основные направления разработки управленческих решений в рамках управления организацией.

Тематика установочных лекций представлена в приложении 1.5, а их расписание и место проведении доводятся до сведения студентов кафедрой «Менеджмент» не позднее, чем за неделю до начала проведения установочных лекций.

2.2 Порядок проведения итогового междисциплинарного экзамена по специальности «Менеджмент организации» в НИ РХТУ

Итоговый междисциплинарный экзамен принимается экзаменационной комиссией, входящей в состав ГАК. Экзаменационная комиссия формируется из ведущих преподавателей кафедры «Менеджмент» НИ РХТУ. В состав экзаменационной комиссии могут включаться и специалисты предприятий, ведущие преподаватели и научные сотрудники других вузов. Председателем экзаменационной комиссии, являющимся заместителем председателя ГАК, как правило, назначается заведующий кафедрой «Менеджмент».

Состав экзаменационной комиссии, включая ее председателя и секретаря, утверждается приказом директора НИ РХТУ до начала проведения итогового междисциплинарного экзамена.

На основании приказа директора НИ РХТУ, устанавливающего календарные сроки проведения итогового междисциплинарного экзамена, заведующий кафедрой «Менеджмент» подготавливает расписание экзамена с пофамильным указанием студентов, сдающих его по дням в пределах календарных сроков его проведения. Расписание итогового междисциплинарного экзамена размещается на доске объявлений кафедры «Менеджмент» не позднее, чем за неделю до начала экзамена.

В день начала итогового междисциплинарного экзамена студенты, сдающие его в этот день, получают экзаменационный билет, содержащий два теоретических вопроса и одну практическую ситуацию.

На подготовку к экзамену, который проводится в устной форме, студенту дается 2 академических часа. При подготовке к ответу студенты делают необходимые записи по каждому вопросу на выданных секретарем экзаменационной комиссии листах бумаги со штампом факультета НИ РХТУ, на котором они обучаются.

После окончания времени подготовки студенты отвечают на теоретические и практические вопросы билета перед членами экзаменационной комиссии. В процессе ответа студента или после его завершения по всем вопросам экзаменационного билета студенту членами экзаменационной комиссии с разрешения ее председателя могут быть заданы уточняющие и дополнительные вопросы в пределах перечня, вынесенного на итоговый междисциплинарный экзамен.

По завершении экзамена экзаменационная комиссия на закрытом заседании обсуждает характер ответов каждого студента и проставляет каждому студенту согласованную оценку по итоговому экзамену в целом по системе: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». В случае расхождения мнения членов экзаменационной комиссии по итоговой оценке решение экзаменационной комиссии «принимается на закрытом заседании простым большинством голосов. При равном числе голосов голос председателя является решающим»⁴.

Итоговая оценка по экзамену заносится в протокол заседания экзаменационной комиссии, сообщается студенту и проставляется в зачетную книжку студента, где расписываются председатель и члены экзаменационной комиссии (равно как и в протоколе).

В случае получения студентом по междисциплинарному экзамену итоговой оценки «неудовлетворительно» он не допускается к выполнению и защите дипломного проекта и отчисляется из вуза с получением академической справки.

3. Организация преддипломной практики по специальности «Менеджмент организации» в ни рхту

3.1 Введение

Преддипломная практика является подготовительной стадией к разработке дипломного проекта – заключительной фазе обучения студента в вузе⁵.

Задача преддипломной практики заключается в обобщении материалов, накопленных студентом ранее при прохождении экономической практики и практики менеджмента, в объеме и качестве, достаточном для эффективного обеспечения разработки дипломного проекта, поскольку, как правило, исходные данные по теме дипломного проекта студенты начинают собирать во время прохождения экономической практики, продолжают в период практики менеджмента, а завершают и обобщают во время преддипломной практики⁶.

При рассмотрении вопросов организации преддипломной практики для упрощения будем применять единый термин «проект», имея в виду обе формы выпускной квалификационной работы студента в НИ РХТУ – дипломный проект и дипломную работу (о специфике отличий более подробно см. раздел «Подготовка и защита выпускной работы в НИ РХТУ»).

Преддипломная практика студентов специальности «Менеджмент организации» является составной частью учебного процесса подготовки квалифицированных специалистов, которые к моменту выхода на преддипломную практику должны иметь достаточную теоретическую и практическую базу, позволяющую:

• проводить аналитическую, исследовательскую и рационализаторскую работу по оценке социально-экономической обстановки и конкретных форм управления;

• знать современные методы социально-экономической диагностики, получения обобщающих характеристик, агрегирования информации и ее обработки с помощью ЭВМ и наиболее распространенных пакетов прикладного программного обеспечения;

• владеть методами программирования развития социально-экономических и организационных процессов в объектах управления и оценки их состояния;

• разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать выбор оптимального решения, исходя из критериев социально-экономической эффективности и экономической безопасности;

• разрабатывать программы нововведений и составлять план мероприятий по реализации этих программ;

• профессионально вести управленческую, маркетинговую, коммерческую, рекламную и патентно-лицензионную работу в различных подразделениях предприятий.

Во время практики происходит закрепление и конкретизация результатов теоретического обучения, приобретение студентами умения и навыков практической работы по избранной специальности.

Основными документами, регламентирующими прохождение студентом преддипломной практики, являются:

• Приказ Министерства образования Российской Федерации от 25 марта 2003 г. №1154 «Об утверждении положения о порядке проведения практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования»;

• Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (специальность 061100 «Менеджмент организации»). Утвержден зам. министра образования РФ 17.03.2000, номер государственной регистрации 234 эк/сп.;

• рабочий учебный план специальности «Менеджмент организации» в НИ РХТУ;

• календарный график учебного процесса НИ РХТУ;

• рабочая программа преддипломной практики специальности «Менеджмент организации» в НИ РХТУ;

• дневник преддипломной практики студента.

3.2 Руководство преддипломной практикой

Общее методическое руководство преддипломной практикой осуществляет кафедра «Менеджмент».

Ответственным за общую организацию работ по прохождению студентами преддипломной практики является заведующий кафедрой «Менеджмент», который:

• осуществляет организационное и методическое руководство преддипломной практикой студентов и контроль за ее проведением;

• обеспечивает выполнение подготовительной и текущей работы по организации и проведению практики;

• организует разработку и согласование программы преддипломной практики с предприятиями и учреждениями-базами;

• разрабатывает программу преддипломной практики, учебно-методическую документацию;

• назначает из числа опытных преподавателей кафедры руководителей практики и дипломных проектов студентов;

• распределяет студентов по местам практики, готовит и представляет в отдел практики НИ РХТУ списки студентов, их закрепление за базами практики и необходимую документацию по направлению студентов на преддипломную практику;

• готовит и проводит организационные собрания студентов перед началом практики;

• организует разработку, контролирует корректировку перечня тем дипломных проектов студентов (более подробно см. раздел «Подготовка и защита выпускной работы в НИ РХТУ»);

• организует консультации для студентов в период практики, составляет расписание консультаций;

• формирует комиссию по приему защиты отчетов студентов о преддипломной практике, разрабатывает график ее работы (заседаний);

• готовит отчет о ее итогах;

• организует на кафедре хранение отчетов и дневников студентов по практике.

Индивидуальную работу со студентами в процессе прохождения ими преддипломной практики осуществляют руководители дипломных проектов студентов, утверждаемые приказом директора НИ РХТУ одновременно с утверждением тем дипломных проектов студентов (более подробно см. раздел «Подготовка и защита выпускной работы в НИ РХТУ») в лице преподавателей, утвержденных заведующим кафедрой и имеющих необходимый практический опыт - руководитель дипломного проекта является не только руководителем преддипломной практики от вуза, но и основным консультантом дипломника, назначаемым на весь период прохождения практики и дипломного проектирования.

Руководитель преддипломной практики от вуза (руководитель дипломного проекта):

• выдает задание на практику (см. приложение 2.1);

• выдает студенту дневник практики (см. приложение 2.2);

• оказывает необходимую научно-методическую помощь;

• рекомендует основную и дополнительную литературу;

• проводит индивидуальные консультации;

• ведет текущий контроль за процессом прохождения практики;

• может участвовать в работе комиссии по приему зачета по практике.

По возвращении в вуз студент-дипломник докладывает руководителю преддипломной практики от вуза об окончании практики и сдает на проверку дневник практики и отчет в указанные выпускающей кафедрой сроки.

3.3 Сроки проведения и база преддипломной практики

В соответствии с действующим Государственным образовательным стандартом и рабочими учебными планами НИ РХТУ специальности «Менеджмент организации» преддипломная практика для студентов является обязательной и проводится после сдачи государственного экзамена. Сроки преддипломной практики утверждаются ежегодно приказом директора НИ РХТУ.

Преддипломная практика проводится как на предприятиях – местах будущей работы выпускников, так и на базе НИ РХТУ по научно-исследовательской тематике студентов.

При подготовке к проведению преддипломной практики руководитель практики от института (заведующий кафедрой «Менеджмент») должен согласовать с предприятиями сроки прохождения практики.

Для прохождения преддипломной практики помимо предлагаемых НИ РХТУ предприятий – мест прохождения практики, студенты могут выбирать предприятия, с которыми отдел практики НИ РХТУ не заключает договора. В этом случае студентами должны быть представлены гарантийные письма от администрации этих организаций (приложение 2.5).

Не позднее чем за месяц до начала производственной практики на кафедре «Менеджмент» на основании ранее поданных индивидуальных заявлений студентов (приложение 2.4), в том числе – и с представлением гарантийных писем от администрации этих организаций (приложение 2.5), составляется проект приказа о распределении студентов по местам практики, в котором также утверждается тема выпускной работы и руководитель. После его визирования в службах НИ РХТУ проект приказа передается на подписание директору НИ РХТУ. В случае, когда студент самостоятельно выбирает место преддипломной практики к его индивидуальному заявлению прилагается гарантийное письмо от администрации этой организации (приложение 2.5).

После подписания приказа проводится организационное собрание студентов. Организационное собрание проводится заведующим кафедрой «Менеджмент» примерно за неделю до начала практики. На собрании студенты получают направления от вуза на места практики.

Кроме того, на собрании студентов информируют о:

• сроках практики, объявляют время и место сбора студентов на предприятии;

• программе практики;

• том, в какие сроки после окончания практики будут приниматься зачеты;

• требованиях к отчету по преддипломной практике, по его содержанию и объему.

При прохождении студентами преддипломной практики на предприятии их оформление на практику производится в отделе производственно-технического обучения предприятия или, если такого нет, в отделе кадров.

Предприятие во время практики обязано:

• выдать пропуска;

• приказом назначить руководителя практики от предприятия;

• обеспечить выполнение программы практики и календарного графика перемещения студентов по рабочим местам;

• ознакомить студентов с предприятием;

• провести инструктаж по технике безопасности и пожарной профилактике;

• представить студентам возможность пользоваться имеющейся на предприятии литературой, технической и другой документацией.

Проверка выполнения программы практики осуществляется в форме текущего и итогового контроля руководителями практики от предприятия и ВУЗа.

Студенты могут во время практики работать на оплачиваемых должностях.

3.4 Цели и содержание преддипломной практики

Преддипломная практика направлена на сбор и анализ необходимых данных для дипломного проекта, формирование у студентов практических навыков по избранной специальности на основе глубоких теоретических представлений и участия в процессе управления реальным объектом управления.

В период преддипломной практики студент подбирает фактический материал для выполнения выпускной работы. Подбор, систематизация и обработка фактического материала к выпускной работе проводятся в соответствии с темами, заявленными на этапе предварительного анкетирования.

В процессе прохождения преддипломной практики студент обязан:

• ознакомиться с организационной структурой предприятия (организации, учреждения), составить его организационно-экономическую характеристику;

• провести оценку текущей управленческой ситуации, выявить и сформулировать проблему(ы), структурировать ее;

• разработать возможный алгоритм решения проблемы, определив критерии выбора способов ее решения;

• демонстрировать способность к разработке и внедрению новых форм и методов управления предприятием (организацией, учреждением).

Детализируя возможные функциональные задачи, которые студент обычно решает при прохождении преддипломной практики, необходимо выделить в качестве наиболее важных:

• изучение структуры управления организацией, организации и технологии производства, основных функций производственных, экономических и управленческих подразделений;

• изучение и анализ планирования производства и сбыта продукции;

• анализ научно-исследовательской, опытно-конструкторской и технической подготовки производства;

• изучение материально-технического и кадрового обеспечения производства;

• оценка номенклатуры и качества выпускаемой продукции;

• изучение механизма формирования затрат, их эффективности и ценообразования;

• определение финансовых результатов деятельности предприятия;

• оценка социальной эффективности производственной и управленческой деятельности;

• анализ информационного обеспечения управления предприятием;

• выработка вариантов, оценка и принятие управленческих решений по совершенствованию управления производством и персоналом;

• анализ организации выполнения управленческих решений и контроля за их исполнением;

• анализ управления с позиций эффективности производства.

Более точно перечень задач преддипломной практики определяется темой дипломного проекта и оформляется в задании на практику (см. приложение 2.1).

Студент в период прохождения преддипломной практики должен собрать статистический материал, сделать необходимые выписки из служебной документации предприятия, ознакомиться с информацией по теме дипломного проекта, собрать и подготовить графический материал.

Дипломнику рекомендуется ознакомиться с литературой, в которой освещается не только отечественный, но и зарубежный опыт деятельности фирм, организаций и предприятий.

Необходимо изучить инструкции, методические указания, нормативные документы, постановления, действующие в настоящее время и регламентирующие работу фирм, организаций и предприятий.

