Критерії оцінювання знань

«Відмінно» за національною шкалою (90-100 балів за шкалою ECTS) означає, що студент у повному обсязі, глибоко та всебічно на високому теоре­тичному і практичному рівнях розкрив зміст питань, які були поставлені; показав вміння формулювати висновки з соціологічних питань, вміння застосовувати соціологічний категоріально-поняттєвий апарат; аргументовано та логічно виклав матеріал, володіє культурою мови та без ускладнень орієнту­ється в матеріалі. Якість відповідей свідчить про вільне володіння матеріалом лек­ційних і практичних занять, а також про ознайомлення з додатко­вим матеріалом з навчальної дисципліни.

«Добре» за національною шкалою (75-89 балів за шкалою ECTS) означає, що студент не досить повно і аргументовано викладав матеріал та розкрив поставлені питання, надав відповідь правильно, але з декількома помилками (студент недостатньо використовував теоретичний матеріал при підготовці, недостатньо вивчав матеріали. Якість відповідей виявляє вільне володіння лекційним і практичним матеріалом, але не систематизовано.

«Задовільно» за національною шкалою (60-74 балів за шкалою ECTS) означає, що студент підготовив питання зі значною кількістю недоліків (допускав окремі неточності при відповідях, недостатньо використовував засвоєну літературу, не вивчав ґрунтовно матеріал. Студент володіє тільки загальним понятійним апаратом, він в цілому орієнтується в досліджуваному предметі, але при розкритті основних питань допускає суттєві помилки.

«Незадовільно» за національною шкалою (0-59 балів за шкалою ECTS) означає, що студент поверхнево та без належної підготовки розкрив зміст питань; допустив суттєві помилки при відповідях; поверхнево ознайомився з рекомендованою літературою. Студент робить принципові помилки у відповідях, утрудняється дати обґрунтовані відповіді на всі основ­ні питання викладача, не володіє основним понятійним апаратом.

Загальні засади критеріїв оцінювання:

Повна відповідь на три завдання варіанту свідчать про повне виконання роботи і заслуговує на бал вищий від 90. Якщо висвітлено два з трьох завдань варіанту, то максимальний бал не може перевищувати 90 балів. Якщо розкрите лише одне завдання варіанту, то бал не може перевищувати 74 бали. Якщо кожне з трьох завдань розкрите неповно, то бал не може перевищувати 90. Якщо два запитання розглянуто неповно, а третє відсутнє, то бал не може перевищувати 74. В раз якщо практичне завдання виконано на високому рівні, а теоретичні мають недосконалість, то підсумковий бал можна підвищити на 10 пунктів.

Перелік довідкової літератури, якою дозволяється користуватися при виконанні ккр

1. Соціологія: короткий енциклопедичний словник / За заг.ред.В.І.Воловича. – К., 1998.

2. Богомолова Н.Н. Контент-анализ // Спецпрактикум по социальной пси­хологии. - М., 1979.

3. Костенко Н., Іванов В. Досвід контент-аналізу: Моделі та практики. – К., 2003.

4. Дридзе Т. М. Социальная коммуникация как текстовая деятельность в семиосоциопсихологии // Общественные науки и современность. - 1996. - № 3.

5. Дридзе Т. М. Текстовая деятельность в структуре социальной коммуникации. - М., 1984.

6. Социологический справочник. – Киев, 1990.

7. Тичер С., Мейер М., Водак Р., Веттер Е. Методы анализа текста и дискурса. – Х., 2009.

8. Чернова розробка проекту програми проекту контент-аналізу за обраною темою (за власним вибором студента) без дизайну вибірки, процедури контент-аналізу (категорій, одиниць аналізу й одиниць рахунку).

9. Добреньков В.И., Кравченко А.И.  Методы социологического исследования. – М.: Ифран-М, 2004.