеми гуманізму й моралі у творі. Зв’язок “Повісті…” з фольклором.
“Повесть о Савве Грудцыне” як перший досвід створення російського роману. Поєднання у творі історичної оповіді, любовно-авантюрної новели, церковно-дидактичної легенди та любовно-сімейної повісті. Традиція і новаторство.
Церковна реформа XVII століття і “розкіл” російської церкви. Життя і літературна діяльність протопопа Аввакума. “Житие протопопа Аввакума”: ідейно-художній зміст, жанр, стиль твору.
Завдання:
Виписати у щоденник читача цитати до характеристики героїв «Повести о Горе-Злосчастии», «Повести о Савве Грудцыне», «Жития протопопа Аввакума».
Література
Андреанова-Перетц В.П. Исторические повести XVII века и фольклор // Андреанова-Перетц В.П. Древнерусская литература и фольклор. – Л., 1974. – С. 63 – 98.
Алехина П.И. Текстологические заметки к повести Горе злосчастии // Русская литература. – 1991. – №1. – С. 142 – 144.
Буслаев Ф.И. Повесть о Горе и Злосчастии // Буслаев Ф.И. О литературе: Исследования; Статьи. – М., 1990. – С. 164 – 262.
Голованов Я. Аввакум // Голованов Я. Этюды о великом. – М., 1997. – С. 5-8.
Еремин И.П. Русская литература второй половины XVII века // Еремин И.П. Лекции и статьи по истории древнерусской литературы. – Л., 1987. – С. 168-213.
Лихачев Д.С. Повесть о Горе-Злосчастии // Лихачев Д.С. Избр. раб. В 3 т. – Л., 1987. – Т.2. – С. 321 – 342.
Развитие барокко и зарождение классицизма в России XVII – нач. XVIII в. – М., 1989. – С. 27 – 42.
Рогачевская А.Я. Неистовый Аввакум // Литература: Приложение к газ. «1 сентября». – 1995. - № 14. – С. 6.