На заключительном этапе преддипломной практики студент должен обобщить материал, собранный в период прохождения практики, совместно с руководителем определить его достаточность и достоверность для разработки дипломного проекта, после чего - оформить отчет по практике.

3.5 Организация и порядок проведения практики

Организация и учебно-методическое руководство преддипломной практикой студентов осуществляются кафедрой «Менеджмент». Ответственность за организацию практики на предприятии возлагается на ключевых специалистов в области управления, назначенных руководством предприятия.

Студенты направляются на места практики в соответствии с договорами, заключенными НИ РХТУ с базовыми предприятиями и организациями, или по запросу предприятий, направляемому в НИ РХТУ. Научно-методическое руководство практикой студентов на предприятии осуществляет преподаватель кафедры вуза. Непосредственное руководство работой студентов осуществляет руководитель практики от предприятия. Он обеспечивает условия для выполнения студентами программы и индивидуального задания, консультирует по вопросам производственного менеджмента, ведения дневника, составления отчета. По окончании практики им проверяются дневник и отчет о практике и оценивается работа студента.

Продолжительность рабочего дня студентов при прохождении практики в организациях составляет для студентов в возрасте от 16 до 18 лет не более 36 часов в неделю (ст.92 ТК РФ), в возрасте от 18 лет и старше не более 40 часов в неделю (ст.91 ТК РФ). Для студентов в возрасте от 15 до 16 лет продолжительность рабочего дня при прохождении практики в организациях составляет не более 24 часов в неделю (ст.91 ТК РФ).

При прохождении практики студенты имеют право:

• получать необходимую для выполнения задания на практику и выполнения дипломного проекта информацию;

• пользоваться библиотекой организации и с разрешения руководителя практики от предприятия - информационными фондами и архивами предприятия;

• получать консультации специалистов предприятия по вопросам, предусмотренным заданием на практику и дипломный проект;

В период практики студенты обязаны:

• полностью и самостоятельно выполнить задание на практику;

• осуществить сбор, систематизацию, обработку и анализ первичной информации по теме дипломного проекта;

• вести дневник практики и своевременно представлять его для контроля руководителям практики;

• подчиняться действующим на предприятии правилам внутреннего трудового распорядка, строго соблюдать правила охраны труда;

• представить руководителю практики отчет о выполнении всех заданий и защитить его.

К студенту, не выполнившему задание на практику в установленный срок, получившему отрицательный отзыв руководителя или неудовлетворительную оценку при защите, применяются санкции как к неуспевающему студенту, вплоть до отчисления из вуза.

Студент, не выполнивший программу преддипломной практики и получивший отрицательный отзыв о работе или неудовлетворительную оценку при защите отчета, направляется на практику повторно или отчисляется из вуза.

3.6 Содержание преддипломной практики, методические рекомендации по ее проведению

Конкретное содержание преддипломной практики определяется заданием на практику (см. приложение 2.1) и ее календарным планом (разрабатываемым руководителем дипломного проекта), которые находят свое отражение в дневнике по преддипломной практике (приложение 2.2).

С учетом особенностей дипломного проекта, студенты по согласованию с руководителем проекта в целом должны:

1. Ознакомиться с базой практики и охарактеризовать ее, указав название, цель создания, организационно-правовую форму, основное содержание учредительных документов, отраслевую принадлежность.

2. Привести организационную структуру управления. Показать соответствие действующей структуры управления предприятием его форме собственности и организационно-правовой форме. Отразить компоненты организационной структуры и характер организационных отношений между структурными подразделениями. Описать структуру и функции аппарата управления предприятием, практику совершенствования организационных структур управления, определения эффективности системы управления и методов совершенствования ее структуры.

3. Охарактеризовать систему управления персоналом: профессиональный состав, квалификационный и образовательный уровень кадров; практику планирования и прогнозирования потребности специалистов; функции персонала управления, требования к нему; систему материального и морального стимулирования; процесс подбора и расстановки кадров, систему работы с кадрами и методы повышения эффективности управленческого труда.

4. Описать организацию и управление производством; способы реализации производственной функции предприятия; структуры организационной системы: планирования и прогнозирования; нормирования и организации оплаты труда; маркетинга; разработки новой техники и технологий; построение системы показателей, характеризующих деятельность предприятия, эффективность управления им; информационное обеспечение системы управления.

5. Проанализировать хозяйственную деятельность предприятия, включая финансовую и управленческую. Провести оценку: состава и структуры баланса, финансовой устойчивости, ликвидности и платежеспособности, деловой активности и рентабельности предприятия.

6. Для неплатежеспособного (кризисного) предприятия: установить масштабы кризисного финансового состояния, выбрать способ реагирования, разработать стратегию и тактику финансового оздоровления предприятия.

7. Обобщить полученные данные. Представить варианты решения выявленных проблем (задач), привести критерии оценки предлагаемых альтернатив.

Конкретизация задач преддипломной практики осуществляется руководителем дипломного проекта исходя из целей и задач, решаемых в процессе дипломного проектирования. Приложение 2.3 содержит примеры индивидуальных тематических планов преддипломной практики (цитируется по источнику: Менеджмент организации: учебные и производственные практики: Учеб. пособие. – 2-е изд., перераб. и доп. /Под общ. ред. Э.М. Короткова, С.Д. Резника.– М.: ИНФРА-М, 2006, 174 с.).

3.7 Оформление результатов преддипломной практики

По завершении преддипломной практики студенты в срок, доведенный до студентов на организационном собрании перед началом преддипломной практики, представляют на кафедру «Менеджмент» следующий комплект документов:

1. Направление на место преддипломной практики, заполненное отметками организации – места преддипломной практики с указанием сроков прибытия на практику и убытия с нее.

2. Заполненный по всем разделам дневник практики, подписанный руководителями практики от кафедры (и предприятия, если таковой имеется), содержащий отзыв руководителя практики от вуза (и предприятия, если таковой имеется) о работе студента в период практики с оценкой уровня и оперативности выполнения им задания по практике, отношения к выполнению программы практики и т.п.;

3. Отчет по практике, включающий текстовые, табличные и графические материалы, отражающие решение предусмотренных программой практики задач (образец титульного листа отчета – см. приложение 2.6).

4. Поскольку подготовленный отчет о преддипломной практике является фактом, подтверждающим готовность студента к выполнению дипломного проекта, то совместно с ним для утверждения заведующему кафедрой «Менеджмент» предоставляется задание на дипломный проект, подписанное студентом и руководителем дипломного проекта (более подробно см. раздел «Подготовка и защита выпускной работы в НИ РХТУ»).

В процессе прохождения преддипломной практики каждый студент ведет дневник, в котором ежедневно отражает тематическое содержание проделанной им работы. По окончании практики дневник подписывается:

• только руководителем практики от вуза, если местом преддипломной практики студента являлся вуз;

• руководителем практики от вуза и руководителем практики от предприятия, если местом преддипломной практики студента являлось предприятие. В этом случае подпись руководителя с места практики в дневнике практики заверяется печатью предприятия.

Форма оформления дневника практики в приложении 2.2. Дневник практики является основным отчетным документом, характеризующим и подтверждающим прохождение студентом преддипломной практики, в котором отражается его текущая работа в процессе практики:

• выданное студенту индивидуальное задание на преддипломную практику и сбор материалов к дипломному проекту;

• календарный план выполнения студентом программы практики с отметками о полноте и уровне его выполнения (план составляется студентом совместно с руководителями практики от вуза);

• анализ состава и содержания выполненной студентом практической работы с указанием структуры, объемов, сроков выполнения и ее оценки руководителем практики от предприятия;

• обзор использованной студентом литературы (монографии, научные сборники и статьи, реферативные издания) и нормативных материалов (стандарты, отраслевые руководящие и другие материалы);

• выводы и предложения студента по практике;

• краткая характеристика и оценка работы студента в период практики руководителем практики от предприятия и кафедры.

Завершающий этап преддипломной практики - составление отчета, в котором приводится обзор собранных материалов, статистические и социологические данные, источники их получения и другие сведения, необходимые для выполнения дипломного проекта. Отчет о практике составляется индивидуально каждым студентом и должен отражать его деятельность в период практики и подготовленность к разработке дипломного проекта.

Отчет состоит из введения, основной части и заключения. Рекомендуется следующий порядок размещения материала в отчете:

• титульный лист

• оглавление

• основные разделы отчета

• список использованных источников информации

• приложения.

Содержание основных разделов отчета определяется тематическим планом и требованиями программы преддипломной практики.

Отчет студента по практике должен включать текстовый, графический другой иллюстративный материал.

Отчет о преддипломной практике составляется с учетом индивидуального задания. Объем должен составлять от 30 до 50 страниц текста (без учета приложений).

Оформление отчета по преддипломной практике осуществляется на основе⁷.

3.8 Подведение итогов практики

По окончании практики студент представляет комплект документов, оговоренный в разделе 3.7, руководителю практики от вуза (руководителю дипломного проекта), который проверяет представленный отчет с точки зрения соответствия его программе, полноты охвата материала и качества оформления и дает заключение о допуске студента к защите отчета.

Дата и время зачета устанавливаются кафедрой «Менеджмент» в соответствии с календарным графиком учебного процесса.

Зачет проходит в форме защиты студентом отчета по практике перед комиссией. Персональный состав комиссии утверждается решением заседания кафедры «Менеджмент».

Защита состоит в докладе студента (5-8 минут) и ответах на вопросы по существу отчета. В процессе защиты студент должен кратко изложить основные результаты проделанной работы, выводы и рекомендации, структуру и анализ материалов, включаемых в дипломный проект, оценить их полноту и объем работы, которую необходимо выполнить для завершения дипломного проекта.

В результате защиты отчета по практике студент получает зачет с оценкой. При оценке учитываются содержание и правильность оформления студентом дневника и отчета по практике; отзывы руководителей практики от предприятия и кафедры; ответы на вопросы в ходе защиты отчета.

Оценка проставляется в ведомость и в зачетную книжку студента. Оценка зачета по практике вносится также в «Приложение к диплому специалиста». Студент, не выполнивший программу практики или получивший отрицательный отзыв о работе, может быть отчислен из института за академическую неуспеваемость.

Итоги практики студентов обсуждаются на заседании кафедры «Менеджмент» и на совете факультета «Экономика и управление».

4. Подготовка и защита выпускной работы в ни рхту

Выпускники специальности «Менеджмент организации» НИ РХТУ - специалисты широкого профиля, готовые применить свои знания:

• в проектных организациях;

• в отделах управления предприятий и организаций;

• в органах государственного и муниципального управления;

• в планово-экономических службах;

• в отделах маркетинга;

• в группах связей с общественностью;

• в исследовательских лабораториях социального управления;

• в инвестиционных институтах, налоговых службах, банках, финансовых компаниях и др.

Деятельность выпускника в перечисленных подразделениях может иметь организационно-управленческий, проектно-конструкторский, финансово-экономический, экспертный или исследовательский характер. Готовность к указанным видам деятельности должна подтверждаться, в первую очередь, квалифицированным выполнением выпускной работы, на основе нижеприводимых требований.

Нижеприводимые рекомендации определяют:

• формы и виды выпускных работ;

• требования к построению задания на их разработку и проектирование;

• требования к построению и содержанию пояснительной записки выпускной работы;

• требования к оформлению и комплектности материалов выпускной работы.

4.1 Общие положения подготовки и защита выпускной работы

Подготовка и защита выпускной работы является заключительным этапом процесса обучения в НИ РХТУ. Её целью является закрепление и углубление теоретических и практических навыков, полученных в процессе обучения в вузе.

Основными нормативными документами, определяющими требования к процедурам подготовки и выполнения выпускных работ по специальности «Менеджмент организации» являются^8,9.

Наиболее полные рекомендации по подготовке и выполнению выпускных работ по специальности «Менеджмент организации» сформулированы в¹⁰.

Процедура подготовки и защиты выпускной работы включает в себя следующие этапы:

1. Выбор и обоснование актуальности темы исследования (разработки). Согласование и утверждение темы выпускной работы.

2. Сбор и обработка информации. Поиск оригинальных источников. Формирование методики исследования (разработки).

3. Выполнение выпускной работы. Консультации руководителя и внешних консультантов.

4. Документальное оформление выпускной работы.

5. Подготовка к защите, экспертиза и рецензирование выпускной работы.

6. Защита выпускной работы.

4.2 Выбор и обоснование актуальности темы выпускной работы. Согласование и утверждение темы выпускной работы

Выбор направления выпускной работы - важный этап, который должен начинаться задолго до начала преддипломной практики во время выполнения студентом курсовых работ (проектов) 4-го и 5-го курсов обучения. Желательно, чтобы выпускная работа стала развитием предыдущих учебных работ студента в соответствии с его индивидуальным планом подготовки.

Тема выпускной работы выбирается студентом с учетом его профессиональных интересов, сложившихся в период обучения в вузе, рекомендаций кафедры «Менеджмент» и предложений руководителя работы.

Выбор темы основывается на результатах поиска «узких мест» в управлении конкретными предприятиями и организациями, рассмотрении проблем совершенствования управления в экономике, изучении методик разработки и анализа управленческих решений в бизнесе, анализе публикаций в научно-технической и производственной литературе, данных статистических исследований, экспертных оценок и наблюдений и т.д.

Не менее чем за один год до окончания обучения в вузе студенты должны быть ознакомлены с перечнем тематики выпускных работ, предлагаемых кафедрой «Менеджмент». В приложении 3.1 приведен примерный перечень тем выпускных работ, полученный в результате анализа тематики выпускных работ по специальности «Менеджмент организации» в НИ РХТУ с 1998 г.

