Контрольні питання для самоперевірки

Питання для підготовки до заліку з курсу "Методика викладання управлінських дисциплін".

1. Предмет, цілі і значення методології та методики викладання.

2. Процес навчання як форма пізнання об'єктивної реальності.

3. Актуальні проблеми оптимізації процесу навчання.

4. Освітні, виховні та практичні цілі навчання.

5. Зміст і способи навчання.

6. Форми організації навчально-виховного процесу у вищій школі.

7. Соціальні і психодіагностичні типології тих, хто навчається.

8. Роль лекцій в навчальному процесі.

9. Цілі, завдання і форми проведення семінарів.

10. Класифікація лекцій в навчальному процесі.

11. Основні правила і прийоми роботи лектора з аудиторією.

12. Об'єкт і функції контролю в навчанні.

13. Цілі і завдання науково-дослідної роботи студентів.

14. Поняття теорії навчання в управлінських дисциплінах.

15. Розвиваюче навчання у ВНЗ.

16. Особливості теоретичних знань.

17. Методи програмованого навчання у ВНЗ.

18. Методи проблемного навчання при викладанні управлінських дисциплін.

19. Методи інтерактивного навчання.

20. Основні форми студентської науково-дослідної роботи.

21. Форми проведення семінарського зайняття.

22. Вимоги до професійних і моральних якостей викладача.

23. Практичне, семінарське і лабораторне зайняття в учбових групах.

24. Методика організації та управління навчальною дискусією.

25. Підготовка кадрів викладачів і підвищення їх кваліфікації.

26. Психологічні особливості сприйняття навчальної інформації різними типами студентів.

27. Формування навиків самоконтролю у студентів.

28. Міжпредметні зв'язки з іншими дисциплінами.

29. Своєрідність педагогічної діяльності.

30. Функції викладача в різних видах навчальної діяльності.

31. Методика підготовки лекцій.

32. Дебати як активна форма навчання.

33. Основні функції, види і форми контролю.

34. Підсумкова державна атестація і підготовка до неї викладача.

35. Підсумковий і проміжний контроль знань.

36. Документи, що регламентують навчальний процес у вищому учбовому закладі.

37. Методика розробки навчальних планів.

38. Робочо-технологічна карта дисципліни.

39. Державний стандарт вищої освіти. Функції державного стандарту.

40. Тестовий контроль знань : переваги і недоліки.

41. Цілі, завдання і форми проведення практичного заняття у вищих навчальних закладах.

42. Цілі, завдання і форми проведення лабораторного заняття у вищих навчальних закладах.

Список використаної літератури

1. Абульканова К.А. Психология и педагогіка: курс лекцій / Абульканова К.А. – М.: Совершенство, 1998. – 320 с.

2. Богатырева Л.Д. Основи менеджмента / Богатырева Л.Д. – Одеса: ОНАЗ, 2004. – 160 с.

3. Буланова-Топоркова М.В. Психология и педагогика высшей школы [Електронний ресурс]: учеб. пособ. / Буланова-Топоркова М.В. – Режим доступу: www.gumer/info/bibliotek_Buks/Pedagog.

1. Виханский О. С. Менеджмент: учебник / О. С. Виханский, А.И.Наумов. – [4-е изд., перераб. и доп.] – М.: Экономисть, 2005. – 670 с.

2. Грещак М.Г. Внутрішній економічний механізм підприємства: Навч.-метод. посібник для сам ост.вивч.дисц. / М.Г. Грещак, О.М. Гребешкова .– К.: КНЕУ, 2001. – 103 с.

3. Дмитренко Г.А. Стратегічний менеджмент у системі освіти: навч.посіб. / Дмитренко Г.А. – К.: МАУП, 1999. – 176 с.

4. Кузьмінський А.І. Педагогіка вищої школи [Електронний ресурс]: навч. посіб. / Кузьмінський А.І. – К.: Знання, 2005. – 486 c. – Режим доступу: http://www.info-library.com.ua/books-book-105.html.

5. Мартиненко С.М. Загальна педагогіка: навч. посіб. / С.М. Мартиненко, Л.Л. Хоружа – К.:МАУП, 2002. – 176 с.

6. Психология и педагогіка / [редактор А.А. Радугин, научн. ред. Е.А, Кротов]. – М.: Наука, 1999. – 256 с.

7. Петров Ю. А. Практическая методология / Ю. А. Петров, А. А. Захаров. – Озерск: ОТИ МИФИ, 2001. – 107 с.