Университет международного бизнеса

Форма обучения

Очное обучение

Вечернее обучение

Заочное обучение

Всего кредита

3

3

Курс

2

1

Семестр

3

1,2

Рубежный контроль (кол-во)

2

2; 1,5

Экзамен (семестр)

3

1,2

Лекции (часов)

30

8

Практические (семинарские)

занятия (часов)

15

4

СРСП (СРМП) (часов)

23

6

СРС (СРМ) (часов)

67

117

Итого часов

135

135

Название дисциплины и шифр

Основы бухгалтерского учета, ОBU2301

Область науки

экономика

Ответственный преподаватель (ли) и контактная информация

Доцент УМБ Токтабаев А.Р., т.р. 259-80-24, сот. 87472382138, azart49@mail.ru

Язык обучения

русский

Уровень

бакалавриат (год 2), уровень 5

Пререквизиты

дисциплина «Экономическая теория»

Постреквизиты

дисциплины: «Финансовый учет», «Управленческий учет», «Финансовый анализ», «Аудит», «Налоговый учет»

Периодичность предложения

1 раз в год

Длительность

3 семестр (15 недель)

EСTS кредиты

По казахстанской системе – 3 кредита,

EСTS – 8 кредитов

Цель курса

состоит в приобретении теоретических основ бухгалтерского учета, получении навыков и техники его ведения в организациях в соответствии с действующими национальными и международными стандартами, принципами бухгалтерского учета, нормативно-правовыми документами.

Ожидаемые результаты обучения (знание и навыки по предмету, базовые академические компетенции, личные и ключевые навыки)

1.По завершению курса студенты должны знать:

• нормативное регулирование бухгалтерского учета и отчетности;

• национальную систему нормативного регулирования;

• международные стандарты финансовой отчетности;

• понятие бухгалтерского учета;

• сущность и значение бухгалтерского учета;

• историю бухгалтерского учета;

• основные требования к ведению бухгалтерского учета;

• предмет, метод и принципы бухгалтерского учета;

• план cчетов бухгалтерского учета;

• формы бухгалтерского учета.

2. По завершению курса студенты должны обладать навыками:

- правильно определять денежную (стоимостную) оценку хозяйственных операций;

- составлять бухгалтерские записи хозяйственных операций с использованием Типового плана счетов бухгалтерского учета;

- отражать операции в регистрах синтетического и аналитического учета в системе двойной записи;

- составлять оборотные, сальдовые ведомости по счетам бухгалтерского учета, бухгалтерский баланс.

-представлять информацию заинтересованным пользователям для выработки, обоснования и принятия решений в области финансовой политики и управления экономикой.

3.Подготовка специалиста должна обеспечивать формирование следующих групп компетенций:

А) академические компетенции:

- владеть и применять на практике базовые научно-теоретические знания для решения теоретических и практических задач в области бухгалтерского учета, экономического анализа, контроля и аудита;

- владеть системным и сравнительным анализом законодательных норм, регулирующих сферу бухгалтерского учета, экономического анализа, контроля и аудита;

- владеть исследовательскими навыками решения проблем в области организации и методики бухгалтерского учета, анализа и аудита;

- уметь работать самостоятельно с нормативными и законодательными документами в области бухгалтерского учета, анализа и аудита;

- владеть междисциплинарным комплексным подходом при решении проблем, связанных с осуществлением функций бухгалтера-аналитика, аудитора (ревизора), эксперта-консультанта, и т.д;

- иметь навыки, связанные с использованием технических устройств, управлением информацией и работой с компьютером с использованием профессиональных пакетов прикладных программ;

- иметь лингвистические навыки для осуществления деловой переписки, обращения в вышестоящие органы, ответов на устные и письменные запросы, подготовки необходимых справок, отчетов и т. д.;

- уметь учиться, повышать свою квалификацию в течение всей профессиональной деятельности.

Б) социально-личностные компетенции:

- обладать качествами гражданственности;

- быть способным к социальному взаимодействию;

- обладать способностью к межличностным коммуникациям;

- владеть навыками здоровьесбережения;

- быть способным к критике и самокритике (критическое мышление);

- уметь работать в команде и глубоко осознавать общегражданские цели своей профессиональной деятельности;

- знать идеологические, моральные, нравственные ценности государства и уметь следовать им.