При определении тематики выпускной работы студент должен учитывать следующее:

1. Подготовка выпускной работы решает задачи:

   • систематизации, закрепления и расширения теоретических и практических знаний по специальности «Менеджмент организации»;

   • применения полученных знаний для решения конкретных научных и профессиональных задач в области менеджмента;

   • развития навыков самостоятельной работы с литературой и законодательством, овладения методикой научного анализа;

2. Выпускная работа представляет собой самостоятельное теоретическое исследование, либо практическую разработку по одной из наиболее актуальных, наиболее сложных проблем по специальности, имеющее выход на практику и возможность реализацию еще в ходе выполнения работы. Поэтому, каждая выпускная работа должна содержать элементы новизны, поиска собственных путей разрешения современных научно и практически значимых вопросов;

3. Тематика выпускных работ должна быть актуальной, соответствовать современному состоянию и перспективам развития науки и социально-экономической среды. Поскольку кафедрой «Менеджмент» предлагается лишь примерный перечень тем выпускных работ (см. приложение 3.1), студент может предложить для выпускной работы свою тему с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки, с учетом имеющегося у него опыта практической работы. Формулировка темы должна быть лаконичной, не допускающей различий в трактовке, произвольности масштаба объекта исследований. Обоснование целесообразности при этом выполняется в форме прохождения предварительной экспертизы (см. ниже).

4. Выбор темы выпускной работы должен основываться на целевых установках и интересах студента. Предпочтителен заблаговременный выбор темы. Он позволяет методично и целенаправленно подбирать информацию для её разработки.

5. Назначенный руководитель выпускной работы из профессорско-преподавательского состава (ведущих преподавателей кафедры, «внешних» специалистов в области менеджмента) оказывает студенту помощь в решении следующих вопросов:

• подготовка задания на выпускную работу;

• составление календарного графика выполнения преддипломной практики;

• подбор литературных источников, практических материалов, статистики, законодательных актов и т.п.;

• корректировку элементов общего направления исследования или разработки для максимально полного решения поставленной задачи;

• контроль за выполнением студентом выпускной работы.

6. Кафедра «Менеджмент» определяет консультантов по отдельным разделам выпускной работы за счет времени, отведенного на руководство выпускной работой. Консультантами могут назначаться профессора и преподаватели других высших учебных заведений, а также высококвалифицированные специалисты и научные работники других учреждений и государственных органов. На консультантов возлагаются функции разъяснения и детализации материала (вопросов), рассмотрение которых в выпускной работе является необходимым для обеспечения ее целостности. В большинстве случаев, консультации проводятся по смежным, логически обусловленным частям выпускной работы, позволяющим конкретизировать предлагаемые разработки и мероприятия. Консультанты проверяют соответствующую часть выполненной студентом работы и оставляют на титульном листе выпускной работы свою подпись.

7. Тема выпускной работы может быть посвящена узкому, практическому вопросу или достаточно широкой научно-практической теме (проблеме). В первом случае выпускная работа оформляется в виде ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА, основная отличительная особенность которого заключается в индивидуализации объекта применения предлагаемых студентом разработок. Дипломный проект требует глубокого исследования с обращением к специализированным источникам, анализа и обобщения значительного объема информации, практических материалов и ориентирован на разработки в области управления конкретным микроэкономическим объектом (предприятием, организацией). В случае, если выпускная работа имеет теоретический характер и посвящена решению научной задачи, она выполняется в виде ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ, а ее основным содержанием должно стать развитие положений, выдвинутых той или иной научной школой. Темы таких исследований могут быть довольно узкими, что не умаляет их актуальности. Цель подобных исследований состоит в решении часто возникающих вопросов (проблем), характерных для широкого круга предприятий (организаций).

ДИПЛОМНЫЙ ПРОЕКТ является результатом разработки совокупности действий, закрепляющих обоснование управленческих решений и последовательность их реализации, необходимых, по представлениям автора проекта, для достижения желаемого состояния конкретного объекта управления (в т.ч. решений по технологии производства и качеству продукции, организации труда, технико-экономическому и финансовому анализу, инвестициям и т.д.). Поскольку различные дипломные проекты обращаются к различным направлениям менеджмента, они, очевидно, должны различаться соотношением долей инноваций, уровнем мероприятий, применяемыми средствами обработки информации, нормативно-правовой аргументацией.

ДИПЛОМНАЯ РАБОТА является результатом исследования хозяйственного и социального процесса в практике многих (нескольких) микроэкономических субъектов, анализа состояния или разработки управленческого воздействия на действующих или вновь создаваемых субъектах, в том числе по отдельным направлениям, функциям и фазам процессов управления, а также механизмам их реализации. Дипломные работы различаются содержанием объекта исследований и разработок, методами их анализа и моделирования, новизной предлагаемых приемов и методов оценки эффективности, предлагаемых технологий, направленностью патентно-лицензионной и правовой экспертизы.

Разумеется, выпускные работы студентов не могут быть полностью завершенными исследованиями по объему и глубине проработки, в связи с высокой трудоемкостью и сложностью таких разработок. Поэтому, допустимыми являются укрупненные, но логически неразрывные предложения с представлением технологических, экономических, инвестиционных обоснований и аналитических расчетов по отдельным стадиям выпускной работы в соответствии с заданием.

Прежде, чем тема выпускной работы будет передана для утверждения приказом директора НИ РХТУ, заведующий кафедрой «Менеджмент» анализирует (экспертирует) индивидуальную тематику работ, предлагаемую студентами. Для проведения экспертизы студенты обязаны заполнить первый лист предварительной анкеты (приложение 3.2) в сроки, рекомендуемые кафедрой «Менеджмент». Такими сроками обычно являются:

• март-апрель предпоследнего года обучения (4-го) для студентов дневной формы обучения;

• май предпоследнего года обучения (5-го) для студентов очно-заочной и заочной форм обучения;

Заполненная и подписанная студентом предварительная анкета передается на кафедру «Менеджмент». Замечания и рекомендации экспертной группы фиксируются на втором листе предварительной анкеты (приложение 3.3), после чего анкета возвращается студенту для доработки.

Результаты первого и последующих этапов экспертизы, после консультации с руководителем, в обязательном порядке должны быть учтены студентом при доработке анкеты на втором и последующих этапах экспертизы. Замечания и рекомендации, выработанные в процессе экспертизы, обязательны к исполнению в процессе выполнения студентом выпускной работы.

Результатом экспертизы выпускных работ на кафедре «Менеджмент» является максимальное сближение требований, предъявляемых к выпускным работам по специальности «Менеджмент организации» и интересов студента в вопросе выбора темы разработки (исследования).

После устранения студентом всех замечаний его предварительная анкета утверждается заведующим кафедрой «Менеджмент». Она становится основой для написания студентом заявления на утверждение темы выпускной работы (приложения 3.4 и 3.5) и выдачи кафедрой «Менеджмент» задания на выпускную работу (приложения 3.6 и 3.7) по итогам преддипломной практики. Утвержденные предварительные анкеты хранятся на кафедре «Менеджмент».

Тема выпускной работы, скорректированная в процессе экспертизы, кандидатура руководителя выпускной работы и место прохождения преддипломной практики утверждаются приказом директора НИ РХТУ на основании личного заявления студента, содержащего визу предполагаемого руководителя выпускной работы (приложения 3.4 и 3.5). Приказ выпускается до выхода студента на преддипломную практику.

Сроки подго­товки и представления выпускной работы к защите указываются в задании на выпускную работу (приложения 3.6 и 3.7), составляемом на основании вышеупомянутого приказа директора НИ РХТУ и предварительной анкеты студента. Задание заполняется руководителем выпускной работы при участии студента, подписывается руководителем и студентом и утверждается заведующим кафедрой «Менеджмент».

Оформленное задание является одним из документов итоговой аттестации. Изменение задания может быть произведено только с повторным утверждением темы выпускной работы заведующим кафедрой «Менеджмент» и повторным приказом директора НИ РХТУ.

4.3 Сбор и обработка информации. Поиск оригинальных источников. Формирование методики исследования (разработки)

Основной список исходной информации для подготовки выпускной работы студенту рекомендует научный руководитель. При работе с литературными источниками, студент дополнительно подбирает научную литературу, нормативные документы и другие источники. Составляется полная библиография по теме выпускной работы. Подобранный список литературы должен включать в себя специально посвященные избранной теме монографии и научные статьи отечественных и зарубежных авторов, современную научную литературу, отражающую старые и новые подходы к решению изучаемых проблем, а также основные нормативные документы, имеющие непосредственное отношение к рассматриваемой теме. Рекомендуется также использовать периодические издания.

Подбор информационных материалов может быть организован по-разному. По времени осуществления подбора информации возможны:

• постепенное накопление материалов в ходе учебного процесса с ориентацией на все или некоторые изучаемые дисциплины с использованием рекомендаций кафедр;

• концентрированное накопление материалов в ходе преддипломной практики с акцентом на решение конкретных практических задач.

При подборе информации рекомендуется создание картотеки, обеспечивающей выход на оригинальные источники в библиотечных фондах. При работе с материалами целесообразно делать выписки. Степень их подробности определяется характером информации. Для обогащения лексики следует составлять словарь основных терминов.

Исследование (разработка) должно проводиться на основе системного подхода, базовыми методами которого являются анализ и синтез, неразрывно связанные между собой.

Решение финансово-экономических задач предполагает анализ себестоимости прибыли, денежных потоков, структуры финансовых расчетов и расчет финансовых коэффициентов, особенностей ценообразования продукции, производительности труда, рациональности грузопотоков, режима использования рабочего времени и т. п. При решении финансовых задач, а также задач управления и организации производства исследуются возможные финансовые, технические, социально-психологические аспекты.

Для количественных и качественных оценок процессов и явлений используется моделирование системы. Рекомендации по результатам исследования основываются на методе аналогий, когда предполагается, что свойства модели сходны со свойствами системы.

Модели могут быть логическими и математическими в зависимости от существа изучаемых процессов и явлений. К числу логических моделей можно отнести сетевые модели и графические схемы. Сетевые модели отражают временные и территориальные параметры, когда устанавливается что, где, когда и кем выполняется. Графические схемы, как правило, включают взаимосвязи элементов, их подчинение и соподчинение.

Экономико-математические модели, как правило, требуют использования экономико-математических или логико-математических методов, например, методов линейного программирования. При обработке массива статистических данных широко применяются методы вероятностных оценок и установления корреляционных зависимостей. Первые помогают установить степень риска в финансовых решениях, вторые - степень эластичности связей различных параметров.

Подготовка выпускной работы предполагает, что студент обращается за консультацией к научному руководителю или консультанту, кандидатура которого утверждена приказом ректора института. Это нужно при трудностях в выборе варианта последующих действий или при необходимости оценки достигнутых результатов.

4.4 Построение и содержание выпускной работы

Основное в выпускной работе - предложение автором (студентом) способа решения конкретной управленческой задачи. В связи с этим, результаты исследования и анализа деятельности организации, проведенных на этапе преддипломной практики, должны стать основой последующей разработки рекомендаций и практических предложений по совершенствованию процесса управления конкретным объектом в любом из выбранных аспектов. В работе должно быть особо отмечено (во введении или заключении), что лично сделано автором в решении поставленной задачи и какой научный или научно-практический вклад вносит данное исследование в разработку актуальных проблем управления в условиях рыночной экономики.

Структура выпускной работы должна отражать логику научного исследования.

К защите выпускной работы студент должен представить:

• пояснительную записку выпускной работы;

• иллюстративный (демонстрационный) материал.

Кроме того, обязательными элементами допуска выпускной работы к защите являются:

• отзыв руководителя выпускной работы, утвержденного приказом директора НИ РХТУ (в пояснительную записку не подшивается, приложение 3.12),

• заключение (рецензия) официального рецензента выпускной работы (приложение 3.13), назначаемого заведующим кафедрой и выбираемого им из списка рецензентов, утверждаемых приказом директора НИ РХТУ. Подписи внешних рецензентов удостоверяются в организации, в которой работает рецензент, и скрепляются печатью организации (в пояснительную записку не подшивается);

• обязательные согласования с консультантами выпускных работ, утверждаемых приказом ректора НИ РХТУ, оформляемые подписью консультанта на титульном листе пояснительной записки.

Очевидным требованием, предъявляемым к выпускной работе, является безупречная грамотность. Наличие орфографических и грамматических ошибок, грубых стилистических погрешностей резко снижает ценность любого, пусть даже новаторского по содержанию, научного исследования. Отсюда следует необходимость научного и литературного редактирования выпускной работы.

Научное редактирование осуществляется с целью проверки правильности выбора терминов, точности логических посылок и выводов, достоверности привлекаемых источников и т. д. Литературное редактирование, в свою очередь, предполагает обеспечение соблюдения норм современного литературного языка. Оба вида редактирования направлены на устранение всевозможных ошибок (семантических, стилистических, грамматических), на повышение содержательности выпускной работы.

4.5 Общие требования к структуре выпускной работы

В состав выпускной работы входят два структурных элемента:

• текстовая часть - пояснительная записка выпускной работы;

• иллюстративная часть - демонстрационные материалы.

Текстовая часть должна включать следующие обязательные составляющие:

• титульный лист;

• задание на дипломную работу или проект;

• реферат;

• содержание;

• введение;

• основная часть;

• заключение;

• список литературы;

• приложения.

ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ является первой страницей текстовой части. Являясь основой для поиска и обработки документа, он содержит обязательные реквизиты, оговоренные в приложениях 3.8 и 3.9.

