- •Методичні рекомендації з курсу
- •Для аспірантів (ад’юнктів) дюі мвс України
- •Підсумком роботи є написання реферату та складання кандидатського іспиту з “Філософії”. Розподіл часу за темами та видами занять
- •Структура і зміст лекційного курсу
- •Тема 1. Філософія, коло її проблем і роль в суспільстві.
- •Тема 2. Філософія Стародавнього Сходу.
- •Тема 3. Антична філософія
- •Тема 4. Філософія Середньовіччя та Відродження.
- •Тема 5. Філософія Нового часу.
- •Тема 6. Німецька класична філософія.
- •Тема 7. Сучасні філософські течії хх-ххі ст.
- •Тема 8. Російська філософська думка хіх-хх ст.
- •Тема 9. Філософська думка України: минуле та сучасність.
- •Тема 10. Філософське розуміння світу, проблема буття та його онтологічна інтерпретація.
- •Тема 11. Гносеологія як розділ філософського знання
- •Тема 12. Сутність і структура пізнавального процесу
- •Тема 17. Філософія культури
- •Тема 18 Філософія права.
- •Плани семінарських занять
- •Тема 1. Філософія, коло її проблем і роль в суспільстві.
- •Тема 2. Філософія Стародавнього Сходу.
- •Тема 3. Антична філософія
- •Тема 4. Філософія Середньовіччя та Відродження.
- •Тема 5. Філософія Нового часу
- •Тема 6. Німецька класична філософія.
- •Тема 7. Сучасні філософські течії хх-ххі ст.
- •Тема 8. Російська філософська думка хіх-хх ст.
- •Методичні рекомендації щодо написання рефератів для складання кандидатського мінімуму.
- •ТемАтика написання рЕфератів
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Перелік ПитаннЬ для вступного іспиту
- •Перелік питань до кандидатського іспиту
Тема 11. Гносеологія як розділ філософського знання
Предмет гносеології. Гносеологія та епістемологія. Структура філософської теорії пізнання: методологія та логіка. Історико-філософський та сучасний контекст методологічних досліджень. Діалектика, метафізика, герменевтика, феноменологія, епістемологічний конструктивізм як філософські методології.
Тема 12. Сутність і структура пізнавального процесу
Поліваріантність підходів до проблеми пізнання в історії філософії. Теорія пізнання як філософська дисципліна. Пізнання як особливий вид діяльності. Суспільна природа пізнання. Суб'єкт і об'єкт пізнання. Чуттєвий рівень пізнання. Форми чуттєвого рівня. Раціональний рівень пізнання як якісно-новий ступінь відображення дійсності. Форми раціонального пізнання: поняття, судження, умовивід. Єдність чуттєвого і раціонального в пізнанні. Сенсуалізм і раціоналізм. Знання і віра. Проблеми сучасної епістемології.
Проблема істини в філософії. Концепції істини: кореспондентська, корегентна, прагматична. Об'єктивність істини. Абсолютна і відносна істина.
Праксіологічні аспекти істини. Істина як процес. Конкретність істини. Проблема істини в юриспруденції. Істина і омана. Істинність і правильність. Догматизм і релятивізм. Нові реалії сучасної гносеологічної парадигми. Постмодерністський дискурс. Нарративістика. Співвідношення наукових та позанаукових форм знання.
Тема 13. Філософська теорія цінності та цінностей, онтологічні умови цінності та ціннісних підходів.
Структура цінності (об’єктивне значення та суб’єктивний зміст). Види цінностей: матеріальні та ідеальні. Діалектика абсолютних, конкретно-історичних, особистісних цінностей. Психологічна природа цінності, проблема аксіологічних функцій особистості.
Тема 14. Соціальна філософія: предмет, проблеми.
Поняття природи та суспільства. Екологічна криза та шляхи виходу з неї. Суспільство як підсистема об’єктивної реальності. Проблема побудови теоретичної моделі суспільства. Поняття суспільного виробництва. Основи соціального буття суспільства.
Тема 15. Філософія історії.
Предмет, специфіка та функції філософії історії. Проблема єдності та різноманіття всесвітньої історії. Зміст історії. Направленість історичного процесу. Еволюціоністська, антрипрогресистська, релятивістська концепції розвитку історії. Есхотологічні концепції кінця світу.
Тема 16. Філософська антропологія.
Людина як об'єкт філософського аналізу. Людина, індивід, особистість. Потреби і інтереси. Роль соціального середовища в формуванні особистості. Поняття соціальної норми. Інтеріоризація суспільних відносин, культури, суттєвих сил людства в процесі виховання і діяльності. Життєва позиція особистості.
Особистість як об'єкт і суб'єкт суспільного життя. Особистість в ході історії. Роль суспільного поділу праці і приватної власності у формуванні особистості. Права і обов'язки особистості: теорія і реальність. Особистість у правовій державі. Соціальна роль як важливий фактор формування особистості. Проблема індивідуалізму. Об'єктивні і суб'єктивні основи конформізму. Всебічний розвиток особистості як її гуманістичний ідеал. Ціннісне орієнтування особистості. Діалектика історичної необхідності і свободи особистості в суспільному розвитку. Необхідність свободи вибору. Свобода і відповідальність. Творчість як засіб самореалізації особистості.
Філософське розуміння відчуження: причини, сутність, історичні форми. Свобода як процес знімання відчуження.
