Вопросы и ответы по методике преподавания права

1. Методика преподавания правовых дисциплин как педагогическая наука. Основные концепции правового образования …….110

2. Современный урок и требования к нему. Типология и структура уроков по праву. Пути совершенствования урока. Нестандартные уроки.

3. Сущность контроля знаний учащихся и его роль в руководстве и управлении учебной деятельности учащихся по праву (Виды контроля и их характеристика. Современные методы контроля результатов обучения учащихся. Пути совершенствования контроля и оценки учебной деятельности школьников).

4. Тестовая система проверки, учета и оценки знаний, учащихся по праву.

5. Игровые технологии в системе правового образования.

6. Понятие и основные показатели инновационного правового обучения. Типология, критерии инновационного обучения.

7. Интерактивные технологии правового обучения

8. Информационные технологии в правовом обучении.

9. Понятие методов обучения. Классификация методов обучения праву. Психолого-педагогические основы выбора методов обучения.

10. Сущность и цели внеклассной (воспитательной) работы по праву. (Особенности, специфика, принципы, формы, требования к внеклассной воспитательной работе по праву).

11. Сущность самостоятельной работы по праву. Виды и формы самостоятельной работы учащихся по праву.

12. Работа с правовыми понятиями на уроках права.

13. Методика работы с юридическими документами

14. Роль учителя в правовом обучении.

15. Сущность и основные подходы к классификации межпредметных связей.

Список литературы…………………………………………………………………..137

Вопросы и ответы по теории государства и права

1. Сущность, функции и типы государства

Государство всегда было в центре внимания ученых разных стран и эпох. Они пытались раскрыть его функции, сущность, назначение.

Основные признаки государства:

1. Публичная государственная власть;

2. Имеется слой специальных профессиональных управленцев – государственный аппарат;

3. Государственный суверенитет (от французского «верховная власть») Государственный суверенитет тесно связан с народным суверенитетом и национальным суверенитетом. Народный суверенитет означает право народа самому решать вознесшие вопросы своей жизни. Национальный суверенитет означает право нации на само определение вплоть до определения и образовании самостоятельного государства;

4. Территориальной единство (четкие границы);

5. Население;

6. Государство представляет собой все охватывающую организацию;

7. Государственные решения имеют общеобязательное значение для всех граждан;

8. Только государство собирает налоги;

9. Легализованное принуждение – только государство может применять насилие по отношению к населению;

10. Неразрывная связь государства и права – государство определяет своё управление с помощью права, они не могут существовать друг без друга.

Государство – это единая политическая организация общества, которая распространяет свою власть на всё население в пределах своей территории, издает юридические обязательные влияния, обладает специальным аппаратом управления и принуждения, обладающим суверенитетом.

Вопрос о сущности государства – это вопрос о том, кому принадлежит государственная власть, кто ее осуществляет и в чьих интересах.

Существуют различные теории о социальном значении государства:

1. Теория элит (основоположниками являются Моска и Парето. У власти находится элита. Существуют 2 вида элиты: львы и лисы. Львы – управляют с помощью зла и насилия. Лисы – управляют с помощью хитрости и обмана. Существует циркуляция элит);

2. Марксистская теория (политическая власть принадлежит экономически господствующему классу и используется в его интересах);

3. Технократическая теория (сущность теории: капиталистическое государство утратило классовый характер и стала народной. К власти пришли менеджеры);

4. Различные демократически доктрины (сегодня в государстве носителем власти является народ. Государственная власть становится народной. Сущность государства – народная. Демократическое государство не утратило своей классности. Эта черта перестает доминировать. На первое место вышла общественная сторона. Современное государство связано с общими интересами и потребностями).