ЗАДАНИЕ НА ДИПЛОМНУЮ РАБОТУ ИЛИ ПРОЕКТ (приложения 3.6 и 3.7) является второй страницей текстовой части. Оно содержит основные исходные данные, конкретизирует перечень подлежащих проработке основных вопросов, план его выполнения. Заполнение задания является последним этапом преддипломной практики студента.

РЕФЕРАТ (приложение 3.10). Пояснительная записка обязательно снабжается коротким сообщением о ее содержании и объеме. Реферат должен содержать: сведения об объеме пояснительной записки, количестве иллюстраций (рисунков), таблиц, количество использованных литературных источников и количество приложений, перечень ключевых слов и собственно текст реферата (согласно ГОСТ 7.9-95 (ИСО 214-76) Международный стандарт). Перечень ключевых слов должен включать от 5 до 15 слов или словосочетаний из текста пояснительной записки, которые в наибольшей степени характеризуют ее содержание и обеспечивают возможность информационного поиска. Ключевые слова приводятся в именительном падеже и пишутся прописными буквами в строку через запятые. Текст реферата должен отражать:

• объект проектирования, исследования или разработки;

• цель проекта (работы);

• методы исследования;

• полученные результаты и их новизна;

• готовность к внедрению;

• рекомендации по внедрению.

Объем реферата не должен превышать 1 страницы текста. Правила составления реферата и аннотации описаны в ГОСТ 7.4-95 «Издательское оформление и расположение публикации в издании». Обязательным является также краткое (2-4) фразы резюме на изучавшемся студентом иностранном языке, размещенном на той же странице. Кроме того, один (дополнительный) экземпляр реферата вкладывается в пояснительную записку.

СОДЕРЖАНИЕ (оглавление) (см. пример - приложение 3.11) включает наименование всех разделов, подразделов, пунктов и подпунктов основной части (если они имеют наименование), заключение, список литературы и приложения с указанием номеров страниц, с которых они начинаются.

ВВЕДЕНИЕ должно включать обоснование актуальности научного исследования (обоснование темы), цель выпускной работы, перечень задач для реализации поставленной цели, методологию вопроса, краткую историю вопроса и ожидаемый результат, характеристику используемых источников и литературы. Обзор используемых источников и литературы должен быть сделан по тематическому или предметному принципу, содержать оценку (возможно - критическую) автора. Объем введения 3-7 страниц.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ выпускной работы, независимо от выбранной темы, должна структурно иметь две составляющие:

• описательную (или обзорную), отображающую ход исследования;

• экспериментальную, в которой приводятся методика и техника исследования, достигнутый результат, практические рекомендации и выводы.

Основная часть выпускной работы может содержать иллюстративный или цифровой материал. Выбор формы представления иллюстративного материала (таблицы, диаграммы, рисунки, графики, схемы и т.д.) зависит от цели и характера темы исследования. Следует учитывать, что любой иллюстративный материал, помещаемый в основную часть выпускной работы, должен нести максимум новой полезной информации. Так, таблицы, помещаемые в основной части, должны быть аналитическими, то есть являться результатом обработки и анализа цифровых показателей. В неаналитических таблицах помещаются, как правило, необработанные статистические данные, необходимые лишь для информации или констатации. Этот вид таблиц следует приводить в приложениях к пояснительной записке.

В отдельные разделы основной части рекомендуется выделять:

• исторический обзор литературы по рассматриваемым вопросам;

• описание методики обследования объекта, на базе которого выполняется выпускная работа, и анализа полученных результатов;

• разработку практических рекомендаций с обоснованием выбора предлагаемой технологии менеджмента и других специальных вопросов, поднятых в работе.

Необходимым итогом выполнения выпускной работы является комплексная оценка экономической эффективности внедрения рекомендаций автора, которую осуществляют в соответствии с имеющимися методиками.

В ЗАКЛЮЧЕНИИ подводятся итоги проведенного исследования или разработки, обобщенно излагаются выводы по главным вопросам, намечаются перспективы дальнейшей разработки темы. В заключении приводятся результаты оценки управленческой эффективности внедрения рекомендаций, а если эффект рассчитать невозможно, следует обосновать научную или социальную ценность работы. Примерный объем заключения 3 - 5 страниц.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ включает источники и литературу, использованные студентом в ходе подготовки и написания выпускной работы, и должен содержать не менее 30 наименований. Список литературы должен содержать библиографическое описание директивных и нормативно-методических материалов, научных и учебных периодических изданий, используемых при написании работы. В списке должны содержаться только те источники, которые упоминаются (цитируются) по тексту выпускной работы.

ПРИЛОЖЕНИЯ оформляют как продолжение пояснительной записки после списка литературы, располагая их в порядке ссылок в тексте. В приложение выносятся все материалы, не являющиеся насущно важными для понимания проблемы. В приложении, как правило, помещают схемы, таблицы, графики, а также тексто­вые, справочные, организационно-нормативные документы и т. п.

4.6 Документальное оформление выпускной работы

Пояснительная записка должна быть отредактирована и вычитана. Общий ее объем - 80-100 страниц машинописного текста (с одной стороны). Приложения в общий объем записки не входят. Текст следует печатать, соблюдая следующие размеры полей: левое - не менее 30 мм, правое - не менее 10 мм, верхнее - не менее 15 мм, нижнее - не менее 20 мм. Рекомендуется использовать шрифт Times New Roman № 13, 14; интервал – обычный, количество знаков в строке - 58-60, количество строк на листе - 30-32, межстрочный интервал – 1,5.

Остальные требования к оформлению пояснительной записки сформулированы в ¹¹.

4.7 Подготовка выпускной работы к защите и защита

В процессе выполнения выпускной работы студент должен регулярно, в соответствии с календарным графиком, являющимся неотъемлемой частью задания на выпускную работу, отчитываться перед руководителем о проделанной работе. Все требования руководителя являются обязательными для студента.

Решения и разработки, выполненные в процессе написания выпускной работы, студент согласует с руководителем работы и консультантами.

Для студентов специальности «Менеджмент организации» предусмотрены (но не являются обязательными) следующие консультации:

• разработка управленческих решений;

• управление персоналом;

• стратегический менеджмент;

• финансовый менеджмент;

• правовое обеспечение.

На титульном листе фиксируются подписи лиц, ответственных за квалификационный уровень выпускной работы - студента (автора работы), его руководителя, консультантов, нормоконтролера (ответственного за соблюдение в работе требований¹¹), рецензента.

Решение вопроса о завершении выпускной работы находится в компетенции руководителя.

За четыре недели до момента начала защит выпускных работ на кафедре «Менеджмент» составляется и утверждается график защит. Изменения в утвержденный график вносятся только на основании решения заведующего кафедрой «Менеджмент». При неявке на защиту в установленный графиком срок по неуважительной причине дипломант не допускается до защиты работы, а защита переносится на более поздний срок, устанавливаемый директором НИ РХТУ.

Не менее чем за две недели до установленного дня защиты, дипломант должен представить для экспертизы на кафедру «Менеджмент» выпускную работу (пояснительную записку), содержащую на титульном листе подписи исполнителя, руководителя работы и консультантов, а также образцы материалов иллюстративной части (на листах формата А4). Основная задача экспертного этапа (продолжительность 3-5 дней) заключается в:

• оценке общего соответствия подготовленной выпускной работы основным требованиям Государственного образовательного стандарта по специальности «Менеджмент организации»;

• оценке общего соответствия подготовленной выпускной работы требованиям задания;

• проверке соблюдения требований по документальному оформлению выпускной работы (нормоконтроль).

При обнаружении в процессе экспертизы существенных недочётов, выпускная работа возвращается исполнителю для доработки, после которой работа вновь представляется на экспертизу. В случае положительного экспертного заключения руководитель работы готовит отзыв о деятельности дипломанта, а заведующий кафедрой «Менеджмент» определяет рецензента, которому направляется выпускная работа.

С целью получения дополнительной объективной оценки труда дипломника от специалистов в соответствующей области, проводится внешнее рецензирование выпускной работы. Состав рецензентов утверждается приказом директором вуза по представлению кафедры «Менеджмент».

В качестве рецензентов могут привлекаться специалисты государственных органов, сферы бизнеса, производства, НИИ, а также преподаватели других вузов или НИ РХТУ, если они работают на других кафедрах. Направление на рецензию подписывает заведующий кафедрой «Менеджмент» в соответствии с утвержденным списком рецензентов и по согласованию с ними.

Рецензии лиц, не включенных в указанный список, не рассматриваются в качестве официальных рецензий. Рецензия должна содержать указание на название рецензируемой работы, автора, содержание основных блоков работы (основные главы, количество страниц, таблиц и рисунков; количество листов демонстрационного материала). В рецензии должна содержаться точная информация о достоинствах и недостатках, отмеченных рецензентом, и данные о должности рецензента (см. приложение 3.13). В рецензии должно быть отмечено значение разрабатываемого проекта или актуальность темы исследования, насколько успешно дипломник справился с рассмотрением теоретических и практических вопросов. Затем дается характеристика выпускной работы с выделением положительных сторон и недостатков. В заключении рецензент излагает свою точку зрения об общем уровне выпускной работы. Подпись внешнего рецензента заверяется печатью организации (отдела кадров), в которой работает рецензент.

Выпускные работы, подготовленные студентами на предприятиях, также могут иметь отзывы руководителей этих организаций, содержащие оценку проведенного обследования и разработанных практических рекомендаций. Отзыв организации должен быть подписан одним из руководителей, иметь заверительную подпись и печать.

Полностью готовая к защите выпускная работа в виде пояснительной записки и иллюстративной части, рецензия и отзыв руководителя представляются на кафедру «Менеджмент» для утверждения допуска к защите не позднее, чем за неделю до установленного дня защиты. К моменту передачи работы на утверждение к защите, на кафедре “Менеджмент”, работа должна быть полностью скомпонована (пояснительная записка и демонстрационный материал), содержать подписи исполнителя, руководителя и всех необходимых консультантов и нормоконтролёра, а также рецензию официального рецензента (вкладывается в пояснительную записку). Пояснительная записка должна быть заключена в твердый (нераскрепляемый) переплет, на боковую сторону которого несмываемой краской должна быть нанесена фамилия и инициалы исполнителя работы и год защиты работы.

До представления работы на кафедру «Менеджмент» студент должен ознакомиться с содержанием отзыва руководителя и рецензии. В случае, если заведующий кафедрой «Менеджмент», исходя из содержания отзывов руководителя и рецензента, не считает возможным допустить студента к защите выпускной работы, этот вопрос рассматривается на заседании кафедры «Менеджмент» с участием руководителя и автора работы.

В случае соблюдения всех вышеперечисленных требований работа допускается к защите, что подтверждается подписью заведующего кафедрой, а также номером и датой протокола заседания кафедры на титульном листе. В случае несоблюдения обязательных требований работа возвращается студенту на доработку.

Защита выпускной работы проводится в форме публичного выступления (с элементами дискуссии) студента на заседании Государственной Аттестационной Комиссии (ГАК).

К защите необходимо подготовить выступление на 5-7 минут по основным положениям выпускной работы (проблема, задачи, результаты теоретического анализа, практическая значимость, выводы). Дипломник должен подготовить иллюстративный материал и, по желанию, раздаточный материал (на листах формата А4), раскрывающий основное содержание выпускной работы.

В день, указанный в графике защит выпускных работ, за 1 час до момента начала заседания комиссии исполнитель должен передать секретарю ГАКа пояснительную записку, зачетную книжку и иллюстративный материал.

Секретарь ГАКа предоставляет дипломантам слово в соответствии с дневным графиком защит выпускных работ. После выступления дипломанта и заслушивания ответов на вопросы членов ГАКа секретарь ГАКа зачитывает отзыв и рецензию.

Слушатель должен кратко и по существу ответить на замечания руководителя и рецензента.

По результатам защиты выставляется дифференцированная оценка – «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» или «неудовлетворительно».

При определении оценки учитывается:

• соответствие содержания работы выбранной теме и плану;

• актуальность рассматриваемых вопросов, их научная и практическая значимость;

• полнота освещения вопросов;

• уровень самостоятельности автора при написании работы;

• соблюдение требований по оформлению работы;

• активность дипломанта на самой защите.

В случае оценки защиты выпускной работы «неудовлетворительно», ГАК устанавливает, может ли студент представить к повторной защите ту же работу, но с доработкой (объем которой определяет ГАК), или же студент должен будет разработать новую тему.

Студент, не выполнивший выпускную работу в срок или не защитивший ее, отчисляется из вуза.

Студенту, не защитившему выпускную работу, вместо диплома выдается справка установленного образца.

После окончания защиты исполнитель передает секретарю ГАКа пояснительную записку. После этого, исполнитель получает от секретаря комиссии свою зачетную книжку с внесенными в нее итоговыми данными о результатах защиты работы.

Приложение 1.1

Теоретические вопросы к государственному экзамену

для студентов дневного, очно-заочного и заочного отделений

специальности «Менеджмент организации»

в НИ РХТУ им. Д.И. Менделеева

Вопросы по курсу «Финансы и кредит»

1. Финансовая политика и ее составляющие: бюджетная, налоговая, денежно-кредитная политика. Стратегические и тактические цели бюджетной политики. Основные задачи современной налоговой политики России. Основные задачи денежно-кредитной политики России. Составные части денежной политики: эмиссионная политика и стабильность национальной валюты.