В) профессиональные компетенции:

- включающих знания и умения формулировать проблемы;

- решать задачи;

- разрабатывать планы и обеспечивать их выполнение в избранной сфере профессиональной деятельности.

С . личные и ключевые навыки:

а) личные качества:

●аналитический склад ума;

●быстрая обучаемость;

●высокая концентрация внимания;

●высокая работоспособность;

●умение работать с большим объемом информации.

б) ключевые навыки:

●навыки ведения бухгалтерского учета в соответствии с МСФО,

●навыки подготовки и сдачи отчетности в налоговые органы в соответствии с налоговым законодательством;

●уверенный пользователь ПК: MS Excel, Word, 1С.

Темы и вопросы лекций

Тема 1. История становления бухгалтерского учета как науки.

1. Возникновение системы двойной записи.

2.Становление и развитие современного бухгалтерского учета.

3.Формы собственности в Республике Казахстан.

4.Особенности организации международного учета.

Тема 2. Бухгалтерский учет как информационная система

1. 1.Нормативно- правовое регулирование бухгалтерского учета в Республике Казахстан.

2. 2.Определение бухгалтерского учета и его задачи.

3. 3. Виды учета (оперативный, статистический, налоговый).

4. 4.Пользователи бухгалтерской информации и качественные характеристики финансовой отчетности.

5. 5. Основные подсистемы бухгалтерского учета (финансовый учет, упрвленческий учет).

Тема 3. Предмет и метод бухгалтерского учета

1. 1. Предмет бухгалтерского учета.

2. 2. Объкты бухгалтерского учета.

3. 3. Классификация ресурсов организации по видам и времени использования.

4. 4. Классификация ресурсоворганизации по источникам образования.

5. 5. Элементы метода бухгалтерского учета.

Тема 4. Бухгалтерский баланс

1. 1. Основное бухгалтерское уравнение.

2. 2. Структура и содержание бухгалтерского баланса.

3. 3. Состав и характеристика краткосрочных и долгосрочных активов.

4. 4. Состав и характеристика краткосрочных и долгосрочных обязательств.

5. 5. Состав и характеристика капитала.

6. 6.Влияние хозяйственных операций на бухгалтерский баланс.

Тема 5. Первичное наблюдение – основа информационной системы бухгалтерского учета

1. 1. Документы как источник первичной информации.

2. 2. Классификация документов.

3. 3. Организация системы управления документооборотом.

4. 4. Сущность инвентаризации, ее виды и порядок проведения.

Тема 6. Счета и двойная запись

1. 1.Определение, назначение бухгалтерских счетов, их строение и содержание. Счета синтетического и аналитического учета, их назначение и взаимосвязь.

2. 2.Классификация счетов по экономическому содержанию.

3. 3.Сущность двойной записи.

4. 4.Сверка данных синтетического и аналитического учета.

5. 5.Пробный баланс, оборотная ведомость, шахматная ведомостьзначение и порядок составления.

6. 6.Трансформация и корректирующие проводки, процесс закрытия бухгалтерских счетов (трансформационная таблица).

Тема 7. Стоймостное измерение и текущий бухгалтерский учет

1. 1.Оценка и ее место в формировании информационной системы бухгалтерского учета.

2. 2.Калькуляция ее виды и содержане.

3. 3.Учет процесса заготовления.

4. 4.Учет процесса производства.

5. 5.Учет процесса продаж и формирование финансового результата.

Тема 8. Формы бухгалтерского учета

1. 1.Способы исправления записей в регистрах.

2. 2.Упрощенная форма бухгалтерского учета.

3. 3.Мемориально-ордерная форма бухгалтерского учета.

4. 4.Журнально-ордерная форма бухгалтерского учета.

Тема 9. Основы финансовой отчетности

1. 1.Подготовительная работа перед составлением годовой финансовой отчетнсти.

2. 2.Отчет о финансовом положении (бухгалтерский баланс): содержание актива, оценка его статей; содержание пассива, порядок формирования его показателей.

3. 3.Отчет о совокупном доходе (о прибылях и убытках).

4. 4.Отчет об изменениях в капитале.

5. 5.Отчет о движении денежных средств.