Функции – это главные направления деятельности государства. Классификация функций:

- по продолжительности действия (постоянные функции; временные функции);

- по видам ветвей власти (законодательная, исполнительная, судебная);

- по социальной значимости (общесоциальные функции, функции защиты интересов господствующего класса, функции подавления сопротивлений);

- по сферам действия (экономические, социальные, правоохранительные, экологические, идеологические, финансового контроля);

- по направленности (внутренние , внешние).

Внутренние функции по сферам деятельности делятся на: экономические (выражаются в выработке и координации стратегических направлений в развитии экономики страны в наиболее оптимальном варианте; формировании бюджета, его доходов, расходов); социальная (государство должно обеспечить социальную защищенность граждан, создать нормальные условия жизни для всех членов общества); финансового контроля (государство учитывает доходы и расходы производителя, устанавливает налоги, таможенный контроль); правоохранительные (соблюдение законности); экологическая (охрана окружающей среды).

Внешние функции по сферам деятельности делятся на: взаимовыгодное сотрудничество с другими странами (экспорт, импорт, обмен опытом, сотрудничество, решение глобальных проблем); оборона страны.

В истории человечества существовало множество государств. Сегодня их примерно 200. Несмотря на разнообразие, имеют много общего.

Типология государств – это классификация, отражающая логику исторического развития государств, позволяющая объединить их в группы на основе определенных критериев.

Выделяют два основных подхода к типологии государств: формационный подход (классификация проводится на основе общественно – экономических формаций); цивилизационный подход (основатель Тойнби предложил классификацию государств, учитывая социально – экономические условия, решения, культурную основу жизни).

Выделяют следующие основные исторические типы государств:

1. Восточное государство. До недавнего времени восточное государство, как самостоятельный тип, не выделяется. К нему относятся: Индия, Китай, Вавилон. Восточные государства возникли 5 тыс. лет назад в долинах рек в зонах проливного земледелия. Экономической основой государств являются ирригационные сооружения государственной власти населения. Существовала частная собственность. Социальная структура представляла пирамиду, на верху которой был царь, далее приближенные царя, затем чиновники более низкого ранга и в самом низу рабы и общинники. Общественная жизнь основывалась на традициях.

2. Рабовладельческое государство. Возникло позже восточного. Причины возникновения: появление частной собственности и раскол общества на классы. Экономическую основу составляли: собственность рабовладельца, труд рабов обеспеченный принуждением, даже физическим. Основными классами были рабы, рабовладельцы. Существовали и социальные прослойки: ремесленники и мелкие землевладельцы. Важную функцию играла армия. Она выполняла, как внешние, так и внутренние функции. Форма власти: монархии и республики.

3. Феодальное государство. Возникает по 2 причинам: 1) в результате гибели рабовладельческого строя; 2) зарождение первобытного строя и феодализма. Экономическая основа: собственность феодала на землю и не полная собственность на крепостных крестьян. Основные классы: феодалы и крепостные крестьяне. Другие социальные группы: городские ремесленники, торговые люди и др. Существовали сословия – группы людей, которые отличались друг от друга объемом прав и обязанностей. Государственный аппарат включает: войска, отряда полиции, разведывательные органы, суды. Форма управления – монархия различных видов.

4. Буржуазное государство (капиталистическое). Данное государство возникло более 200 лет назад. Лозунги: «Свобода, равенство, братство». Экономическая основа: на первых этапах капиталистическая частная собственность на средство производство, все граждане равны перед законом, но сохраняется экономическое неравенство. Основными классами были буржуазия и рабочие. Другие социальные классы составляли крестьяне и ремесленники.

5. Социалистическое государство. Основы учения данного государства заложили в своих трудах Маркс, Энгельс, Ленин. Новое антиэксплуататорское государство возникло в результате революции. Государственная власть принадлежит трудящимся во главе с рабочим классом. Это государство диктатуры пролетариата, призванное подавить сопротивление свергнутых эксплуататорских классов. По марксизму, пролетарское государство не является собственно государством, а становится «полугосударством», которое заменяет коммунистическое общественное самоуправление.