Класс Polypodiopsida

1. Рассмотреть гербарий и зарисовать внешний вид спорофита щитовника Картузиуса (Dryopteris carthusiana. Семейство Aspidiaceae). Отметить корневище с придаточными корнями, вайи (листья с сорусами), черешок листа с чешуями, листовую пластинку, рахис, перья I и II порядка (сегменты листа).

2. Рассмотреть постоянный препарат «Поперечный разрез корневища орляка» (Pteridium aquilinum. Семейство Hypolepidaceae). Зарисовать схематично и отметить эпидермис, кору, механическую ткань, эндодерму, флоэму, ксилему. Определить тип стели.

3. Рассмотреть внешний вид нефролеписа возвышенного (Nephrolepis exaltata. Семейство Davalliaceae) на горшечной культуре. Обратить внимание на характер нарастания корневища, найти точку роста листа, рассмотреть молодые улиткообразно скрученные листья. Найти сорусы, отметить их форму и место расположения.

4. Рассмотреть внешний вид адиантума (Adiantum capillus-veneris. Семейство Adiantaceae) на горшечной культуре. Обратить внимание на характер нарастания корневища и жилкование листьев. Найти место расположения спорангиев.

5. На постоянном препарате «Разрез листа с сорусом» найти спорангии на ножках, механическое кольцо, плаценту, индузий. Выполнить рисунок.

6. Поместить на предметное стекло зафиксированный заросток щитовника. Рассмотреть в бинокуляр внешний вид гаметофита, определить его форму. С помощью микроскопа изучить анатомическое строение гаметофита на постоянном препарате «Заросток щитовника». Зарисовать и отметить фотосинтезирующие клетки, ризоиды, антеридии, архегонии.

7. Рассмотреть фиксированный материал различных стадий формирования спорофита на заростке.

8. Рассмотреть внешний вид сальвинии (Salvinia sр. Семейство Salviniaceae). Найти стебель, плавающие (фотосинтезирующие) листья, погруженные (видоизмененные) листья, сорусы, отметить отсутствие корней. Зарисовать.

Т е м а 5

Отдел pinophyta

Оборудование: микроскопы: «Биолам», МБС-10, предметные и покровные стекла, склянка с водой, пипетка, препаровальные иглы, постоянные препараты – «Поперечный срез хвои сосны», «Продольный разрез мужской шишки», «Продольный разрез женской шишки», «Пыльца сосны»; фиксированный материал, коллекции – шишки и семена хвойных, семена сосны сибирской, гербарий хвойных, горшечная культура араукарии разнолистной, кипариса, таблицы по хвойным.

Лабораторная работа

Класс Pinopsida

1. Рассмотреть в гербарии трехлетнюю ветку сосны обыкновенной (Pinus sylvestris. Cемейство Pinaceae). Найти удлиненный побег, укороченные побеги, игловидные листья, отметить характер расположения листьев. Рассмотреть внешний вид мужской шишки, найти женские шишки до опыления, после опыления, после рассеивания семян, отметить их характерные особенности. Выполнить рисунок.

2. На постоянном препарате «Поперечный срез хвои сосны» изучить с помощью микроскопа особенности анатомии листьев сосны. Схематично зарисовать и отметить эпидермис, устьица, гиподерму, складчатый мезофилл, смоляные каналы, эндодерму, трансфузионную ткань, механическую ткань, проводящие пучки, флоэму, ксилему.

3. Рассмотреть на малом увеличении микроскопа постоянный препарат «Продольный разрез мужской шишки». На схематичном рисунке отметить микроспорофиллы, располагающиеся на оси шишки, микроспорангии.

4. Изучить особенности мужского гаметофита сосны на постоянном препарате «Пыльца сосны» или на приготовленном временном препарате. Найти интину, экзину, воздушные мешки, на большом увеличении микроскопа рассмотреть внутри пылинки более крупную вегетативную клетку и генеративную клетку. Зарисовать.

5. Рассмотреть на малом увеличении постоянный препарат «Продольный разрез женской шишки». Найти ось шишки, семенные чешуи (мегастробил), семязачатки, кроющие чешуи (видоизмененный лист). Зарисовать схематично.

6. Изучить строение семян хвойных растений на примере сосны сибирской (Pinus sibirica. Cемейство Pinaceae). Использовать МБС-10. Рассмотреть одревесневший интегумент, остаток нуцеллуса, эндосперм (преобразованный женский гаметофит), зародыш. Выделить зародыш и найти семядольные листья, зародышевый стебель, зародышевый корешок, подвесок. Зарисовать схематично и отметить, какие части семени формируются из гаметофита (n), а какие образованы спорофитом (2n).

