Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Тема 6. Методика роботи з неблагополучною сім'є...docx
Скачиваний:
3
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
98 Кб
Скачать
☆

Діагностика соціальної ситуації дитини

Зміст діяльності соціального педагога

Заходи допомоги соціальному педагогу іншими спеціалістами

З ким здійснюється взаємодія

Вивчення соціальної ситуації дитини (сім’я, навчальний заклад)

Надання інформації з ситуації у класі (групі) соціальний паспорт; узагальнені результати спостережень за окремими дітьми; бесіди з батьками

Класні керівники, викладачі навчального закладу

Виявлення дітей „групи ризику” (за різними факторами

Бесіди соціального педагога з проблем дітей; аналіз медичної документації (з представлення шкільного медичного працівника, дільничного педіатра)

Класний керівник, викладачі навчального закладу; медичні заклади за місцем проживання;підрозділи з профілактики правопорушень неповнолітніх; дільничні пункти міліції

Вияв дітей, які потребують соціального захисту, опіки та піклування

Аналіз соціальних паспортів; матеріалів бесід з батьками, дітьми; надання допомоги в отриманні різних пільг, контроль за наданням інформації про них; внесення пропозицій в органи опіки та піклування про форми пристрою та підтримки

Класний керівник, органи соціального захисту; спеціалісти відділів опіки та піклування, комісії у справах неповнолітніх

Таблиця 2

Аналітичний етап результатів діагностики

Робота соціального педагога

Заходи допомоги соціальному педагогу закладами та організаціями у вирішенні завдань супроводу

З ким здійснюється взаємодія

Підготовка матеріалів для психолого-медико-педагогічного консиліуму навчального закладу з проблем дітей „групи ризику”

Складання комплексної характеристики на дитину

Класний керівник, викладачі, психолог навчального закладу, завучі з навчальної та виховної роботи

Соціально-педагогічний супровід дітей та сімей групи ризику спільно з педагогами освітнього закладу включає: проектування роботи з учнями групи ризику та їх сім’ями, спільну розробку програм допомоги.

Таблиця 3

Допомога дитині та її сім’ї

У навчальному закладі

Форми допомоги

Поза навчальним закладом

Соціальний педагог, класний керівник, педагог-психолог, педагог-організатор, колектив класу (групи), інші спеціалісти

Патронаж, консультування, розвиваюча робота, соціальна допомога.

У соціально-небезпечній сімейній ситуації: швидке втручання з притяганням підрозділів правопорушень неповнолітніх, спеціалістів по роботі з сім’єю

Територіальні центри допомоги сім’ї та дітям, реабілітаційні центри, медичні заклади, органи соціального захисту, відділи опіки та піклування, підрозділи правопорушень

Робота соціального педагога у органах соціального захисту, правоохоронних органах

Заходи допомоги соціальному педагогу закладами та організаціями у вирішенні завдань супроводу захисту прав та інтересів дитини, сім’ї; профілактика бездоглядності та правопорушень неповнолітніх

Територіальні центри допомоги сім’ї та дітям, реабілітаційні центри, медичні заклади, органи соціального захисту, відділи опіки та піклування, підрозділи правопорушень, судові органи

Взаємодія з закладами соціального захисту, центром зайнятості з надання соціальної допомоги дітям та їх сім’ям

Контроль за використанням праці неповнолітніх у організаціях та фізичних осіб, які здійснюють підприємницьку діяльність

Органи соціального захисту, відділи охорони прав дитини управління освіти; центри зайнятості населення; комісії у справах неповнолітніх

Таблиця 4