Тема 10. Профессиональная этика бухгалтера

1. 1.Права и этика бухгалтера.

2. 2.Тарифно-квалификационные характеристики бухгалтера.

3.Тарифно-квалификационные характеристики кассира.

Методы обучения

Обучение по дисциплине основано на использовании активных методов и форм, нацеленных на формирование компетенций (семинарские и практические занятия, разбор конкретных ситуаций, работа в малых группах,

практикующие упражнения, самообразование и т. д.). Все теоретические положения подтверждаются практическими примерами и прорабатываются на деятельностном уровне (кейсы).

Задания и методические указания (рекомендации) по их выполнению, с указанием сроков их сдачи

1. Презентация

- В начале семестра, преподаватель предоставляет список конкретных тем по данной дисциплине;

- Презентацию проводят группами, которые могут состоять из 2 или 3 студентов;

- Студенты организуют группы сами и выбирают тему, которую сообщают преподавателю;

- Преподаватель устанавливает дату проведения презентации (обычно после проведения данной лекции);

- Презентации должны содержать соответствующие теоретические вопросы и практические примеры;

- Студенты группы могут обратиться за консультацией к преподавателю по структуре, содержанию и офорлению презентации;

- Использование мультимедийных средств для проведения презентаций или раздаточного материала.

2. Индивидуальные задания

Каждый студент выполняет ситуационные задачи, раскрывающие суть учетного процесса по каждой теме занятий. В задачах предусматривается:

а) открыть счета бухгалтерского учета по данным баланса за предыдущий месяц;

б) в журнале регистрации хозяйственных операций составить бухгалтерские проводки;

в) на основе журнала регистрации хозяйственных операций

произвести разноску операций на счета бухгалтерского учета, подсчитать обороты и вывести конечные остатки;

г) на основании данных счетов бухгалтерского учета составить пробный баланс;

д) произвести анализ счетов для трансформации и составления корректирующих проводок с целью закрытия временных (транзитных) бухгалтерских счетов.

3. Групповые задачи

Выполняется всеми студентами одна сквозная задача на примере условного предприятия, в которой требуется:

А) правильно заполнить первичную документацию, раскрывающие суть хозяйственной операции по приходу и расходу средств организации;

Б) на основании первичной документации составить бухгалтерские проводки;

В) произвести записи в регистры бухгалтерского учета (журналы и ведомости), подсчитать обороты и конечные остатки;

Г) определять первоначальную стоимость активов;

Д) рассчитывать себестоимость запасов с применением различных методов оценки (средневзвешенная стоимость, ФИФО);

Е) произвести расчет амортизации долгосрочных активов (основных средств и нематериальных активов);

Ж) правильность отражения дебиторской и кредиторской задолженности и методы оценки просроченной задолженности;

З) Определить доходы и расходы организации, закрывающие проводки, рассчитать корпоративный подоходный налог;

И) Составить финансовую отчетность за отчетный период (бухгалтерский баланс, отчет о прибылях и убытках, отчет об изменении в капитале, отчет о движении денежных средств).

4. Тест.

Предоставляется в печатной форме из определенного количества вопросов, на которые необходимо ответить в установленное время. Он включает в себя как теоретические вопросы, так и решение небольших задач. По каждому вопросу приводятся несколько вариантов ответа. из которых выбирается один правильный ответ. Каждый вопрос имеет четко обозначенное процентное значение. Тесты позволяют проверить усвоение студентом пройденного материала.

5, Итоговый экзамен.

Цель экзамена оценить полученные знания по изученному курсу. Экзаменационный тест предоставляется в печатной форме из определенного количества вопросов, на которые необходимо ответить в установленное время. Он включает в себя как теоретические вопросы, так и решение небольших задач. По каждому вопросу приводятся несколько вариантов ответа. из которых выбирается один правильный ответ. Каждый вопрос имеет четко обозначенное процентное значение.

Оценка знаний

Распределение баллов:

• Презентация (задание 1) - 10%

• Решениеситуационных задач (задание 2) - 10%

• Выполнение групповой задачи (задание 3) – 15 %

• Тест (рубежный контроль 1 и 2) – 25 %

• Итоговый экзамен (тест) - 40%.

