- •Загальні положення
- •Структура залікового кредиту дисципліни
- •Критерії оцінювання знань студентів:
- •Тема № 1: Загальна характеристика соціальної психології як науки.
- •Гра «Посадка на Місяць»
- •Завдання для тестового самоконтролю.
- •Гра «Нестандартний підхід»
- •Гра «Місце зустрічі»
- •Гра «Зустрічають за одягом»
- •Гра «Вгадай стиль спілкування»
- •Гра "Поведінка в конфлікті"
- •Вправа «Самоаналіз поведінки у конфліктних ситуаціях»
- •Практична робота «Групове прийняття рішення та визначення його ефективності»
- •Тема: Розвиток особистості в системі міжособистісних взаємин
- •Вправа «Позитивне самосприйняття»
- •Гра «Найкраще і найгірше»
- •3. Вправа «Позитивні переконання»
- •Тема : Психологічні закономірності управління соціальною групою
- •Діагностика спрямованості керівника.
- •Діагностика психологічних рис керівника.
- •Тема : Соціально-психологічні механізми керівництва у закладах середньої освіти.
- •Теми для самостійного опрацювання студентами
- •Тема 1 : Історія становлення соціальної психології як науки.
- •Тема 1 : Історія становлення соціальної психології як науки.
- •Тема № 2: Характеристика соціально-психологічного мислення
- •Дослід «Вплив стереотипізації на розуміння іншої людини».
- •Вправа «Модальність тверджень».
- •Гра «Аплодисменти».
- •Гра «Автобус»
- •Тема № 5: Соціально-психологічні аспекти впливу засобів масової інформації (змі) на розвиток особистості.
- •В) емпатія.
- •Додатки
- •Питання до заліку із курсу соціальної психології.
Структура залікового кредиту дисципліни
Тема |
Кількість годин, відведених на: |
|||
Лекції |
Семінарсько-практичні заняття |
Самостійна робота |
||
Змістовий модуль 1. Вступ до соціальної психології. |
||||
Тема 1. Загальна характеристика соціальної психології як науки |
2
|
2 |
4
|
|
Тема 2. Історія становлення соціальної психології як науки |
|
|
4
|
|
Тема 3 Характеристика соціально-психологічного мислення.
|
|
|
2
|
|
Змістовий модуль 2. Закономірності спілкування і взаємодії людей. |
||||
Тема 4. Соціально-психологічні закономірності спілкування |
4 |
4 |
4 |
|
Тема 5. Психологічні умови ефективного спілкування. |
|
|
2 |
|
Тема 6. Психологічні засоби впливу в процесі спілкування. |
|
|
4 |
|
Тема 7.Соціально-психологічний аналіз конфліктної взаємодії. |
4 |
4 |
4 |
|
Змістовий модуль 3. Соціально-психологічні аспекти міжособистісних взаємин у групах |
||||
Тема 8. Соціально-психологічні характеристики груп і колективу. |
3 |
2 |
2 |
|
Тема 9. Розвиток особистості в системі міжособистісних взаємин |
3 |
2 |
2 |
|
Тема 10 Соціально-психологічні аспекти впливу засобів масової інформації (ЗМІ) на розвиток особистості. |
|
|
2 |
|
Тема 11. Психологічні закономірності управління соціальною групою |
2 |
2 |
2 |
|
Тема 12. Соціально-психологічні механізми керівництва у закладах середньої освіти. |
|
2 |
2 |
|
|
18 |
18 |
34 |
|
* Варіативність структури залікового кредиту визначається різницею навчальних планів на факультетах.
Успішність студентів при вивченні соціальної психології оцінюється за наступною шкалою (відповідно до вимог Положення про організацію навчального процесу у Криворізькому державному педагогічному університеті та ЕСТS):
За національною шкалою (залік) |
За національною шкалою (іспит) |
За шкалою ЕСТS |
Кількість балів |
Зараховано |
Відмінно |
A |
90- 100 |
Добре |
B |
80-89 |
|
C |
70-79 |
||
Задовільно
|
D |
60-69
|
|
E |
50-59 |
||
Не зараховано |
Незадовільно |
FX |
25-49 |
F |
1-24 |
Під час виставлення підсумкової оцінки за навчальну дисципліну «Соціальна психологія» заліковий кредит (100% = 100 балів) розподіляється для оцінювання в балах рівня якості та обсягу знань, умінь та навичок студента відповідно до залікових модулів, передбачених програмою дисципліни наступним чином:
1 модуль
|
2 модуль
|
3 модуль
|
Навчальний проект |
Залікова контрольна робота
|
Вступ до соціальної психології
|
Закономірності спілкування і взаємодії людей |
Соціально-психологічні аспекти міжособистісних взаємин у групах |
Науково-дослідницька робота за однією із тем соціальної психології
|
|
10 балів |
30 балів |
30 балів |
20 балів |
10 балів |
В межах одного модуля розподіл балів здійснюється за наступними видами робіт:
Вид роботи |
Максимальна кількість балів |
Примітки |
1. Відвідування занять |
2 бали
|
Нараховується за умови відсутності пропусків |
2.Активна участь у лабораторно-практичних заняттях: виступ на семінарі, участь у дискусії, рішення психологічних задач, аналіз результатів психодіагностичної роботи тощо |
5 балів
|
Визначається як середнє арифметичне з оцінок, отриманих протягом вивчення кожного модуля.
|
3.Тестовий контроль знань
|
5 балів
|
Визначається як середнє арифметичне з оцінок за всіма темами модуля. |
4.Конспектування першоджерел
|
3 бали
|
Нараховується за умови вчасного складання всіх конспектів. |
5.Використання додаткової літератури |
3 бали
|
|
6.Підсумкова контрольна робота
|
5 балів
|
«5» - 5 балів «4» - 3 бали «3» - 1 бал |
7.Участь у науково-дослідницькій роботі: участь в олімпіаді, рецензії на наукові статті, написання науково-дослідницьких робіт на конкурс, статей, виступи на наукових конференціях тощо
|
10 балів |
|
Результати поточного контролю мають враховуватися при виставленні підсумкової оцінки з навчальної дисципліни. При підсумковому оцінюванні мають враховуватися
знання студентів,
вміння застосовувати набуті знання при розв’язанні практичних завдань,
навички самостійної роботи.
Оцінюванню підлягають:
характеристики відповіді : елементарна, фрагментарна, неповна, повна, логічна, доказова, обґрунтована, творча;
якість знань: правильність, повнота осмисленість, глибина, гнучкість, системність, узагальненість;
ступінь сформованості загально навчальних та предметних умінь та навичок;
рівень оволодіння розумовими операціями (аналіз, синтез, порівняння, уміння робити висновки тощо);
досвід науково-дослідницької діяльності: уміння виявляти і вирішувати проблеми, формулювати гіпотези тощо;
самостійність оцінних суджень.