2. Кредитный процесс и принципы кредитования. Механизм кредитования. Принципы кредитования (возвратность, срочность, платность, обеспеченность, целевой характер использования, дифференцированный подход при кредитовании). Платность кредита и ее экономическая сущность. Ссудный процент. Функции ссудного процента. Перераспределительная функция ссудного процента. Стимулирующая функция ссудного процента. Регулирующая функция ссудного процента. Факторы, влияющие на ставку ссудного процента.

3. Понятие государственного бюджета. Функции бюджета. Состав и структура расходов государственного бюджета. Классификация расходов по роли в процессе воспроизводства, по функциональному назначению, по характеру воспроизводства. Состав и структура доходов государственного бюджета. Динамика доходов и расходов бюджета. Бюджетный профицит и способы его использования. Бюджетный дефицит и способы его снижения. Источники финансирования дефицита.

4. Принципы организации финансов предприятий. Принцип хозяйственной самостоятельности. Принцип самофинансирования. Принцип материальной заинтересованности. Принцип материальной ответственности. Принцип обеспечения финансовых резервов. Реализация принципов в последовательности функциональной деятельности организации. Финансовые ресурсы хозяйствующих субъектов. Собственные финансовые ресурсы предприятия. Заемные средства предприятий.

5. Финансы внешнеэкономической деятельности предприятий. Сущность внешнеэкономической деятельности государства и предприятия. Основные направления внешнеэкономической деятельности. Виды внешнеторговых операций. Особые экономические зоны. Основные цели создания особых экономических зон. Принципы финансового регулирования в ОЭЗ. Особенности правового регулирования в ОЭЗ. Таможенное регулирование в ОЭЗ. Валютное регулирование в ОЭЗ.

6. Структура современного финансового рынка. Место и роль финансового рынка в экономической системе страны. Сегментация финансового рынка: спотовый (кассовый) рынок и срочный рынок или рынок производных финансовых инструментов. Рынок золота, валютный рынок, кредитный рынок, рынок ценных бумаг.

Вопросы по курсу «Банковский менеджмент»

1. Управление ликвидностью банка. Система централизованного и децентрализованного управления ликвидностью коммерческого банка. Методы и инструменты управления ликвидностью. Управление ликвидностью на основе экономических нормативов (обязательные и дополнительные нормативы ликвидности).

2. Управление прибылью банка. Система управления прибылью банка. Способы оценки и регулирования уровня прибыли банка: структурный ана­лиз доходов, расходов и сложившихся источников формирования финансового результата, анализ динамики и соотношения тем­пов роста доходов и расходов банка, оценка результатов деятельности на основе системы финансовых коэффициентов, факторный анализ показателей доходности банка. Методы текущего регулирования прибыли.

3. Операции коммерческого банка по формированию ресурсов (пассивные операции). Собственные и привлеченные средства коммерческого банка. Кредитный потенциал коммерческого банка. Оценка достаточности капитала банка.

4. Активные операции коммерческих банков. Кредитные операции банков: виды операций кредитования, факторы, определяющие кредитную политику банка. Валютные операции банков: виды валютных операций, котировки валютного курса, валютный контроль. Инвестиционная деятельность коммерческих банков.

Вопросы по курсу «Инновационный менеджмент»

1. Эффективность инновационной деятельности. Коммерческая эффективность инновационного проекта. Бюджетная и экономическая эффективность. Новшества и нововведения (инновации): общее и различия. Инновация и инновационный процесс. Инновационное предпринимательство. Классификация инноваций.

2. Технология инновационного процесса. Организация фундаментальных научных исследований (ФНИ). Организация прикладных научных исследований (ПНИ). Организация опытно-конструкторских работ. Опытное производство. Внедрение и распространение (диффузия) инновации. Эксплуатация и утилизация. Формирование новых потребностей.

3. Организация управления процессами создания жизнеспособных нововведений. Понятие «творческая группа». Классификация идей и решений. Понятие «критическая масса» идей. «Генераторы» идей. Идееобразующие качества. «Трансформаторы» идей. Идеереализующие качества.

4. Уровни переходных периодов: гомеостатический, инновационный и бифуркационный. Инновационный проект: цели и содержание. I-ый, II-ой, III-ий этапы инновационного проекта. IV-ый этап инновационного проекта. Инвестиции в инновационный проект. Момент возврата инвестиций.

Вопросы по курсу «Управление проектами»

1. Жизненный цикл проекта. Участники проекта – состав, роли, основные функции, взаимодействие участников. Организационные структуры проектного менеджмента. Общие принципы построения организационных структур проектного менеджмента.

2. Структуризация проекта. Основные задачи структуризации. Иерархическая структура работ. Подходы построения структуры работ. Методы структуризации. Матрица ответственности. Сетевые модели.

3. Управленческие мероприятия на этапе исполнения проекта. Корректирующие воздействия. Контроль исполнения проекта. Основные шаги процесса управления исполнением: мониторинг фактического выполнения работ (метод простого и детального контроля), анализ результатов работ, корректирующие действия. Мониторинг проекта: инспекция проекта, экспертиза, аудит, тестирование.

4. Функциональные области управления проектом: управление содержанием и объемами работ, управление временем (сроками), управление стоимостью, управление качеством, управление материально-техническим обеспечением (материальными ресурсами), управление человеческими ресурсами (персоналом), управление рисками, управление информацией и коммуникациями, интеграционное управление.

5. Планирование времени проекта: цель планирования, требования при планировании времени. Календарное планирование, контрольные точки, сетевые графики планирования (стрелочная диаграмма, диаграмма предшествования, календарно-сетевой график. Критический путь. Резервы времени. Ускорение. Приемы построения сетевых графиков.

Вопросы по курсу «Управление качеством»

1. Качество как совокупность свойств. Качество продукции. Система управления качеством продукции. Классификация показателей качества промышленной продукции. Петля качества.

2. Сущность и содержание сертификации. Сертификация систем качества и производств. Сертификация продукции. Виды сертификации продукции. Схемы сертификации. Орган по сертификации и испытательные лаборатории. Закон о сертификации. Заявление о соответствии, аттестация соответствия, сертификация соответствия.

3. Оценка уровня качества продукции. Методы определения качества продукции Экспертиза. Способы проведения экспертизы. Выбор номенклатуры показателей, и требования к ним. Основной метод, выбор базового образца. Экспертный метод. Коэффициент конкордации. Метод Дельфи.

4. Стандартизация в системе управления качеством Основные элементы и категории действующей системы стандартизации Объекты стандартизации. Виды стандартов качества. Методы стандартизации. Государственные стандарты Российской Федерации. Система международных стандартов.

Вопросы по курсу «Управленческие решения»

1. Технологии разработки и реализации УР. Целевые и процессорные технологии разработки и реализации УР. Взаимная связь между технологиями в процессах разработки и реализации УР. Методы разработки и реализации УР. Взаимосвязь метода и модели принятия УР.

2. Организация процесса разработки и реализации управленческого решения. Представление о процессе принятия УР как циклическом процессе. Структура и содержание функций, процедур и операций разработки и реализации УР. Процедуры разработки УР. Процедуры согласования УР. Процедуры принятия УР. Процедуры утверждения УР. Процедуры организации выполнения УР.

3. Разработка и реализация управленческих решений в условиях неопределенности и риска. Понятия неопределенности и риска при РУР. Причины появления неопределенностей. Взаимосвязь неопределенностей и риска при разработке и реализации УР. Уровни неопределенности (низкий, средний, высокий и сверхвысокий). Матрица эффективности УP. Риски при реализации УР. Управление риска­ми. Глобальная классификация технологий управления рисками (уклонение, локализация, диссипация, компенсация). Классификация методов уменьшения риска. Составляющие управленческих рисков (организационные, экономические, технологические, социальные, правовые).

4. Условия и факторы качества управленческих решений. Понятие качества УР. Оценка качества УР. Общие требования к качеству УР. Критерии качества УР. Качество продукции и услуг организации как основной критерий качества УР. Управление качеством как система формирования качества УР (системный подход, комплексный подход, локальный подход). Факторы, влияющие на каче­ство процесса разработки и реализации УР.

5. Эффективность УР и эффективность организации, их взаимосвязь. Эффективность УР как ресурсная результативность. Классификация эффективности УР по уровням ее разработки, охвату людей и компаний. Классификация эффективности УР на уровне производства и управления компании, группы компаний, отрасли, региона, страны. Составляющие эффек­тивности УР (организационная, экономическая, социальная, технологическая, психологическая, правовая, эко­логическая, этическая и политическая). Рыночная стоимость УР и методы оценки экономической эффективности УР.

Вопросы по курсу «Инвестиционный менеджмент»

1. Проектное управление как способ управления инвестиционными процессами. Проектная группа инвестиционного процесса (основные задачи и структура). Этапы инвестиционного проекта. Фаза разработки проекта как специфическая фаза инвестиционной деятельности. Влияние основных факторов внешней и внутренней среды организации на фазу инвестиционного проектирования.

2. Основные финансово-экономические показатели эффективности инвестиционного процесса и роль процедур дисконтирования денежных потоков. Период окупаемости проекта. Индекс прибыльности. Чистая приведенная стоимость. Доход в расчете на один год осуществления инвестиционного проекта. Ставка дисконтирования проекта. Внутренняя ставка доходности. Диаграмма денежных потоков (Cash Flows) проекта. Анализ безубыточности проекта.

3. Ресурсы в инвестиционной деятельности. Типы ресурсов (собственные, привлеченные и заемные). Структура ресурсов в инвестиционной деятельности (имущественные, финансовые, неимущественные, интеллектуальные, трудовые, участие в деятельности третьих лиц).Ресурсы инвестиционной деятельности в форме производных финансовых отношений с внешней средой.

4. Ценные бумаги (ЦеБ) как ресурсы и объекты финансовых и имущественных инвестиций. Рейтинги инвестиционной привлекательности ЦеБ. Основы законодательства Российской Федерации о рынке ценных бумаг. Основы классификация ЦеБ. Понятия акций, сертификатов акций, паев инвестиционного фонда, облигаций, векселей, казначейских обязательств, сертификатов (депозитных, сберегательных), депозитарных свидетельств, подписных прав, опционов, варрантов, фьючерсов.

5. Инвестиционные институты. Специализированные участники инвестиционных рынков. Основные особенности деятельности на инвестиционных рынках: фондовых бирж; организаций страховой и перестраховочной деятельности; инвестиционных фондов; кредитных организаций; организаций кастодиальной (реестровой) сферы.

Вопросы по курсу «Производственный менеджмент»

1. Структура производственных процессов. Рабочие центры, их строение. Основные принципы рациональной организации производственных процессов. Типы процессов. Характерные для них стратегии управления и соответствующие типы производства.

2. Производственный цикл. Его структура. Норма времени на операцию. Расчет технологического цикла. Виды движения партии продукции по операциям технологического процесса.

3. Производственная структура предприятия и ее элементы. Основные принципы рационального размещения подразделений предприятия. Формы специализации и организации подразделений предприятия. Производственная структура цехов и участков предприятия.

4. Стратегия обслуживания производства. Назначение и состав инструментального хозяйства. Система планово-предупредительного ремонта. Организация ремонтного хозяйства предприятия. Задачи энергетического хозяйства предприятия.

Вопросы по курсу «Логистика»

1. Определение и понятие логистической системы. Макрологистика и Микрологистика. Виды логистических систем. Логистические каналы и логистические цепи. Логистические операции и логистические функции. Материальные потоки в логистике.

2. Методы решения логистических задач. Анализ и синтез. Моделирование в логистике. Экспертные системы в логистике. Определение и основные принципы системного подхода в логистике.

3. Функциональные области логистики и взаимосвязь между ними. Цели и задачи закупочной логистики. Понятие производственной логистики. Понятие и задачи распределительной логистики на макро- и микрологистических уровнях. Сущность и задачи транспортной логистики. Информационные потоки в логистике.

Вопросы по курсу «Хозяйственное право»

1. Собственность, ее виды и связь с организационно-правовыми формами предприятий. Организационно-правовые формы частных предприятий: хозяйственные общества и производственные кооперативы. Государственные и муниципальные предприятия на праве хозяйственного ведения и оперативного управления.

2. Основы обязательственного права: виды обязательств, рассмотрение хозяйственных споров; договорные отношения предприятий; виды и формы сделок; порядок заключения договоров, структура договоров; ответственность сторон; укрепление договорной дисциплины.

3. Правовое регулирование реализации товаров и продукции. Договоры поставки и оптовой купли-продажи, их разновидности. Договоры снабжения различными видами энергоресурсов. Правовые формы передачи имущества во временное пользование. Договор аренды, общие правила, применяемые ко всем договорам имущественного найма.

Вопросы по курсу «Финансовый менеджмент»

1. Основы построения систем обеспечения финансового менеджмента: систем организационного и информационного обеспечения; систем финансового анализа, финансового планирования, внутреннего финансового контроля.

2. Управление активами: принципы формирования активов предприятия и оптимизация их состава; методы оценки совокупной стоимости активов как целостного имущественного комплекса; управление внеоборотными активами (ВНА) – политика управления ВНА, управление обновлением ВНА, управление финансированием ВНА. Политика управления оборотными активами. Политика управления запасами, дебиторской задолженностью, денежными активами; политика управления финансированием оборотных активов.

3. Политика формирования собственных финансовых ресурсов. Механизм оценки и управления стоимостью собственного капитала. Базовые элементы стоимости собственного капитала. Модели оценки стоимости базовых элементов и процесс управления стоимостью элементов собственного капитала. Механизм финансового управления максимизацией уровня рентабельности собственного капитала. Политика привлечения заемного капитала. Механизм оценки управления стоимостью заемного капитала. Базовые элементы стоимости заемного капитала. Модели оценки стоимости банковского кредита, финансового лизинга, капитала, привлекаемого за счет эмиссии капитала, товарного кредита в форме краткосрочной и долгосрочной отсрочки платежа, внутренней кредиторской задолженности.

