Лекция 3. Этапы развитие физического воспитания в средние века и в период перехода к новому времени

Основной идеей всех гуманистов эпохи Возрождения (Витторио да Фельтре, Франсуа Рабле, Мишель Монтень, Томас Мор, Томазо Кампанелла, Иероним Меркуриалис) было использование физического воспитания не только для развития физических сил и военной подготовки, но и для укрепления здоровья. Труд И. Меркуриалиса «Об искусстве гимнастики» в течении 200 лет являлся основным руководством по физическому воспитанию.

Рыцарские турниры и другие состязания в период средневековья физическое воспитание в период разложения феодализма и зарождения капитализма, в период перехода от средневековья к новому времени. Особенности систем физического воспитания в период перехода от феодализма к новому времени. Гуманистическая теория физического воспитания XV-XVI вв. (основоположники Ян Амос Коменский (1592-1670 гг.), Ричард Малкастер (1530-1611 гг.). Гуманистическое направление, характеризовалось духовным удовлетворением от занятий физическими упражнениями. Французская система физической культуры XVII-XVIII вв. (основоположники Жан Жак Руссо (1712-1778 гг.), Иоганн Генрих Пестолоции (1746- 1827 гг.), Франциск Аморос (1770-1848 гг.). Немецкая система физического воспитания, конец XVII-го, середина XVIII вв. (основоположники Фридрих Людвиг Ян (1778-1852 гг.); Эрнст Айзелен (1792-1846 гг.); Гус-Мутс (1759-1839 гг.)). Шведская система физической культуры, середина XVII-XVIII вв. (основоположник Пер Хенрик Линг (1776-1839 гг.)). Датская гимнастика явилась продолжением Шведской, в основу которой входили физические упражнения со снарядами (гимнастическая стенка, скамейка и т.п.). Отличие датской гимнастики от шведской заключалось в проведении занятий в быстром темпе «поточным» способом, тем, что моторная плотность урока доходила до предела.

Развитие профессионального спорта в капиталистических странах принимает массовый характер. В период нового времени начинают проводиться крупные соревнования, вплоть до первенств мира. Большое развитие получает художественная гимнастика, «самостоятельная гимнастика на дому», индивидуальная и ритмическая гимнастика (основатель – француз Жак Далькроз 1865-1914 гг.).

Лекция 4. Формирование спорта в России (XVIII-xiх вв.)

Особенности появления спорта в России, который, прежде всего, формировался на основе народных видов физических упражнений. С позиции современной теории критерием возникновения того или иного вида спорта следует считать дату проведения первого официального соревнования.

В России над преобразованием дела воспитания работали прогрессивные общественные деятели и педагоги И.И. Бецкой, Н.И. Новиков, Ф.И. Янкович, А.Н.Радищев.

В 60-е годы XIX столетия в период большого общественного движения разрабатывали вопросы воспитания подрастающего поколения Н.Г. Чернышевский и Н.А. Добролюбов. Они оценивали физическое воспитание с точки зрения развития и укрепления физических сил и здоровья человека, а также как одно из условий успешного развития сил духовных: «...только при наличии здорового организма, здоровых органов чувств, нервной системы и мозга, являющегося носителем психических функций, может вполне нормально протекать духовное развитие детей...»⁶. Для правильной постановки физического воспитания Н.А.Добролюбов предлагал использовать разнообразные средства физического развития, соответствующие возрасту и силам учащихся, чередовать физические и умственные упражнения, труд и отдых, обеспечить нормальное питание и сон ребенка. Среди различных средств физического воспитания Н.Г. Чернышевский и Н.А. Добролюбов отводили видное место физическому труду. Этой точки зрения придерживался и К.Д. Ушинский.