- •Тема II. Общество и человек Уроки 17-19. Происхождение человека и становление общества
- •1. Наука о происхождении человека
- •2. Становление общества
- •3. Человечество как результат биологической и социокультурной революции
- •4. Становление культуры - неотъемлемая часть становления человека и человечества
- •III. Итог
- •Уроки 20-21. Сущность человека как проблема философии
- •1. Великая тайна - человек
- •4. Мышление и деятельность. Мышление и язык
- •3. Социальная сущность деятельности
- •Иди вперед!
- •III. Итог
- •Уроки 22-24. Общество и общественные отношения
- •1. Общество и социум
- •2. Уровни социально-философского анализа общества
- •3. Общество и природа
- •4. «Вторая природа»
- •5. Общественные отношения
- •III. Итог
III. Итог
- Каковы основные значения понятия «общества»? - В чем вы видите разницу в понятиях «общество» и «социум»? - Каковы основные уровни анализа общества? - Как соотносятся между собой природа и общество?
- Прокомментируйте следующее высказывание английского философа Г. Бокля: «Встарь богатейшими странами были те, природа которых была наиболее обильна; ныне богатейшие страны - те, в которых человек наиболее деятелен». Это было сказано полтора столетия назад.
- Как вы думаете, подтверждаются ли слова Г. Бокля в современном мире? Свой ответ аргументируйте.
- Покажите многозначность понятия «культура». - Какова ее роль в жизни общества?
- Можно ли, по-вашему, прожить без знания творчества А.С. Пушкина?
- Проиллюстрируйте примерами тезис об условности деления культуры на материальную и духовную.
- Какие отношения философы считают общественными?
- Чем закономерности общественного развития отличаются от законов природы?
- Выполните задания к параграфу на с. 97-99. Домашнее задание: Выучите § 9, выполните задания.