4. Управление денежными потоками. Основные принципы, цель и этапы процесса управления денежными потоками. Система основных факторов, влияющих на формирование денежных потоков. Методы оптимизации денежных потоков: оптимизация дефицитного денежного потока и суть системы «Ускорения – замедления платежного оборота»; оптимизация избыточного денежного потока; оптимизация денежного потока во времени: выравнивание и синхронизация. Условия, обеспечивающие максимизацию чистого денежного потока.

Вопросы по курсу «Управление персоналом»

1. Информационная система о человеческих ресурсах организации. Процесс подбора персонала, основные этапы. Определение требований к кандидатам. Внутренние источники подбора персонала: должностные уведомления, рекомендации от работников организации, выдвижения и переводы, привлечение бывших работников и кандидатов. Внешние источники подбора персонала. Создание кадрового резерва. Задачи процесса создание кадрового резерва. Внешний и внутрифирменный поиск кадрового резерва. Оценка качества кадрового резерва. Аудит кадрового резерва.

2. Ориентация работника. Программы введения в должность: основные этапы, участники, организация работы, мероприятия по адаптации сотрудника. Использование теории мотивации в системе управления человеческими ресурсами. Стимулирование персонала.

3. Оценка персонала. Предмет оценки, цели и методы оценки. Современная практика оценки персонала.

4. Обучение персонала, основные этапы и ответственные. Содержание процесса обучения персонала. Оценка потребностей в обучении, определение приоритетов. Методы обучения и оценка эффективности обучения.

5. Системы оплаты и стимулирования персонала. Содержание деятельности по оплате труда. Процесс управления оплатой труда. Анализ различных видов оплат. Оценка работы. Группировка аналогичных видов работ по тарифным разрядам. Распределение ответственности в подразделении и система оплаты труда.

Вопросы по курсу «Государственное и муниципальное управление»

1. Государственное регулирование рынка. Защита общественных интересов и конкуренции. Нерыночная экономика. Совершенная и несовершенная конкуренция. Открытые и закрытые рын­ки. Рыночные барьеры. Виды монополий. Монопсония и ее воздействие на экономику. Роль государства в проведении антимонопольной политики. Законодательство РФ об анти­монопольной политике и развитии конкуренции на товарном рынке.

2. Государственная фискальная политика. Влияние фискальной политики, проводимой государством, на со­стояние деловой активности и занятости. Налоги и налоговая система. Виды налогов. Основы налогообложения. Кривая Лаффера. Теневая экономика. Причины и следствия теневой экономики. Методы борьбы с теневой экономикой.

3. Методы и задачи региональной экономики. Основы региональной политики. Территори­альная организация государственного управления. Централизация и децентрализация. Правовое и экономи­ческое обеспечение регулирования регионального развития России. Методы обоснования и реализации региональной политики.

4. Местное самоуправление в Российской Федерации. Цели, задачи и принципы муниципального управления. Основные направления деятельности муници­пального управления. Вопросы, относимые к компетенции местных органов само­управления. Представительные и исполнительные органы местного самоуправления. Экономические основы местного самоуправления (муниципальная собственность, финан­сы, бюджет).

Вопросы по курсу «Исследование систем управления»

1. Объект и предмет исследования: определение и взаимоотношения. Методология исследования. Организация исследования. Потребности, цели и ресурсы исследования. Роль исследований в практике управления. Предмет и объект исследования в управлении. Результаты исследования, их разновидности. Эффективность исследования: Оценивание в исследовании систем управления, принципы, виды оценки параметров управления.

2. Определение системы. Классификация систем. Неопределенность и энтропийные характеристики системы. Системный анализ в исследовании управления. Взаимодействие между управляющей и управляемой подсистемами. Механизм обратных связей, их исследование и проектирование.

3. Функциональная роль исследования в развитии системы управления. Разновидности подходов к исследованию. Цель и программа исследования: структура, разработка и содержание. Планирование процесса исследования систем управления. Организация процесса исследования систем управления. Технология исследования.

4. Методы исследования систем управления. Методы морфологическог анализа. Метод эксперементирования. Методы моделирования. Методы социологических исследований. Методы тестирования. Деловые игры как разновидность эксперементирвания. Методы экспертных оценок. Метод «мозгового» штурма. Метод Метчета в исследовании управления.

Вопросы по курсу «Экономическая теория»

1. Закон предложения, закон спроса, равновесие, рынок, равновесная цена; излишки потребителя и производителя, теории поведения потребителя и производителя (предприятия); бюджетное ограничение, кривые безразличия, эффект дохода и эффект замещения.

2. Общественное воспроизводство. Макроэкономические показатели: валовой внутренний продукт (производство, распределение и потребление), личный располагаемый доход, конечное потребление, модели потребления, сбережения, инвестиции (валовые и чистые). Национальное богатство, отраслевая и секторальная структуры национальной экономики, межотраслевой баланс.

3. Формирование и эволюция современной экономической мысли: маржиналистская революция, австрийская школа, неоклассическое направление, кейнсианство, монетаризм, институционализм. Вклад российских ученых в развитие мировой экономической мысли: особенности развития экономической науки в России, научный вклад М.И. Туган-Барановского в понимание экономических циклов, А.В.Чаянова - в изучение крестьянского хозяйства и Н.Д. Кондратьева - в понимание экономической динамики.

Вопросы по курсу «Корпоративный менеджмент»

1. Рынок корпоративного контроля. Тендерное предложение. Покупка компании путем приобретения ее нетто активов. Покупка компании путем последовательной скупки акций. Контроль над предприятием. Выкуп компании с использованием инструментов долгового финансирования.

2. Тактика слияний и поглощений компаний в российской и зарубежной практике деятельности корпораций. Основные понятия и определения. Классификация основных типов слияний и поглощений компаний. Жесткие поглощения. Основные виды и особенности жестких поглощений в России и за рубежом. Типы защиты от жесткого поглощения.

3. Методы оценки слияний. Простейший метод определения экономических выгод и издержек слияния. Определение реальных и текущих издержек слияния при оплате слияния денежными средствами и обыкновенными акциями. Метод сравнительного анализа слияний. Метод дисконтирования потоков денежных средств.

4. Техники сжатия корпораций Продажа. Отпочкование. Отщепление. Расщепление. Основные мотивы и особенности использования. Выделение. Источники стоимости в продажах и выделениях. Девистиции.

Вопросы по курсу «Антикризисное управление»

1. Процедурные вопросы реорганизации, ликвидации хозяйствующего субъекта для различных организационно-правовых форм. Причины реорганизационных (ликвидационных) процедур: самостоятельные и принудительные. Санация и мировое соглашение как мера предупреждения реализации принудительных процедур ликвидации.

2. Понятие кризиса социально-экономической системы. Типы кризисов. Экономические кризисы. Кризисы в системе государственного управления. Причины возникновения кризисов в организации и их роль в социально-экономическом развитии.

3. Система антикризисного менеджмента. Антикризисное регулирование. Профилактика банкротства в управлении предприятием. Диагностика и прогнозирование банкротства. Диагностика кризисной ситуации по зарубежным методикам оценки. Диагностика кризисной ситуации в РФ. Признаки и порядок установления банкротства предприятия.

4. Процедуры банкротства предприятий. Наблюдение. Финансовое оздоровление. Организация деятельности временного управляющего. План финансового оздоровления. График погашения задолженности. Реструктуризация предприятия. Направления типы и виды реструктуризации предприятий. Стратегии реструктурирования предприятия. Реструктурирование кредиторской и дебиторской задолженности.

5. Процедуры банкротства предприятий. Внешнее управление. Организация деятельности внешнего управляющего. Мораторий. План внешнего управления. Меры по восстановлению платежеспособности должника. Конкурсное производство. Организация деятельности конкурсного управляющего. Конкурсная масса. Очередность удовлетворения требований кредиторов. Продажа имущества должника

6. Государственное регулирование деятельности предприятия в условиях кризиса. Закон РФ «О несостоятельности (банкротстве)». Арбитражный процесс по делам о несостоятельности (банкротстве) предприятий. Признаки и порядок установления банкротства. Фиктивное банкротство. Преднамеренное банкротство.

Вопросы по курсу «Основы менеджмента»

1. Факторы проектирования и элементы проектирования организации. Формирование и изменение организационных структур. Типы организаций по методам работы и приспособляемости к изменениям внешней и внутренней среды. Типы организаций по взаимодействию подразделений. Типы организаций по взаимодействию с человеком.

2. Система стратегических и тактических планов организации. Значение миссии для организации. Принципы и правила формирования миссии. Широкое и узкое понимания миссии. Целеполагание в менеджменте. Цели организации. Иерархия целей организации. Особенности иерархического построения целей в организации.

3. Власть в организации Свойства власти. Источники власти. Структура власти. Компоненты власти, основания и механизм власти. Авторитет и его виды в зависимости от лежащих в его основе качеств. Стили управления. Делегирование полномочий. Динамика групп и лидерство в системе менеджмента. Формальное и неформальное лидерство в организации. Теории лидерства. Организация эффективной работы в команде. Факторы, влияющие на эффективность групп.

4. Внутрифирменная система информации. Типы коммуникаций в менеджменте. Коммуникационные организационные сети. Система неформальных коммуникаций в организации. Информационные проблемы в организации. Конфликтность в менеджменте. Уровни конфликта. Виды конфликтов. Причины и последствия конфликтов в организациях. Управление конфликтной ситуацией.

Вопросы по курсу «Менеджмент в социальной сфере»

1. Основные подходы к определению социальной сферы и ее структуры. Социальное управление: объект, субъект, функции, законы, принципы и методы. Финансирование отраслей социальной сферы и социальных программ.

2. Социальная политика: понятие, функции, принципы, критерии эффективности. Социальная защита и социальное обеспечение населения.

3. Информационное обеспечение социальной сферы. Понятие, классификация, функции социальной информации. Муниципальные средства массовой информации.

4. Мониторинг состояния социальной сферы. Уровень и качество жизни населения. Количественные оценки социально-экономических показателей уровня жизни населения.

Вопросы по курсу «Маркетинг»

1. Методические основы реализации маркетинговой концепции управления хозяйствующим субъектом в современных условиях: базовые понятия, задачи, типология маркетинга. Основные концепции маркетинга. Современные направления и тенденции развития маркетинга. Информационное обеспечение в системе маркетинга. Система маркетинговой информации и источник ее получения. Маркетинговые исследования: основные этапы, виды, направления, формирование маркетингового плана (цели, методы получения данных, способы связи с аудиторией). Современное состояние маркетинговых исследований.

2. Типология стратегий маркетинга. Корпоративные, функциональные и инструментальные маркетинговые стратегии. Специальные подходы при разработке маркетинговых стратегий: матрица Джи-и-Маккензи, матрица БКГ, матрица внешних приобретений, матрица Ансоффа, матрица М. Портера, «новая» матрица БКГ, матрица конкурентных преимуществ. Понятие «целевой рынок», маркетинговые подходы для определения целевых рынков. Сегментация рынка, основные принципы и методы. Позиционирование товара: основные этапы и содержание. Перепозиционирование.

3. Основы построения товарной политики организации. Маркетинговая сущность товара. Управление товаром в комплексе маркетинга. Концепция жизненного цикла товара (ЖЦТ): основные положения, разновидности ЖЦТ, маркетинговая стратегия и тактика на различных стадиях ЖЦТ. Обеспечение конкурентоспособности товара в маркетинге, основные подходы оценки конкурентоспособности товара. Разработка новых товаров. Характеристика основных этапов процесса разработки нового товара. Принятие потребителями нововведений (товаров - новинок). Пробный маркетинг. Причины неуспеха новых товаров. Классификация потребителей по скорости одобрения товаров.

4. Основы построения ценовой политики организации. Виды цен. Дифференцированное, стимулирующее, географическое и конкурентное ценообразование. Методы ценообразование и их выбор. Регулирование вопросов ценообразования в налоговом законодательстве РФ.

5. Распределение в комплексе маркетинга. Основные понятия в теории распределения. Выбор каналов распределения в зависимости от характеристик других элементов маркетинг-микс. Обоснование выбора посредников. Формирование стратегии охвата рынка каналами распределения. Современные формы организации продажи товаров: мерчендайзинг, франчайзинг, прямой маркетинг.

6. Коммуникативная политика в маркетинге. Процесс маркетинговых коммуникаций. Основные этапы маркетинговых коммуникаций. Выбор вида маркетинговых коммуникаций: личные продажи, реклама, система формирование спроса и стимулирования сбыта, PR-программы.

Вопросы по курсу «Стратегический менеджмент»

1. Характеристика современного этапа эволюционного развития стратегического менеджмента. Основные направления развития и общая концепция функционирования системы стратегического менеджмента в организациях. Возможность использования современной концепции стратегического менеджмента на российских предприятиях различных сфер бизнеса.

2. Анализ в системе стратегического менеджмента. Основные методические подходы стратегического анализа. Взаимосвязь методического аппарата анализа стратегического менеджмента с другими областями знаний: теория управления, менеджмент различных систем, управление персоналом, маркетинг, статистика, финансовый анализ, инвестиционный менеджмент, инновационный менеджмент. Современное состояние стратегического анализа: российский и зарубежный опыт.

