Проблематика цикла «История и практика издательского дела в России и за рубежом»

Эта группа тем делится в свою очередь на два больших раздела:

I. История и практика издательского дела в России (исторический аспект и современность)

II. История и практика издательского дела за рубежом (исторический аспект и современность)

Группа тем «История и практика издательского дела в России и за рубежом» в отличие от цикла проблем «Редакторский анализ и подготовка изданий...» носит в большей степени научно-теоретический характер, она связана по преимуществу с изучением и компиляцией уже существующего материала.

Подзаголовки «исторический аспект» и «современность» относительны. И в том, и в другом случае речь должна идти о редакционном процессе, и в том, и в другом случае обязательно должна присутствовать, так называемая, «история вопроса». Подзаголовок указывает лишь на историческую приуроченность материала. К современным темам относятся те, которые рассматривают чью-либо издательскую деятельность на современном книжном рынке за период не менее, чем пятилетней давности.

Раздел «История и практика издательского дела в России» предлагает темы, связанные с деятельностью отдельных издательств и анализом их положения на книжном рынке.

Проблематика такого рода работ определяется, как правило, формулой «История издательства...», и, в зависимости от того, на чем будет сделан акцент в раскрытии темы, она может быть продолжена как

«История издательства... и его создатель...»

«История издательства... и его книги...»

«История издательства... и его место на книжном рынке...». Возможны и другие варианты.

Словосочетание «история издательства» не всегда уместно в заглавии и оно легко подразумевается в таких, например, названиях, как «Издательская деятельность О.И. Сенковского», «Музыкальные издательства в России XIX века», «Журнал «Библиограф» и его издатель Н. Лисовский», «Творческий опыт издательства “Советский писатель”» и т.д.

Темы в разделе «История и практика издательского дела за рубежом» по своей структуре аналогичны темам отечественной проблематики. Они могут звучать, например, как «Издательская деятельность Дома Эльзевиров», «Издательство “Анн Арбор” и его роль в распространении русской книги» и др.

Темы, связанные с деятельностью современных зарубежных издателей и издательств или других структур книжного рынка, таких, как книгораспространение, целесообразно выбирать тогда, когда есть возможность лично ознакомиться с деятельностью издательства на месте и собрать свежие статистические материалы.

В этом разделе возможны такие темы, как «Современные издательства Германии (Англии, Франции и т.д.) на примере издательства...», «Система книгораспространения в Англии (Франции, Германии) на примере деятельности фирмы...».

Особняком стоят темы, связанные с использованием в издательской практике новейших технологий, с проблемами рекламы и маркетинга. При выборе этих тем желательно наличие у студента собственного профессионального опыта, хотя возможно и сугубо теоретическое освещение проблем, анализ уже существующих исследований и концепции.

Работа над практической частью дипломной работы

Практическая часть дипломного проекта представляет собой работу над авторской рукописью, она включает в себя редакторский анализ и экономический расчет. Методика проведения экономического расчета прорабатывается на консультациях во время прохождения практики с преподавателем экономики. Обратимся к редакторскому анализу.

Редакторский анализ начинается после знакомства редактора с произведением. Первый шаг - написание редакционного заключения, в ходе которого редактор решает, является ли предложенное сочинение предметом издания и редактирования или же нет. Затем следует редактирование текста произведения. В заключении работы студенту необходимо подготовить издательскую аннотацию, которая позволяет читателю ознакомиться с будущей книгой. Внимание: если рукопись отклонена и отправлена на доработку, студент в рамках учебного задания обязан продемонстрировать все этапы работать с произведением, то есть написать редзаключение, отредактировать рукопись, подготовить аннотацию.

Э т а п ы р а б о т ы

Рукопись должна быть прочитана несколько раз. Первое чтение ознакомительное, второе, третье, четвертое и далее, сколько понадобиться, - аналитическое. При том, что в дипломной работе редактируется только отрывок текста объемом в 2-2,5 а.л., прочитано должно быть все произведение или произведения, входящие в сборник (альманах, выпуск журнала). Редзаключение (это же касается и аннотации) пишется не на отдельную статью, отрывок или раздел книги, а на весь материал будущего издания.

