- •І. Актуальність теми .
- •II. Навчальні цілі .
- •Ш. Виховні цілі .
- •IV. Міжпредметний зв`язок .
- •V. План та організаційна
- •VI. Зміст лекційного матеріалу
- •3)Велике значення для харчування людини мають вікові анатомо – фізіологічні особливості травної системи і обміну речовин.
- •VII.Матеріали активізації студентів під час викладення лекції .
- •Висновки :
- •1) Для формування , розвитку і підтримки нормального стану здоров`я людини необхідне раціональне і збалансоване харчування,
- •2)Для досягнення цих цілей необхідно враховувати ряд чинників , серед яких найважливішими є вік, стать , розумове і фізичне навантаження,
V. План та організаційна
СТРУКТУРА ЛЕКЦІЇ .
№ П/П |
Основні етапи лекції та її зміст . |
Цілі в рівнях абстракції |
Тип лекції. Засоби ак- тивізації студентів. Матеріали методично- го забезпе- чення . |
Розподіл часу. |
1.
2.
3.
|
Підготовчий етап. Визначення актуальності теми, навчальних цілей, мотивації
Основний етап. Викладення лекційного матеріалу за планом: 1) Харчування як фактор , який впливає на стан здоров`я людини. 2) Роль білків в обміні речовин та їх значення для здоров`я людей різних вікових категорій. 3) Роль вуглеводів в обміні речовин та їх значення для здоров`я людей різних вікових категорій. 4) Роль жирів в обміні речовин та їх значення для здоров`я людей різних вікових категорій. 5) Роль вітамінів в обміні речовин та їх значення для здоров`я людей різних вікових категорій 6) Роль мінералів і води в обміні речовин та їх значення для здоров`я людей різних вікових категорій. 7) Вимоги до харчування людей різних вікових категорій.
Заключний етап . 1) резюме лекції , загальні висновки, 2) відповіді на можливі запитання , вирішення тестів , ситуаційних завдань, 3) завдання для самопідготовки . |
І
ІІ
ІІ
ІІ
ІІ
ІІ
ІІ
|
Міждисцип- лінарна лекція .
Засоби наочності: графопроектор, таблиці , схеми , роздатковий матеріал .
Питання , тести, проблемні і ситуаційні задачі
Навчальна література , завдання , питання .
Домашнє завдання - конспект лекції
|
5 % ( 5 хв ) .
90 % (70 хв ).
5 % ( 5 хв) . |
