- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практического занятия
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •5.Журнал «Медсестра»
- •6.Журнал «Медицинская помощь»
- •7.Журнал «Сестринское дело»
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практического занятия
- •3. Задачи обучения:
- •Провести общий осмотр больной
- •4. Основные вопросы темы:
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Журнал «Медсестра»
- •Журнал «Медицинская помощь»
- •Журнал «Сестринское дело»
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •1. Руководство по акушерству и гинекологии для фельдшеров и акушерок под редакцией в.Н. Прилепской, в.Е. Радзинского. – м., 2007. – 688 с.
- •7. Контроль:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методическая рекомендация для практического занятия
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Заключительный контроль знаний – тестирование:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Государственный медицинский университет г.Семей Методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •Государственный медицинский университет г. Семей Методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий студента
- •1. Тема №13: Пропедевтика гинекологических заболеваний. Задачи сестринской службы в оказании помощи гинекологическим больным.
- •4. Основные вопросы темы:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий студента
- •1. Тема №14: Репродуктивная система. Нормальный менструальный цикл и его регуляция. Нарушения менструальной функции.
- •4. Основные вопросы темы:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий студента
- •4. Основные вопросы темы:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методическая рекомендация для практического занятия
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методическая рекомендация для практического занятия
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания: работа в малых группах
- •6. Литература.
- •7. Контроль.
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература.
- •7. Контроль.
- •1. 1 Раз в день
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература.
- •7. Контроль.
- •Государственный медицинский университет г. Семей. Методические рекомендации по проведению практического занятия.
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Журнал «Медсестра»
- •Журнал «Медицинская помощь»
- •Журнал «Сестринское дело»
Государственный медицинский университет г.Семей методическая рекомендация для практического занятия
Специальность: сестринское дело
Дисциплина: акушерство и гинекология
Кафедра: акушерство и гинекология
Курс:3
Тема №7 Обезболивание родов. Роль и задачи сестринской службы при оказании помощи в родах.
Составитель:
ассистент, к.м.н. ______________
Манабаева Г.К.
Семей- 2009 г.
1. Тема: Обезболивание родов. Роль и задачи сестринской службы при оказании помощи в родах.
2. Цель: ознакомить студентов с основными методами обезболивания родов, определить показания к обезболиванию родов, влияние лекарственных препаратов на состояние матери и плода, определить основные функции медицинской сестры во время обезболивания.
3. Задачи обучения:
Студент должен знать:
- патогенетические аспекты возникновения боли
- основные методы обезболивания
- роль медицинской сестры в процессе обезболивания
Студент должен уметь:
- провести оценку состояния пациентки
- подготовки пациентки к различным методам обезболивания в родах
4. Основные вопросы темы:
1. Механизмы возникновения родовой боли
2. Основные методы обезболивания применяемые в акушерстве
3. Показания для обезболивания родов.
4. Психопрофилактическая подготовка беременных к родам. Основные принципы и методы проведения.
5. Новые перинатальные технологии. Партнерские роды.
6. Эпидуральныя анестезия Показания, противопоказания. Методика проведения
7. Спинальная анестезия. Показания, противопоказания. Методика проведения.
8. Илиоингвинальная блокада. Показания, противопоказания. Методика проведения.
9. Задачи сестринской службы
5. Методы обучения и преподавания: работа в малых группах
6. Литература:
основная:
Руководство по акушерству и гинекологии для фельдшеров и акушерок под редакцией В.Н. Прилепской, В.Е. Радзинского. – М., 2007. – 688 с.
Радзинский В.Е. Акушерство: учебник + СD. М., 2008. – 904 с.
дополнительная:
Мухина С.А., Тарновская И.И. «Практическое руководство к предмету «Основы сестринского дела», Москва, 1998
Иванова В.И., Матвейчик Т.В. «Организация сестринского дела», Минск, 2006
Журнал «Медсестра»
Журнал «Медицинская помощь»
Журнал «Сестринское дело»
Практическое руководство «Основы инфекционного контроля» 2-е изд.. Под редакцией П.Экерман, В.Браун, С.Еремин, Е.Колосовская, Н.Семина-2005
7. Контроль:
1. Из перечисленных ниже ингаляционных анестетиков выберите тот, который обладает наименьшей токсичностью:
1.фторотан
2.трихлорэтилен
3.трилен
4. закись азота
5. оксибутират натрия
2. Показанием для применения эпидуральной анестезии служит:
1.преэклампсия тяжелой степени
2.анемия
3. юный возраст женщины
4. экстрагенитальная патология
5. желание женщины
4. Низкое центральное давление, как правило, свидетельствует о том, что у больной имеется:
1. снижение ОЦК
2. гиповолемия
3. снижение ОЦК и гиповолемия
4. угроза отека легких
5.сердечная недостаточность
5. Для обезболивания родов при гестозах применяют:
1. неингаляционные анестетики (ГОМК)
2. ингаляционные анестетики (закись азота)
3. анальгетики (фентанил)
4. спазмолитики (галидор)
5. эпидуральную анестезию
6. Совpеменным методом обезболивания pодов пpи позднем гестозе является:
1. внутpивенное обезболивание
2. интубационный наpкоз
3. пеpидуpальная анестезия
4. обезболивание методом акупунктуpы
5. физиопроцедуры
7. Особенностью ведения pодов пpи поpоках сеpдца является:
1. пpименение спазмолитиков
2. максимальное обезболивание
3. оксигенотеpапия
4. пpофилактическое введение сеpдечных гликозидов
5. все выше пеpечисленное
8. Выберите из представленного ниже перечня показания к проведению эпидуральной анестезии в родах:
1.тяжелые формы гестозов
2.дискоординированная родовая деятельность
3.тяжелые пороки сердца
4.юный возраст роженицы
5.все вышеперечисленое
9.Ручное отделение и выделение задержавшихся оболочек проводят под:
1. перидуральной анестезией
2. внуривенным наркозом
3. ингаляционным наркозом
4. пудендальной анестезией
5. без обезболивания
10.Ушивание разрыва промежности первой степени проводят под:
1. местной анестезией
2. внуривенным наркозом
3. ингаляционным наркозом
4. без обезболивания
5. спинальной анестезией