Питання для самоконтролю

1. Що таке демократія? Які форми демократії ви знаєте?

2. Чи завжди вибори є демократичними?

3. Чому важливо брати участь у голосуванні?

4. Чи можна людину примусити голосувати?

5. Чи можна притягнути до відповідальності за неучасть у ви­борах?

6. Чому паспорт людина отримує в 16 років, а право обирати — ли­ше у 18?

7. Що таке політичний режим?

8. Які форми політичних режимів ви знаєте?

9. Які політичні режими існували в Україні протягом минулого століття?

10. Як можна охарактеризувати стан демократії в сучасній Ук­раїні?

11. Чи завжди проведення виборів свідчить про наявність демо­кратії в державі?

Теми доповідей та презентацій

1. Політична система суспільства: сутність, структура, функції.

2. Політична система України.

3. Політична еліта та лідерство.

4. Відомі харизматичні політичні лідери.

Рекомендована література

Основна: [1; 3; 5; 6; 9]

Додаткова: [27; 42; 43; 48; 49]

Тема. Засоби масової інформації

Семінарське заняття 5. Засоби масової інформації та їх роль у суспільному житті

Студент повинен знати:

• сутність понять «інформація», «ЗМІ», «інформаційна революція»;

• класифікацію засобів масової інформації;

• функції та роль засобів масової інформації в суспільному житті.

Студент повинен вміти:

• визначати основні види і функції ЗМІ;

• розкрити роль ЗМІ у сучасному суспільному житті;

• аналізувати навчальний матеріал;

• робити висновки на основі отриманих знань;

• збирати , накопичувати, зберігати й передавати отриману інформацію.

ПЛАН

1. Історія розвитку засобів масової інформації.

2. Види засобів масової інформації.

3. Функції засобів масової інформації (ЗМІ).

4. ЗМІ та політика. ЗМІ як засіб формування громадської думки.

Проблемні питання та завдання

1. Що означає термін « засоби масової інформації » ?

2. Наведіть приклади відомих інформаційних програм. Як ви їх оцінюєте?

3. Які ще засоби поширення інформації вам відомі?

4. Чи насправді ЗМІ сьогодні незалежні? Аргументуйте свою від­повідь.

5. Наведіть приклади із історії, коли ЗМІ перебували під нагля­дом держави.

6. Проаналізуйте особливості інформаційної ситуації в Україні.

7. Яку роль відіграють ЗМІ у формуванні громадської думки й де­мократизації українського суспільства?

8. Чи можна за допомогою ЗМІ захистити права людини в Украї­ні? Наведіть відомі вам приклади.

9. Чи потрібен «Моральний кодекс журналіста»?

Методичні рекомендації до семінару

Поняття «засоби масової інформації» не слід ототожнювати з поняттям «засоби масової комунікації» (СМЯ). Це не зовсім пра­вильно, оскільки останнє поняття характеризує більш широкий спектр масових засобів. До ЗМК належать кіно, театр, цирк і т. ін., всі видовищні вистави, які відзначаються регулярністю у звернен­ні до масової аудиторії, а також такі технічні засоби масової кому­нікації, як телефон, телеграф, телетайп і т. ін.

Даючи оцінку існуючим типам, потрібно відзначити, що не скрізь вони існували обов'язково в такому порядку і чистій фор­мі — їх наявність залежала від конкретної ситуації в державі.

Основні етапи розвитку ЗМІ:

1. До початку нашої ери — прагазетні явища;

2. з початку нашої ери до XV ст. н. е. — епоха рукописних ви­дань;

3. з XV ст. до XVII ст. — винахід і розвиток друкарства, станов­лення газетно-журнальної справи;

4. з XVIII ст. до початку XX ст. — розвиток журналістики як сус­пільного інституту, вдосконалення поліграфічної бази, станов­лення преси як основи демократії;

5. 1900-1945 рр. — набуття пресою функцій «четвертої влади»;

6. 1945-1955 рр. — процес концентрації та монополізації ЗМІ;

7. 1955-1990 рр. — епоха становлення електронних засобів кому­нікації;

8. з 1990 р. і до сьогодні — становлення нового інформаційного по­рядку у світі.

Розгляд і аналіз функцій будь-якої системи соціальної діяль­ності — найважливіший момент її теорії.

Це пов'язано з тим, що процеси, які відбуваються в кожній сис­темі соціальної діяльності, визначаються, зрештою, тим, що вона здійснює певну функцію в більш широкому загалі. При розгляді функцій ЗМІ намагайтеся сформулювати їх у відповідності зі сферою суспільного життя.

Засоби масової інформації — потужна сила впливу на свідо­мість людей, засіб оперативного донесення інформації в різні ку­точки світу, найбільш ефективний засіб впливу на емоції людини, здатний переконувати реципієнта щонайкраще. Особливо чітко це виявляється у відношенні електронних ЗМІ. У міру розширен­ня технічних можливостей їх роль зростає. А за емоційним впли­вом на почуття і свідомість людей вони утримують поки пальму першості і збирають найбільшу аудиторію. У засобах масової інформації, а особливо на телебаченні питання про підвищення ефективності виступів тісно пов'язані з рівнем організації творчо­го процесу, форм і засобів соціально-політичного виховання жур­налістського, художнього і технічного персоналу. Перш за все це відбір проблем, розв'язання яких може підтримати і підказати аудиторія.

На сьогодні значно зріс вплив засобів масової інформації на осо­бистість. Панівне становище серед засобів масової інформації зараз займає телебачення. Якщо наприкінці 70-х — на початку 80-х ро­ків телевізор вважався розкішшю, то сьогодні телебачення міцно увійшло в побут практично кожної сім'ї. Поступово телебачення витісняє газети і журнали, серйозно конкурує з радіо. Конкуренція з пресою пояснюється появою на телебаченні нових технологій.

При підготовці до семінару складіть список засобів масової інформації, які ви постійно використовуєте.

Питання для самоконтролю

1. Що відноситься до засобів масової інформації?

2. Які етапи розвитку ЗМІ можна виділити?

3. Які функції виконують засоби масової інформації?

4. Як ЗМІ впливають на формування громадської думки?

5. Складіть «Моральний кодекс журналіста».

6. Якими засобами масової інформації ви користуєтесь?

7. Які нормативні документи регулюють діяльність ЗМІ?

Теми доповідей та презентацій

1. Історія розвитку засобів масової інформації.

2. Особливості діяльності засобів масової інформації в Україні.

3. Сутність та особливості інформаційної революції.

4. Інформаційна політика держави.

5. Сучасні інформаційні війни: поняття, методи та засоби протидії.

6. Інформаційна зброя: поняття, класифікація, особливості використання.

Рекомендована література

Основна: [1; 3; 5; 6; 10]

Додаткова: [43; 44; 48]

Тема. УКРАЇНА І СВІТ

Семінарське заняття 6. Місце України в інтеграційних процесах в Європі та у світі

Студент повинен знати:

• сутність понять «інтеграція», «інтеграційні процеси»;

• основні інтеграційні об’єднання в світі;

• поняття та класифікацію міжнародних організацій;

• основні напрямки діяльності України на міжнародній арені.

Студент повинен вміти:

• визначати місце України в інтеграційних процесах Європи;

• визначати основні напрямки зовнішньої політики України;

• аналізувати міжнародні події;

ПЛАН

1. Сутність інтеграційних процесів.

2. Тенденції розширення Європейського Союзу на схід.

3. Проблеми та перспективи входження України до ЄС.

4. Україна в міжнародних організаціях.