Тема 4. Рекреационное районирование

Рекреационная специализация территории. Рекреационное районирование как вид отраслевого социально-экономического районирования. Фундаментальные причины районообразования как пространственного процесса. Возможности и условия практического воздействия на процесс рекреационного районообразования.

Иерархические уровни районирования: макро-, мезо- и микроуровень. Локальные объекты, их классификация. Примеры рекреационных макро-, мезо- и микрорайонов. Практическое использование рекреационного районирования.

Рекреационное зонирование территории. Рекреационные зоны в территориальных схемах и генеральных планах.

Рекреационное районирование Калининградской области: подходы, методы и результаты.

Функциональные зоны в Территориальной схеме Калининградской области. Их значение для рекреационной деятельности в конкретных муниципальных образованиях.

3.2. Тематика практических занятий

Тема 1. Системный подход в рекреационной географии

Обсуждение подготовленных в ходе самостоятельной работы обзоров публикаций российских и зарубежных авторов по теоретическим проблемам рекреационной географии

Тема 2. Понятийный аппарат рекреационной географии

Обсуждение вопросов, изученных в ходе самостоятельных занятий:

1. Составьте таблицу с характеристикой сходства и отличий когерентных и гомогенных систем.

2. Составьте перечень видов территориальных социально-экономических систем.

3. Опишите элементы, компоненты. системообразующие связи, типологические признаки рекреационной системы.

4. Установите, чем различаются понятия «территориальная рекреационная система» и «рекреационный район (регион)».

5. Объясните, в чем отличия понятий «транснациональные» и «трансграничные» рекреационные территориальные системы и регионы.

6. Перечислите функциональные типы рекреационных связей.

7. Установите, чем различаются вертикальные и горизонтальные связи в территориальных рекреационных системах. Приведите примеры.

8. Приведите примеры международных рекреационных регионов.

9. Обсуждение отличий факторов формирования национальных и трансграничных рекреационных районов

10. Д.Н.Николаенко выделяет два направления исследований в рекреационной географии – (1) рекреация в различных типах социо-культурных образований как естественная потребность населения, проявляющаяся во все времена и в разных циклах жизнедеятельности (суточном, недельном, квартальном и годовом); (2) рекреация как современное явление, выражающееся в развитии индустрии массового отдыха. Поясните различия данных направлений. Как Вы полагаете, имеются ли иные направления исследований?

Тема 3. Методология рекреационно-географических исследований

На основе материалов Территориального органа Федеральной службы госстатистики по Калининградской области (см. Приложение) выполните следующие задания:

1. Подготовьте картограмму и картодиаграмму с характеристикой рекреационной деятельности в муниципальных образованиях Калининградской области.

2. Подготовьте графики, характеризующие развитие туризма в Калининградской области.

Тема 4. Рекреационное районирование

Доклады и обсуждение выполненных студентами научных работ.