3. Особенности построения корпоративной стратегии организации. Основные типы корпоративной стратегии организации. Критерии выбора корпоративной стратегии. Роль корпоративной стратегии организации в определении приоритетов в функциональных областях управления. Методические приемы оценки конкурентной среды в стратегическом менеджменте. Экономические характеристики отрасли. Модель «Пять сил конкуренции» М. Портера. Концепция движущих сил в отрасли. Карта стратегических групп конкурентов. Концепция ключевых факторов успеха. Оценка привлекательности отрасли.

4. Методические приемы построения конкурентной (деловой) стратегии организации. Оценка конкурентоспособности организации: оценка существующей стратегии, стратегический анализ затрат через цепь издержек, определение стратегических проблем организации. Построение конкурентных стратегий в различных отраслях. Эволюция стратегий. Формирование конкурентной (деловой) стратегии через систему субстратегий: политика роста, рыночная дифференциация и продуктовая дифференциация.

5. Особенности построения функциональных стратегий организации. Подчиненность и взаимосвязь функциональных стратегии организаций с корпоративной и конкурентной (деловой) стратегиями. Форматы построения продуктово-маркетинговой стратегии, производственной стратегии, стратегии управления персоналом и финансовой стратегии. Основные показатели реализации функциональных стратегий, их взаимосвязь с результатами реализации стратегического плана (или бизнес-плана, или инновационного проекта, или инвестиционного проекта).

6. Документальное оформление стратегии организации. Основные положения бизнес-планирования. Стратегический план. Бизнес-план. Инновационный план (проект). Инвестиционный меморандум.

Вопросы по курсу «Страхование бизнеса»

1. Страхование как экономическая категория. Функции страхования. Место страхования в рыночной экономике. Общая характеристика страхового рынка. Классификация и формы проведения страхования. Законодательное регулирование страхового дела. Риски в страховании. Сущность риска, ущерба и страхового возмещения. Оценка риска. Классификация рисков. Сущность управления риском. Методы управления риском.

2. Понятие и задачи актуарных расчетов. Классификация актуарных расчетов. Принципы тарифной политики. Структура и содержание тарифной ставки. Методы расчета тарифных ставок.

3. Страхование имущества. Страхование имущества предприятий. Транспортное страхование. Страхование перерывов в производстве. Страхование технических рисков. Страхование коммерческих рисков. Страхование финансовых рисков. Страхование политических рисков.

4. Страхование ответственности. Сущность страхования ответственности. Страхование гражданской ответственности владельцев автотранспортных средств. Страхование гражданской ответственности перевозчика. Экологическое страхование. Страхование ответственности за неисполнение обязательств. Страхование ответственности товаропроизводителя (продавца) за качество продукции. Страхование профессиональной ответственности.

Вопросы по курсу «Финансовые операции»

1. Биржи как одна из форм организованного рынка. Виды бирж. Регулирование биржевой деятельности. Органы управления и организационная структура бирж

2. Биржевые сделки: сделки с реальным товаром, сделки без реального товара. Порядок заключения и выполнения биржевых сделок. Расчеты по биржевым сделкам.

3. Нетрадиционные финансовые операции. Основные понятия договора лизинга. Виды лизинга. Достоинства и недостатки лизинга

Приложение 1.2

Перечень литературных источников, рекомендуемых для подготовки к государственному экзамену по специальности «Менеджмент организации» в НИ РХТУ

Антикризисное управление:

1. Антикризисное управление. Методические указания по изучению курса для студентов очной формы обучения направления подготовки 08050062 (521500) "Менеджмент" и студентов очно-заочной и заочной форм обучения специальности 08050765 (061100) "Менеджмент организации" / РХТУ им. Д.И. Менделеева. Новомосковский ин-т; Сост.: Т.В. Суркова, М.Н. Переверзева. Новомосковск, 2007. - 140с.

2. Антикризисное управление: учеб. пособ. / Под ред. Э.М. Короткова - М.: Инфра-М, 2008. - 240с.

3. Орехов В.И. Антикризисное управление: учеб. пособ. / В.И. Орехов, К.В. Балдин, Т.Р. Орехова. - 2-е изд., испр. - М.: ИНФРА-М, 2009. - 539с.

4. Антикризисное управление: учебник / ред. Э.М. Коротков. - 2-е изд., перераб. и доп. -М.: ИНФРА-М, 2010. - 619 с.

Банковский менеджмент:

1. Лаврушин О.И. «Банковский менеджмент»: учебник. – М.: Кнорус. – 2009. – 560 с.

2. Белоглазова Г.Н. Банковское дело / Учебник, 5-е изд. – М.: Финансы и статистика, 2006. – 592 с.

Государственное и муниципальное управление:

1. Василенко И.А. Государственное и муниципальное управление: учебник для вузов, -М.: Гардарики, 2007. 317 с.

2. Пагис Я.И. Система государственного регулирования экономики: Учебное пособие, Тула: Тульский полиграфист, 2003, - 268 с.

3. Сажина М.А. Научные основы экономической политики государства: Учебное пособие. - М.: Издательство НОРМА (Издательская группа НОРМА - ИНФРА-М), 2001. - 234 с.

Инвестиционный менеджмент:

1. Инвестиционный менеджмент. Гуськова Н.Д., Краковская И.Н., Слушкина Ю.Ю., Маколов В.И. Учебник. – М.: КноРус, 2010. – 456 с.

2. Инвестиционный менеджмент. Карлик А.Е., Рогова Е.М., Ткаченко Е.А., Тихонова М.В., Учебник. – М.: Издательство Вернера Регена, 2008. – 216 с.

Инновационный менеджмент:

1. Инновационный менеджмент, Учебник для Вузов / под ред. С.Д. Ильенковой. - М: Банки и биржи, ЮНИТИ, 2003. - 327 с.

2. Гунин В. Н. и др. Управление инновациями: 17-ти модульная программа для менеджеров «Управление развитием организации». Модуль 7. - М.: «ИНФРА-М», 1999 г. - 328 с.

3. Иванов И. А. Инновационный менеджмент: Учебник для вузов. - Ростов на Дону: ООО «Издательство БАРО-ПРЕСС», 2001 г. - 288 с.

4. Валдайцев СВ. Управление инновационным бизнесом. Учебное пособие для вузов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. - 343 с.

5. Управление инновационными проектами: Учеб. пособие / Под ред. проф. В. Л. Попова. -М.: ИНФРА-М, 2007. - 336 с.

Исследование систем управления:

1. Макашева Э.М. Исследование систем управления. Издательство КноРус, 2009, 176 с.

2. Игнатьева А.В., Максимцов М.М. Исследование систем управления. Учебное пособие. 2 изд. перераб. и доп. Издательство ЮНИТИ-ДАНА, 2009, 167 с.

Корпоративный менеджмент:

1. Финансы корпораций; Учеб. пособ. / Е.М. Григорьева, Е.Г. Перепечкииа. - М.: Финансы и статистика, 2006. - 286 с.

2. Ендовицкий Д.А. Экономический анализ слияний/поглощений компаний: науч. изд. / Д.А. Ендовичкий, В.Е. Соболева. - М.: КноРус, 2008-439с.

3. Попов С.А., Суркова Т.В. «Слияние и поглощение в системе корпоративного управления» Учебное пособие по курсу «Корпоративный менеджмент», изд 2-е переработанное и дополненное / ГОУ ВПО «РХТУ им. Д.И. Менделеева», Новомосковский институт (филиал); Новомосковск, 2011. - 140 с.

4. Корпоративный менеджмент: учебное пособие / С. А. Орехов, В. А. Селезнев, Н. В. Тихомирова ; общ. ред.: С. А. Орехов. - М. : Дашков и К°, 2008. - 439 с.

5. Корпоративный менеджмент. Учебное пособие, изд. 2-е доп., испр./ И.И. Мазур, В.Д.Шапиро, Н.Г. Ольдерогге и др. –М., Омега-Л, 2008. – 784 с.

6. Искусство слияний и поглощений / Александра Рид Лажу, Стэнли Фостер Рид, пер. с англ., М.: Издательство: Альпина Паблишер, 2011. - 958 стр.

Логистика:

1. Гаджинский А. М. Логистика. Издательство Дашков и Ко, 2010, 484 с.

2. Гаджинский А. М. Практикум по логистике. Издательство Дашков и К, 2009, 312 с.

Маркетинг:

1. Соловьев Б.А. Маркетинг: учебник / Б.А. Соловьев, А.А. Мешков, Б.В. Мусатов – М.: ИНФРА-М, 2011. – 336 с.

2. Моисеева Н.К. Управление маркетингом: теория, практика, информационные технологии: учебное пособие / Н.К. Моисеева, М.В. Конышева – М.: Финансы и статистика, 2005. – 416 с.

3. Завьялов П.С. Маркетинг в схемах, рисунках, таблицах: Учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 2001. – 496 с.

Менеджмент в социальной сфере:

1. Райзберг, Б.А. Государственное управление экономическими и социальными процессами: Учебное пособие /Б.А. Райзберг. – М.: ИНФРА-М, 2008. – 384 с.

2. Кравченко А.И. Социология управления: фундаментальный курс: учеб. пособие / А.И. Кравченко, И.О. Тюрина. – М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2007. – 983 с.

Основы менеджмента:

1. Виханский О.С, Наумов А.И. Менеджмент: учебник / О.С. Виханский, А.И. Наумов. - 4-е изд. перераб. и доп. - М: Экономистъ, 2006. - 670 с.

2. Дорофеев В.Д. Менеджмент: учеб. пособ. / В.Д. Дорофеев, А.Н. Шмелева, Н.Ю. Шестопал. - М.: ИНФРА-М, 2010. - 439 с.

3. Суркова Т.В., Бабкин П.Ю., Жолнина К.И. Основы менеджмента. Учебное пособие для студентов всех форм обучения направления подготовки и специальности 08050765 «Менеджмент организации» / ГОУ ВПО «РХТУ им. Д.И. Менделеева». Новомосковский институт (филиал): Новомосковск, 2010. -136 с.

4. Основы менеджмента: учебное пособие / Л.В. Плахова, Т.М. Анурина, С.А. Легостаева и др. - М.: КНОРУС, 2007. - 496 с.

5. Основы менеджмента / под ред. А.И. Афоничкина. – СПб.: Питер, 2007. – 528 с.

6. В. В. Глухов. Менеджмент. Учебник для вузов. 3-е изд., перераб. и доп., СПб.: Питер, 2008. –608 с.

Производственный менеджмент:

1. Балашов А.И. Производственный менеджмент (организация производства) на предприятии. СПб: Питер, 2009.-160 с.

2. Гайнутдинов Э. М., Поддерегина Л. И. Производственный менеджмент: Учебник для вузов. – М.: Высшая школа, 2010. – 320 с.

3. Стерлигова А. Н., Фель А. В. Производственный менеджмент. М.: Инфра-М, 2009. -192 с.

4. Производственный менеджмент:/ Под ред. В.А. Козловского. 3-е изд., пераб. и дополн.-М.: ИНФРА-М, 2006.- 416 с.

5. Практикум по экономике организации (предприятия): учеб. пособие / под ред. проф. П.В. Тальминой и проф. Е.В. Чернецовой. -2-е изд., доп. – М.: Финансы и статистика, 2007. – 480 с.

6. Сборник задач по курсу «Организация производства на машиностроительном предприятии»: учеб. пособ./Под. ред. Н.А. Чечина. – 2-е изд., стереотип.- М.: КноРус, 2007.-267с.

Стратегический менеджмент:

1. Глумаков В.Н. Стратегический менеджмент: практикум: учебное пособие / В.Н. Глумаков, М.М. Макилин, Н.И. Малышев – М.: Вузовский учебник, 2008. – 186 с.

2. Маркова В.Д. Стратегический менеджмент: курс лекций: учебное пособие / В.Д. Маркова, С.А. Кузнецова. – М.: ИНФРА-М. 2008. – 287 с.

3. Баринов В.А. Стратегический менеджмент: учебное пособие / В.А. Баринов, В.А. Харченко – М.: ИНФРА-М, 2006. – 236 с.

Страхование бизнеса:

1. Щербаков В.А. Страхование (Электронный ресурс) / В.А. Щербаков, Е.В. Костяева. - М.: КноРус, 2008. —351 с.

2. Рекомендации

3. Ахвледиани Ю. Т.: Страхование. 2-е изд., перераб. и доп. Ахвледиани Ю. Т., - М.: Юнити, 2011. – 568 с.

4. Страхование: учебник / под ред. Л. А. Орланюк-Малицкой, С. Ю. Яновой. — М.: Издательство Юрайт; Высшее образование, 2010. — 828 с.

5. Страхование: Учебник / А. А. Гвозденко. - М.: ТК Велби, Проспект, 2008. - 464 с.

6. В. Ю. Абрамов Страхование. Теория и практика, - М.: Wolters Kluwer, 2007. - 512 стр.

Управление качеством:

1. Шевчук Д.А. Управление качеством. Издательство ГроссМедиа, 2008, 216 с.

2. Федюкин В.К. Квалиметрия. Измерение качества промышленной продукции. Учебное пособие. – М.: КноРус,2009, 320 с.

Управление персоналом:

1. Трудовой кодекс Российской Федерации. М., Эксмо, 2007. - 272 с.

2. Веснин В.Р. Управление персоналом. - М.:ТК Велби, Изд-во Проспект. 2007. 688с.

3. Основы управления персоналом: Учебник для вузов / Под ред. проф. Б.М. Генкина - М.: Высш. школа. 2006. - 383с.

4. Десслер Г. Управление персоналом: Учебное пособие. Пер. с англ. - М: БИНОМ, 2006.-432с.

5. Управление персоналом: Учебник для экономич. спец. / Под ред. А.Я. Кибанова - М.: «Издательство ПРИОР», 2006, - 512с.