Для устной презентации, критерии оценивания и их вес:

• Информативность, 15%: Информация по заявленной проблеме понятная, чёткая, полезная. Глубокий и детальный анализ. Выделены ключевые моменты, основные положения теоретической концепции.

• Структурированность -20%:  Обозначены цель, актуальность тематики. Строгая последовательность и логичность. В заключении приведены оценка ситуации и рекомендации, список использованной литературы и Интернет-ресурсов.

• Дизайн, 15%: Креативность. Иллюстрации, таблицы, диаграммы использованы корректно и дополняют содержание. Умеренное и сбалансированное использование текста, иллюстраций, цвета.

• Презентационные навыки, 20%: открытость, зрительный контакт с аудиторией, ясная и четкая речь, временной регламент.

• Степень владения материалом – 30%: свободное изложение материала, ясность и четкость ответов на поставленные вопросы.

Критерии оценки решение индивидуальныхзаданий и их вес:

• Правильность проведенных расчетов – до 25%;

• Правильность составления бухгалтерских проводок – до 50%;

• Доказательство/объяснение – до 10%.

Критерии оценки решение группового задания и их вес:

• Правильность проведенных расчетов – до 10%;

• Правильность составления бухгалтерских проводок – до 30%;

• Правильность составления первичной документации – до 10%;

• Правильность составления промежуточного баланса –до 10%;

• Правильность составления корректирующих проводок – до 15%;

• Правильность составления финансовой отчетности – до 25%;

Поздняя сдача презентации, решение задач ведет к вычету 5 баллов.

Тестирование

Правильный ответ на каждое задание и вопрос оценивается соответствующей частью из расчета суммарной оценки тестирования в зависимости от сложности и важности задания или вопроса.

Итоговый экзамен

• Комплексный итоговый экзамен предназначен для оценки уровня студента в понимании статистических терминов, методов сбора данных, презентации данных и способности делать выводы и заключения.

• Правильный ответ на каждое задание и вопрос оценивается соответствующей частью из расчета суммарной оценки тестирования в зависимости от сложности и важности задания или вопроса.

Итоговая оценка по дисциплине в процентном содержании определяется по следующей формуле:

И% = Р1(30%) +Р2(30%) +Э(40%)

где: Р1 – процентное содержание оценки 1-го рейтинга;

Р2 – процентное содержание оценки 2-го рейтинга;

Э – процентное содержание экзаменационной оценки.

Базовая литература (не более 5)

1. Александер Д., Бриттон А., Йориссен Э. Международные стандарты финансовой отчетности: от теории к практике.- М.; ООО «Вершина», 2007

2.Миржакыпова С.Т., Аппакова Г.Н., Иманкулова Ш.А., Бекова Р.Ж.. Основы бухгалтерского учета по МСФО: Учебное пособие для вузов.- Алматы: Экономика баспасы, 2009-198 с.

3. Нидлз Б., Андерсон X., Колдуэлл Н. Принципы бухгалтерского учета. - М.:Фин и Стат, 2002.

4. В.Л.Назарова Бухгалтерский учет, Учебное пособие - Алматы: Экономика, 2011

5. Б.Б. Султанова Основы бухгалтерского учета, учебное пособие. Издательство «экономика», 2009

Дополнительная литература

1. Э. С. Хендриксен, М. Ф. Ван Бреда Теория бухгалтерского учета. М.: Финансы и статистика, 2000. – 576 с.

2. Мэтьюс М.Р., Перера М.Х.Б. Теория бухгалтерского учета. - М., 2001.

3. НурсеитовЭ.О. Бухгалтерский учет в организациях. Учебное пособие.- Алматы: ТОО «Издательство LEM», 2012.

4. Роберт Н. Антони Основы бухгалтерского учета. М., 1992. – 318 с.

Буквенная оценка

Цифровой эквивалент баллов

%-е содержание усвоения учебной дисциплины

Оценка по традиционной системе

A

4,0

95-100

отлично

A^-

3,67

90-94

B⁺

3,33

85-89

хорошо

B

3,0

80-84

B^-

2,67

75-79

C⁺

2,33

70-74

удовлетворительно

C

2,0

65-69

C^-

1,67

60-64

D⁺

1,33

55-59

D

1,0

50-54

F

0

0-49

неудовлетворительно