Ознакомившись с произведением, следует определить, к какому типу литературы относится рукопись: это - произведение художественной или детской литературы, или произведение понятийной литературы, (отдельного внимания и особого подхода требуют переиздания). В зависимости от типа литературы в редазключении решаются следующие задачи:

- художественная состоятельность (для художественной литературы)

- научная глубина, научная достоверность, фактическая точность, актуальность, новизна, логичность повествования, мастерство популяризации (в случае научно-популярной и родственной ей литератур) для понятийной литературы.

Общая характеристика редзаключения дана в учебных пособиях И.С. Кузьмичева и Е.М. Гушанской:

«Форма редакционных заключений никак не регламентировалась (письмо к автору, официальный документ от лица редактора, при конфликтах – за подписью главного редактора и директора) но основные положения пребывали неизменными.

Редзаключение (в разных комбинациях) содержало:

- краткую характеристику рукописи или книги, предлагаемой для переиздания (жанр, сюжет, композиция, язык);

- перечень достоинств и недостатков (с ответом на вопрос: заслуживает рукопись издания или нет?), указание на читательский адрес и вероятный тираж;

- предложения по доработке и срок ее исполнения;

- результат доработки (окончательный объем, дата сдачи в набор и пр.)».¹

Начнем с построения редзаключения на произведение художественной литературы.

Прежде всего, следует определить для себя адресата редзаключения. Если это -письмо к автору, то нет необходимости пересказывать подробности сюжета и фабулы, можно сразу переходить к разговору о достоинствах и недостатках произведения. Редзаключение-письмо обязывает редактора особенно тщательно отнестись к тону повествования.

Если редактор намерен подготовить редзаключение для внутреннего пользования, (т.е. адресуясь к редсовету, главному редактору, коллегам-редакторам) целесообразно не только обозначить основные сюжетные перипетии, систему героев, время-место действия, но и отметить творческий контекст произведения (звено в цикле произведений автора или звено в издательском проекте). Во внутрииздательском редзаключении (оно включает в себя все, что можно опустить в письме к автору) следует сказать несколько слов о творчестве автора (первое произведение, произведение маститого писателя), чем он знаменит, каковы сильные стороны его дарования, лежит ли произведение в русле сложившихся о нем представлений или являет собой какой-то новый этап творчества. Далее дается общее представление о произведении: жанр, тематика, проблематика, фабула, сюжет, герои. Затем переходим к анализу художественного мира произведения, важно отметить, соответствует ли тема и сюжет жанру, здесь указываем на сильные/слабые стороны произведения.

Что касается понятийной литературы, то здесь отмечается актуальность и новизна произведения, его читательский адрес, рассматривается вопрос о достоверности научной и практической информации. Зачастую для этого необходимо внутреннее рецензирование, предложение о котором должно прозвучать в редзаключении. В случае понятийной литературы особое внимание должно быть уделено логике изложения – композиции и структуре работы, ее научному аппарату, приемам популяризации (если таковые необходимы), языку и стиля произведения.

Редзаключение должно носить подытоживающий характер. «Редактор имел право самостоятельно решать: заинтересует ли рукопись издательство и стоит ли ее рецензировать? Мог выдвинуть свой план доработки (опираясь на внутреннюю рецензию или полемизируя с ней). Мог, убедившись в творческой несостоятельности автора, выносить вердикт о прекращении с автором договорных отношений. И в любом варианте редзаключение должно было быть лаконичным, конкретным и мотивированным»².

Правка рукописи

Правка выполняется сначала карандашом, а после проверки и одобрения руководителем – чернилами (целесообразно подготовить не менее двух-трех экземпляров текста). Корректорские знаки на поля не выносятся, т.к. эта правка, ориентированная на сплошное, а не выборочное чтение Основные правила графического оформления исправлений должны соблюдаться .