Управление проектами:

1. Мазур, И.И. Управление проектами [Текст] / И.И. Мазур, В.Д. Шапиро, Н.Г. Ольдерогге. – 3 изд. – М.: ОМЕГА-Л, 2004, 664с.

2. Фунтов, В.Н.Основы управления проектами в компании [Текст] // В.Н. Фунтов.- СПб.: Питер, 2011, 400 с.

Управленческие решения:

1. Разработка управленческого решения. Литвак Б.Г. Учебник - 7 изд. – М.: Дело, 2008. – 440 с.

2. Управленческие решения. Смирнов Э. А., Бражко Е.И., Серебрякова Г.В. Учебное пособие. – М.: РИОР, 2008. – 126 с.

Финансовые операции:

1. Лукасевич И.Я. Анализ финансовых операций: Методы, модели, техника вычислений. – М.: Финансы, 1998. – 400 с.

2. Салин В.Н., Ситникова О.Ю. Техника финансово-экономических расчетов: Учеб. пособ. – М.: Финансы и статистика, 2000. – 80 с.

3. Лещенко М.И. Основы лизинга: Учеб.пособ.- 2-е перераб. и доп. – М.: Финансы и статистика, 2004. – 328 с.

4. Шеленков В.Г. Учет лизинговых операции и анализ их эффективности /В.Г. Шеленков; под ред. В.В. Гетьмана. – М.: Экзамен, 2005. – 125 с.

Финансовый менеджмент:

1. Финансовый менеджмент: теория и практика / Под ред. Е.С. Стояновой. М.: Перспектива, 2000. - 656 с.

2. Бланк И.А. Основы финансового менеджмента. К.: Ника-центр. 2011. - 688 с.

3. Финансовый менеджмент: Учебно-методическое издание / ФГБОУ ВПО РХТУ им. Д.И. Менделеева, Новомосковский институт (филиал); Ново-московск, 2011. - 150 с.

Финансы и кредит:

1. Романовский М.В., Белоглазова Г.Н. «Финансы и кредит». – М.: Высшее образование. – 2009. – 609 с.

2. Финансы, денежное обращение и кредит: учеб. пособие / С.А. Чернецов. – М.: Магистр, 2008. – 527 с.

3. Финансы [Электронный ресурс]. – М.: КноРус, 2009. – 1 электр. опт. диск CD –ROM.

Хозяйственное право:

1. Гражданский кодекс РФ. Части 1,2,3,4. Издательство КноРус, 2009, 544 с.

2. Бакшинскас В.Ю. Правовое регулирование хозяйственной деятельности. Учебное пособие по Программе подготовки аттестации профессиональных бухгалтеров. Базовый курс, 2010, 176 с.

Экономическая теория:

1. Чернецова Н.С., Скворцова В.А., Медушевская И.Е. Экономическая теория. Учебное пособие. Издательство КноРус, 2011, 264 с.

2. Котерова Н.П. Основы экономической теории. Учебник. Издательство Academia, 2011, 320 с.

Приложение 1.3

Пример модельной практической ситуации, используемой при проведении государственного экзамена по специальности «Менеджмент организации» в НИ РХТУ

Реутовский кирпичный завод: анализ финансовых потребностей и возможностей Введение

Михаил Седов, финансовый директор Реутовского кирпичного завода (РКЗ), знает, что 22 апреля 1995 г. - крайний срок для ответа управляющей кредитным отделом Канадского национального Банка.

Настало время рассмотреть возможный заём. Канадский национальный банк предлагал кредитную линию в размере до 611 000 ам. дол. (см. блок «Финансирование проекта») с процентной ставкой 10% годовых. 22 апреля был последним днем, когда он мог воспользоваться предложением. Эта кредитная линия могла бы стать для Михаила гибким инструментом управления денежными средствами. Он мог брать любую сумму в пределах лимита по кредиту на любой срок от одного месяца до двух лет, начиная с любой даты, столько раз, сколько ему было необходимо. Но все это только в том случае, если он заключит соглашение до 22 апреля. С какой стороны ни посмотреть, предложение выглядело очень привлекательным — с 23 апреля ставка поднимется на 3%.

Однако Михаил знал, что Генеральный директор завода не одобрит любой «ненужный» заем. Более того, предложение утвердить необоснованный займ могло отрицательно отразиться на положении самого Михаила.

М. Седов был удовлетворен финансовым положением компании. Тем не менее, он хотел убедиться в том, что все финансовые потребности кирпичного завода удовлетворены. Для того, чтобы оценить потребности в денежных средствах на 1995 г., Михаилу необходимо было составить прогноз по движению денежных средств на этот год.

Седов собрал следующие документы:

• курс руб./ам. дол. за 1993 – 1994 гг. и прогноз на 1995-1996 гг.;

• изменение потребительских цен за 1993 – 1994 гг. и прогноз на 1995-1996 гг.;

• результаты работы РКЗ в 1994 г. и прогнозы на 1995 – 1997 гг. (баланс, отчет о прибылях и убытках, отчет о движении денежных средств);

• результаты реализации по РКЗ за 1994 г. и бюджет по прогнозируемой реализации на 1995-1996 г.;

• программу РКЗ по капитальным расходам на 1995-1996 гг. и информацию по движению денежных средств (из бюджета по денежным средствам).

Седову потребовалось некоторое время на то, чтобы разработать модель электронной таблицы, которая бы связывала воедино бюджет по реализации, бюджет денежных средств и программу капитальных вложений. Далее он намеревался с помощью электронных таблиц проанализировать ситуацию, используя основные предположения.

История компании

РКЗ является акционерным обществом, специализирующимся на производстве кирпичей и кирпичных блоков для строительной промышленности. Компания расположена в городе Реутов Моск. обл. приблизительно в 20 км от Москвы, в России. Для получения информации о компании см. табл. 1-8.

РКЗ был создан в 1931 г. как государственное предприятие по производству кирпичей и кирпичных блоков для Московского регионального комитета по строительству. Организационно он являлся частью Московского областного объединения «Мособлпромстрой».

Имущество РКЗ включало в себя завод по производству кирпичей; цех, производивший кирпичные блоки для наружных стен, а также оборудование для производства специальных кирпичных блоков, используемых для возведения внутренних перегородок. Существовало множество вспомогательных цехов для производства электроэнергии, для ремонта, а также для хранения и подготовки сырья. РКЗ, как и большинство других советских государственных предприятий, содержал также большое количество объектов социальной сферы, включая детский сад, летний лагерь и более 18 000 кв. м жилплощади работников.

Двумя основными потребителями продукции РКЗ были Отдел промышленного строительства Московской области и Отдел жилищного строительства Московской области, сумма сбыта которым составляла 70% продаж. Поскольку оба отдела зависели от государственных бюджетных ассигнований, с начала 90-х годов РКЗ часто сталкивался с задержками платежей, а продавая продукцию предприятиям, занимающимся промышленным и жилищным строительством, РКЗ испытывал большое влияние сезонных перепадов в своей деятельности.

В апреле 1993 г. на основании Закона РФ РКЗ был приватизирован.

Начальный этап приватизации включал в себя выпуск акций. 40% акций оказались в Московском областном фонде имущества, а 60% акций - у членов трудового коллектива.

Второй этап приватизации был предпринят в декабре 1993 г. Была создана тендерная документация, на основании которой 30% всех акций должны были быть проданы Московским областным фондом имущества. Условия тендерного предложения были направлены на приобретение «стратегического инвестора», который привнес бы свой опыт и инвестиционный капитал для дальнейшей модернизации РКЗ. От инвестора требовалось вложить приблизительно 1–2 млн. ам. долл. для обновления и улучшения основных средств, а также предоставить техническую и управленческую помощь в производстве, продвижении товаров на рынок и в области маркетинга. Одним из условий этого этапа являлась передача объектов социального назначения в муниципальную собственность города Реутов.

Возможность инвестиций в РКЗ привлекла внимание «Ле Брек», канадской компании по производству строительных материалов, занимающейся также инженерными проектами. «Ле Брек» согласился инвестировать 2 млн. ам. долл. в течение двух лет. Предложение встретило согласие и вступило в силу в декабре 1993 г. Организационно-правовой формой сотрудничества стало создание совместного предприятия.

Появившееся совместное предприятие предприняло ряд новых инициатив:

1. Было закуплено оборудование для модернизации линии по производству кирпичных блоков для внутренних перегородок.

2. Приобретена и установлена линия для производства легких кирпичей.

3. Создан новый отдел продаж и маркетинга для расширения круга покупателей и увеличения доли рынка.

4. Основан центр услуг клиентам для предоставления информации об использовании как продукции РКЗ, так и продукции «Ле Брек».

Инвестиции

Главным инвестиционным направлением развития совместного предприятия стало создание новых родственных производственных линий.

Основными направлениями развития на 1995 г. стали:

1. Реализация подготовленных в течение 1994 г. планов ремонта старого оборудования, реконструкции зданий, текущих ремонтных работ.

2. Организация опытного производства оплавленных кирпичей для декоративно-защитной облицовки с июня 1995 г.

3. Принятие и реализация возможного решения о расширении производства оплавленных кирпичей в течение 2 полугодия 1995 г.

4. Формирование планов развития на 1996 г. и последующие годы, которые должны были включать в себя: закупку нового оборудования для основных цехов, строительство нового здания завода, проведение капитального ремонта на предприятии.

Предложение по производству оплавленных кирпичей

Поскольку оплавленные кирпичи могут быть использованы на последней стадии любого строительства, то производственная линия по выпуску оплавленных кирпичей должна была бы стать весьма выгодной для РКЗ. Линия по производству оплавленных кирпичей должна иметь мощность выпуска 22 кирпича в мин. Учитывая возможности предприятия, руководство РКЗ предполагало, что линия будет работать в одну смену, 7 час. в день, 250 дней в год. Руководство считало, что прибыль за каждый произведенный и проданный кирпич составит 340 рублей, хотя были некоторые сомнения, что эта оценка может оказаться завышенной на 20%.

Линия по производству оплавленных кирпичей должна была быть установлена на свободной территории завода. Для этого требовалось произвести расходы на покупку, доставку и установку оборудования, подготовительные работы на территории, отведенной под производственную линию и строительно-монтажные работы, которые следовало произвести до поставки оборудования. Затраты включали оплату труда персонала и оперативные расходы. Оценочные затраты приведены ниже (все суммы в ам. долл.).

1. Капитальные затраты

• стоимость производственной линии 276 000

• запасные части 16 000

• транспортные расходы 31 000

• стоимость установки оборудования 13 000

Всего капитальных затрат 336 000

2. Расходы на персонал и другие единовременные расходы, относящиеся к инвестициям

• заработная плата специалистам по установке 66 000

• другие расходы на персонал 66 000

• непредвиденные расходы 12 000

Всего затрат, не связанных с оборудованием 144 000

3. Подготовка площади и монтаж 131 000

ИТОГО - 611 000

Финансирование проекта

Все необходимые для расширения производства оплавленных кирпичей средства (611 000 ам. долларов) требовались до начала осуществления проекта.

Как наиболее целесообразный вариант рассматривается получение кредита в объеме затрат на приобретение производственной линии (276 000 ам. долл.). При этом предложение канадского банка звучит следующим образом: срок кредита – до двух лет по ставке 10% годовых (в течении первого года платежи по кредиту отсутствуют, в течении второго года сумма кредита и платежи по нему должны погашаться равными долями поквартально). Кроме того, возможно использование кредитной линии в общей сумме 611 000 ам. долл. Курс доллара и уровень инфляции представлены в табл. 4 и 5.

Финансирование оставшейся части проекта возможно осуществлять из прибыли, получаемой РКЗ, или за счет иных источников РКЗ.

Вопросы:

1. Определите потребность в финансировании проекта. Определите источники финансирования.

2. Определите критерии выбора наиболее приемлемой альтернативы финансирования проекта.

3. Обоснуйте выбор варианта финансирования инвестиционного проекта.

4. В случае принятия решения о финансировании проекта с использованием заемных источников, определите возможность выплаты дивидендов акционерам в размере 20% от величины чистой прибыли РКЗ по итогам уже 1-го года реализации инвестиционного проекта.

5. Определите взаимосвязь структур (подразделений) РКЗ в ходе подготовки и реализации УР по реализации инвестиционного проекта.

6. Определите тип документов, закрепляющих разрабатываемые решения.

Таблица 1 - Баланс (в соответствии с международным форматом)

Продолжение табл. 1

Таблица 2 - Отчет о прибылях и убытках (в соответствии с международным форматом)

Таблица 3 - Отчет о движении денежных средств (в соответствии с международным форматом)

Таблица 4 - Официальный курс ЦБ, (руб./долл.)

*Для расчета средневзвешенного курса использовались официальные данные ежедневного курса ЦБ

Таблица 5 - Изменение потребительских цен, в % к предыдущему месяцу

Таблица 6 - Бюджет продаж

1. Увеличение/ уменьшение объема по сравнению с последним годом 5%

2. Рост / падение цен по месяцам 5 %

3. Годовое использование мощностей по производству «оплавленных» кирпичей 80 %

продолжение табл. 6

продолжение табл. 6

продолжение табл. 6

продолжение табл. 6

продолжение табл. 6

продолжение табл. 6

Таблица 7 – Основные экономические показатели работы РКЗ (1995 г., 1996 г. – прогноз)

продолжение табл. 7

продолжение табл. 7

продолжение табл. 7

продолжение табл. 7

продолжение табл. 7

продолжение табл. 7

продолжение табл. 7

Таблица 8 - Анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятия