- •Кафедра социальной работы и социального права
- •Технология социальной работы Учебно-методический комплекс
- •1.Стандарт дисциплины
- •2. Учебная программа дисциплины «технология социальной работы»
- •3. Учебно-тематические планы занятий
- •4. Планы групповых занятий по дисциплине «технология социальной работы»
- •5. Контрольные точки оценки успеваемости студентов по дисциплине «технология социальной работы» Темы рефератов по дисциплине «Технология социальной работы» Контрольная точка 1
- •Тестирование / точка 2
- •6. Методика оценки успеваемости по модульно-рейтинговой системе по дисциплине «Технология социальной работы» для студентов очного отделения специальности 040101.65 Социальная работа
- •7. Примерный перечень тем контрольных работ для заочного отделения по дисциплине «технология социальной работы»
- •8. Примерный перечень тем курсовых работ по дисциплине «технология социальной работы»
- •9. Методические указания по выполнению курсовой работы по дисциплине «технология социальной работы»
- •10. Рекомендации по самостоятельной работе студентов по дисциплине «технология социальной работы»
- •11. Вопросы для подготовки к зачету по дисциплине «технология социальной работы»
- •12.Вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине «технология социальной работы»
- •13. Список литературы по дисциплине «технология социальной работы»
6. Методика оценки успеваемости по модульно-рейтинговой системе по дисциплине «Технология социальной работы» для студентов очного отделения специальности 040101.65 Социальная работа
- Итоговая оценка знаний по изучаемой дисциплине составляет 100 баллов, которые конвертируются в оценку по пятибалльной шкале (итоговая форма контроля - экзамен), либо «зачтено»/ «незачтено» (итоговая форма контроля - зачет), по следующей схеме:
50 – 100 баллов – «зачтено»;
49 и менее баллов – «незачтено».
Общая оценка (100 баллов) складывается из оценки за текущую успеваемость (60 баллов – если «экзамен»; 80 баллов – если «зачет»), которая включает оценку за семестр, а также оценки за ответ на экзамене или ответ на зачете.
- Оценка текущей успеваемости студентов
Оценка за текущую успеваемость при аттестации складываются из оценки работы студента на семинарских и практических занятиях, и различного рода заданий, выполняемых студентами в течение учебного семестра в рамках самостоятельной работы.
Преподаватель на первом занятии самостоятельно определяет соотношение баллов за различного рода задания:
- посещение семинарских и практических занятий – 1 балл за 1 занятие;
- текущая аудиторная работа – до 0,5 баллов за 1 семинар;
- промежуточный аудиторный контроль:
а) коллоквиум – до 10 баллов;
б) реферат – до 8 баллов;
в) контрольная работа, тест – до 2 баллов.
- Расчет количества контрольных точек
Преподаватель на первом занятии исходя из общего количества семинарских занятий, устанавливает количество контрольных точек (модулей).
Если «зачет», то из 80 баллов, которые максимальной должен набрать студент вычитаем (1 балл умноженный на количество семинаров), далее вычитаем (0,5 балла умноженное на текущую аудиторную работу студента) и получаем остаток, который определяет количество баллов для контрольных точек и промежуточного аудиторного контроля.
- Оценка в форме «автомат»
Подсчитывается текущий рейтинг студента.
Если «зачет» - 55-80 баллов + бонус (премиальные рейтинговые баллы) 10 баллов = Итоговый рейтинг 65-90 баллов.
Если студент отказывается от оценки «автомат» (с целью повышения рейтинговой оценки по дисциплине), то он сдает рубежный контроль на общих основаниях, теряя «бонусы».
-Процедура добора рейтинговых баллов
Студент, не получивший минимума рейтинговых баллов за семестр («экзамен» - 30 баллов, «зачет» - 40 баллов) имеет право добора рейтинговых баллов до минимума (последняя неделя семестра) в форме:
- в письменной форме;
- в устной форме;
- тестовой форме.
Если студенту не удалось добрать баллы в последнюю неделю семестра, то на экзамене (зачете) он получает дополнительные вопросы по неусвоенным разделам дисциплины.
Рубежный контроль проводится в форме письменного теста.
Ответ студента оценивается:
- как «зачтено», если продемонстрирован достаточный теоретический уровень и содержание вопроса раскрыто полно; правильно применяются термины; умение выявлять практические аспекты применения логистики и логистического менеджмента, понимание их места и роли в системе современного бизнеса; изложение последовательное, логичное, сделаны содержательные выводы; умение отвечать на проблемные вопросы, обосновывать собственное мнение;
- как «не зачтено», если содержание вопроса не раскрыто, при изложении есть нарушения логики, пропуски, есть затруднения в выделении главного и второстепенного, неправильно применяются термины; отсутствует понимание связи теории и практики; при ответах на вопросы есть существенные ошибки, которые не удается исправить с помощью преподавателя.
