- •Череповец
- •Введение
- •Общие положения по выполнению работ контрольная работа
- •Темы контрольных работ
- •Список литературы:
- •Курсовая работа
- •2 Этап – подготовка и проведение практической работы
- •3 Этап – оформление курсовой работы
- •Требования к курсовой работе
- •Логическая последовательность выполнения курсовой работы
- •1 Этап – подготовка к исследованию
- •Темы курсовых работ
- •Список литературы
- •Специальной психологии
Темы курсовых работ
1.Физическое воспитание детей дошкольного возраста с проблемами развития.
2.Средства физического воспитания дошкольников.
3.Режим дня в дошкольном учреждении (любого типа).
4.Воспитание у детей старшего дошкольного возраста познавательных интересов к окружающему миру.
5.Пути и методы сенсорного воспитания в детском саду общего типа.
6.Дидактические игры – как средство умственного воспитания детей дошкольного возраста (на примере одной из возрастных групп любой категории детей).
7.Дидактические игры как средство сенсорного воспитания дошкольников.
8.Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста.
9.Эстетическое воспитание детей в процессе наблюдений за природой (на примере одной из возрастных групп дошкольников любой категории психо-физических нарушений).
10.Воспитание нравственных чувств у дошкольников в сюжетно-ролевых играх.
11.Праздники в детском саду как средство эстетического воспитания.
12.Знакомство с окружающим – основа умственного воспитания.
13.Работа дошкольного учреждения с семьей.
14.Роль семьи в развитии речи ребенка.
15.Индивидуальный подход к детям на занятиях (на примере одной из групп дошкольников).
16.Индивидуальный подход к детям в игровой деятельности (на примере одной из групп дошкольников).
17.Вариативные программы обучения, воспитания и развития детей дошкольного возраста.
18.Место и значение дидактических игр в развитии всех сторон речи детей.
19.Фольклор как средство воспитания культурно-гигиенических навыков у дошкольников.
20.Формирование грамматического строя речи у детей дошкольного возраста( на примере одной из групп).
Список литературы
Основная:
Учебники по дошкольной педагогике для ВУЗов.
Болотина Л.Р. Дошкольная педагогика. – М., 1998.
Козлова С.А. , Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. – М., 1998.
Современные образовательные программы для дошкольных учреждений./Под ред. Т.И. Ерофеевой. – М., 1999.
Специальная дошкольная педагогика: Учебное пособие./Под ред. Е.А. Стребелевой. – М., 2001.
Дополнительная:
Аксарина Н.М. Воспитание детей раннего возраста. – М., 1991.
Аркин Е.А. Ребенок в дошкольные годы. – М., Пр., 1978.
Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М., 1989.
За единство принципов воспитания детей в д/у и семье./ Под ред. Р. Курбатовой. – М., 1990.
Дошкольное воспитание аномальных детей./Под ред. Л.П. Носковой. – М., 1993.
Кононко Е.Л. Чтобы личность состоялась. – Киев, 1991.
Крубецкий В.А. Воспитание дисциплинированности у детей. – М., 1988.
Леви В.Л. Нестандартный ребенок. – 1993.
Лешли Дж. Работать с маленькими детьми. – М., 1996.
Малофеев Н.Н. Специальное образование в России и за рубежом. – М., 1996.
Масару Ибука. После трех уже поздно. – М., 1993.
Петроченко. Педагогические ситуации в дошкольной педагогике. – М., 1994.
Семинарские практические и лабораторные занятия по дошкольной педагогике./Под ред. Э.К. Сусловой, Л.В. Поздняк. – М., 2000.
Приложение I
ЧЕРЕПОВЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИНСТИТУТ ЗАОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ
КАФЕДРА КОРРЕКЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ И
СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
ПО ПЕДАГОГИКЕ (ОБЩЕЙ И КОРРЕКЦИОННОЙ)
Выполнил/а/:
Фамилия И.О. студента
Курс, группа
Проверил:
Фамилия И.О.
преподавателя
2002 – 2003 уч.г.
Приложение II
ЧЕРЕПОВЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИНСТИТУТ ЗАОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ
КАФЕДРА КОРРЕКЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ И