Тема 4. Профессиональная деятельность социального педагога

Вопросы для обсуждения

1. Специфика профессиональной деятельности социального педагога.

2. Структура профессиональной деятельности социального педагога.

3. Социальный педагог как субъект профессиональной деятельности: личностная характеристика и профессиональная компетентность.

4. Сферы профессиональной деятельности социального педагога.

ЗАДАНИЯ: 1) подготовить краткий КОНСПЕКТ по вопросам; 2) написать доклад (указать литературу) по методам профессиональной деятельности социального педагога и других специалистов помогающих профессий (например, арт-терапия, библиотерапия, телесно-ориентированная терапия, сказкотерапия, метод поведенческого тренинга и др.). Примерная схема доклада: обоснование термина; кто разрабатывал данный метод; основные положения метода; в чем ценность метода в практической деятельности социального педагога. Время выступления – 7-10 минут.

Литература к докладу:

Брокет З., Шрейбер Г. Целительная сила сказок. – М., 2003.

Бурно М.Е. Терапия творческим самовыражением. – М., 1989.

Кэдьюсон Х., Шеффер Ч. Практикум по игровой психотерапии. – СПб: Питер, 2001.

Моисеева Л.Г. Библиотерапия как средство социализации детей с ограниченными возможностями дошкольного возраста // Актуальные проблемы воспитания и образования: Выпуск 6: межвузовский сборник научных статей / под ред. М.Д. Горячева. – Самара: Изд-во «Самарский университет», 2006. – С. 131-140.

Оганесян Н.Т. Библиотерапия: Самоактуализация психических состояний через поэзию. – М.: «Ось-89», 2002.

Практикум по арт-терапии / Под ред. А.И. Копытина. – СПб: Питер, 2000.

Свободное тело: Хрестоматия / Редактор-составитель Баскаков В.Ю. – М.: Институт Общегуманитарных Исследований, 2004. – 224 с.

Штейнхардт Л. Юнгианская песочная психотерапия. – СПб: Питер, 2001.

Литература к семинару

Басов Н.Ф. и др. Социальный педагог: Введение в профессию: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 256 с.

Горовая В.И., Тарасова С.И. Педагогическая деятельность в системе современного человекознания. – М.: ИЛЕКСА; Ставрополь: АГРУС, 2005. – 168 с.

Коновалова Т.В. Подготовка социальных педагогов к педагогической поддержке инициативы старшеклассников: монография. – Самара, 2007.

Коновалова Т.В. Социальная педагогика: учебное пособие. – Самара, 2008.

Социальная педагогика: Курс лекций / Под общей ред.М.А.Галагузовой. – М., 2000.

Тюнников Ю.С., Мазниченко М.А. Педагогическая мифология: учебное пособие. – М., 2004.

Шишковец Т.А. Справочник социального педагога. – М.: ВАКО, 2005. – 208 с.

Тема 5. Социальное формирование личности

Вопросы для обсуждения

1. Социализация человека как социально-педагогическое явление.

2. Источники и движущие силы социального развития человека.

3. Самовоспитание в структуре процесса формирования личности.

ЗАДАНИЯ: 1) подготовить краткий КОНСПЕКТ по вопросам; 2) ОПИШИТЕ (желающие могут ещё и нарисовать или создать коллаж) воображаемый вариант воспитывающей, обучающей, развивающей активной школьной среды.

Литература

Коновалова Т.В. Социальная педагогика: учебное пособие. – Самара, 2008.

Мардахаев Л.В. Социальная педагогика: Учебник. – М., 2003.

Мудрик А.В. Социализация человека. – М., 2004.

Социальная педагогика: Курс лекций / Под общей ред.М.А.Галагузовой. – М., 2000.

Педагогика / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. – М., 2007.

Психология развития / Сост.и общая редакция: авторский коллектив сотрудников кафедры психологии развития и дифференциальной психологии СПбГУ. – СПб: Питер, 2001. – 512с.