7. С помощью гербарного материала, горшечных культур, кол-лекций шишек и семян хвойных, таблиц изучить многообразие хвойных. С указанием вида, семейства, типа побегов, формы и расположения листьев, особенностей женских шишек, семенных чешуй и семян, географического распространения выполнить описание (в форме таблицы): араукарии разнолистной (Araucaria heterophylla, семейство Araucariaceae), тиса ягодного (Taxus baccata, семейство Taxaceae), сосны сибирской (Pinus sibirica, семейство Pinaceae), сосны обыкновенной (Pinus sylvestris, семейство Pinaceae), пихты сибирской (Abies sibirica, семейство Pinaceae), ели обыкновенной (Picea abies, семейство Pinaceae), ели сибирской (Picea obo-vata, семейство Pinaceae), лиственницы сибирской (Larix sibirica, семейство Pinaceae), кедра гималайского (Cedrus deodara, семейство Pinaceae), метасеквойи (Metasequoia glyptostroboides, семейство Taxodiaceae), кипариса вечнозеленого (Cupressus sempervirens, семейство Cupressaceae), туи западной (Thuja occidentalis, семейство Cupressaceae), можжевельника обыкновенного (Juniperus communis, семейство Cupressaceae).

Т е м а 6

ОТДЕЛ MAGNOLIOPHYTA. КЛАСС MAGNOLIOPSIDA.

ПОДКЛАСС MAGNOLIIDAE. ПОРЯДОК MAGNOLIALES

Оборудование: препаровальные иглы, кюветы, фиксированный материал – цветки и соплодия магнолии, гербарий семейства магнолиевых.

Лабораторная работа

Семейство Magnoliaceae

1. Рассмотреть в гербарии внешний вид побегов магнолии крупноцветковой (Magnolia grandiflora). Охарактеризовать лист и листорасположение.

2. На фиксированном материале изучить особенности строения цветка и плодов магнолии.

3. Выполнить морфологическое описание магнолии крупноцветковой по плану (см. приложение).

Т е м а 7

ОТДЕЛ MAGNOLIOPHYTA. КЛАСС MAGNOLIOPSIDA.

ПОДКЛАСС RANUNCULIDAE.

ПОРЯДОК RANUNCULALES

Оборудование: микроскопы: «Биолам», МБС-10, предметные и покровные стекла, склянка с водой, пипетка, препаровальные иглы, кюветы, фиксированный материал – цветки и плоды лютика, цветки аконита, сухие плоды купальницы, живокости, нигеллы, гербарий семейства лютиковых, таблицы.

Лабораторная работа

Семейство Ranunculaceae

1. Рассмотреть в гербарии особенности вегетативных органов лютика едкого (Ranunculus acris).

2. На фиксированном материале изучить особенности строения цветков и плодов лютика. Отделить лепесток и рассмотреть с помощью бинокуляра нектарники открытого типа, выполнить рисунок лепестка.

3. Выполнить морфологическое описание лютика едкого по плану (см. приложение).

4. Рассмотреть зигоморфные цветки лютиковых на примере аконита клобучкового (Aconitum napellus). Зарисовать продольный разрез цветка аконита, отметить пестики, тычинки, лепестки, видоизмененные чашелистики, шпорцевые нектарники.

5. Познакомиться с другими представителями семейства лютиковых по гербарию. Отметить виды, имеющие спиральное, спироциклическое и циклическое расположение частей цветка, виды с неопределенным и фиксированным числом частей околоцветника, виды с двойным и простым околоцветником.

6. Рассмотреть многолистовку на примере купальницы европейской (Trollius europaeus), трехчленную листовку на примере живокости (р. Delphinium), гемисинкарпную пятилистовку нигеллы (Nigella damascena), многоорешек на примере лютика едкого. Определить направления эволюции плодов лютиковых.

Т е м а 8

ОТДЕЛ MAGNOLIOPHYTA. КЛАСС MAGNOLIOPSIDA.

ПОДКЛАСС CARYOPHYLLIDAE.

ПОРЯДОК CARYOPHYLLALES

Оборудование: микроскоп МБС-10, предметные стекла, препаровальные иглы, кюветы, фиксированный материал – цветки гвоздики-травянки и звездчатки, плоды гвоздики, гербарий семейства гвоздичных, таблицы.

Лабораторная работа

Семейство Caryophyllaceae

1. Рассмотреть в гербарии особенности вегетативных органов гвоздики-травянки (Dianthus deltoides).

2. На фиксированном материале с помощью бинокуляра изучить особенности цветков гвоздики-травянки. Найти завязь на карпофоре, стилодии, тычинки, свободнолепестный венчик, сростнолистную чашечку, прицветники, характерные для рода Dianthus. Выполнить рисунок цветка гвоздики (продольный разрез).

3. Рассмотреть плоды и семена гвоздики.

4. Выполнить морфологическое описание гвоздики-травянки по плану (см. приложение).

5. Отметить характерные особенности цветков звездчатки (р. Stellaria) при рассмотрении фиксированного материала.

6. Познакомиться с другими представителями семейства гвоздичных по гербарию. Отметить однолетние и многолетние виды, виды с двойным и простым околоцветником, виды с цельными и надрезанными лепестками венчика, виды, имеющие сростнолистную чашечку и чашечку из свободных чашелистиков.

Т е м а 9