1. Е.Дюркгайм

2.Р.Мертон

3. М.Вебер

4. К.Маркс

МЕТОДИ СОЦІОЛОГІЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ

1. Будь-яке соціологічне дослідження починається з:

1. складання опитувальника

2. визначення проблеми

3. формування гіпотез

4. спостереження за об'єктом дослідження

2. До 4-х основних методів соціологічного дослідження належать: С

1. спостереження, опитування, вивчення документів, Експеримент

2. опитування, вивчення документів, експеримент, інтерв'ю

3. анкетування, вивчення документів, експеримент, опитування

4. опитування, спостереження, польове дослідження, експеримент

3. Співвідносячи одне соціальне середовище в межах суспільства з іншим або протиставляючи приклади, взяті з різних суспільств, соціологи прагнуть ставити ______ питання.

1. фактичні

2. динамічні

3.порівняльні

4. еволюційні

4. Порівнюючи сучасне і минуле досліджуваних суспільств, соціологи ставлять питання.

1. фактичні

2. порівняльні .

3., динамічні

4.еволюційні

5. Яким терміном позначають здогадку чи передбачення дослідника щодо природи досліджуваної проблеми?

1.гіпотеза

2. кореляція

3. інтуїція

4. незалежна змінна

6. Якщо Ви вирішили досліджувати проблему бездомності шляхом безпосереднього співіснування з групою бездомних людей, то Ви е учасником:

1. документального дослідження

2. включеного спостереження

3. опитування

4. експерименту

7. Опитувати певну кількість осіб, але поширювати висновки на всю генеральну сукупність дає можливість:

1.соціологічний експеримент

2.вибіркове дослідження

3. аналіз документів

4. спостереження

8. Якщо група досліджуваних осіб є типовою для всього населення, то така вибірка є:

1. стихійною

2. типовою ,

3. корелятивною

4.репрезентативною

9. Який тип дослідження передбачає систематичне використання різноманітних друкованих чи аудіо/візуальних матеріалів?

1. репрезентативний

2. спостереження

З, аналіз документів

4. вибірковий

10. Опитувальник, що містить------- питання, передбачає тільки фіксовані відповіді.

1.' стандартизовані

2. відкриті

3. репрезентативні

4. фактичні

11. Коли фупу добирають у такий спосіб, що ймовірність вибору кожного представника населення є однаковою, це є ________ вибірка.

1. стихійна

2.випадкова

3. репрезентативна

4. квотна

12.______можна визначити як спробу дослідника перевірити гіпотези в суворо контрольованих умовах.

1. включене спостереження

2. вибіркове опитування

3. інтерв'ю

4.експеримент

13. Щоб одержати повну інформацію про еволюцію переконань та цінностей протягом життя людини, найкраще застосовувати.

1. аналіз документів

2. біографічний метод 3. спостереження 4. експеримент

14. ---------------є показником міри, до якої одна змінна постійно співвідноситься з іншою.

І.мода

2. медіана

3.коефіцієнт кореляції

4. нормативне відхилення

15. ----------- є способами розрахунку середніх чисел.

1.показники головної тенденції

2. нормативні відхилення

3. вибіркові обстеження

4. коефіцієнти кореляції

КУЛЬТУРА СУСПІЛЬСТВА

1. Окрім людей, інші живі істоти не здатні:

І.жити групами

2. розподіляти функції

3. взаємодіяти за допомогою символів

4. навчати нащадків

2. Сукупність цінностей, норм, інституціалізованих правил взаємодії, символів, уявлень про світ становить частину культури, яку соціологи називають:

1.. нематеріальною

2. нефізичною

3. нормативною

4. звичаєвою

3. Гіпотеза лінгвістичної відносності Б.Уорфа (word) стверджує, що:

1. засвоєння мови є наслідком тривалого навчання

2) різні мови визначають відмінні можливості пізнання і інтерпретації світу

3. здатність до засвоєння мови є індивідуальною, а не універсальною

4. у одній мові є слова, які повністю відсутні в іншій

4. Молодіжна культура є прикладом:

1. контркультури

2. етноцентризму

3. культурного релятивізму

4.субкультури

5. Людина, що оцінює інші культури з позицій своєї власної є:

1.культурним релятивістом

2.етноцентристом

3. культурним антропологом

4. етнофафом

6. Що таке субкультури?

1. культури примітивних суспільств, наприклад, мисливців та збирачів.

2. культури, притаманні окремим соціальним спільнотам

3. окремі складові культури, наприклад, матеріальна та нематеріальна

4. культури, що перебувають на стадії зникнення

7. Культурні універсалі!' визначаються як:

1. загальнолюдські цінності та права людини

2. універсальні форми мистецтва, однакові для всіх культур

З. норми, цінності, форми поведінки тощо, притаманні усім культурам

4. процеси зародження, розквіту та занепаду будь-якої культури

8. Розуміння будь-якої культури з погляду її власних норм, цінностей, форм поведінки є:

1. культурним універсалізмом

2. етноцентризмом

3. культурним самоусвідомленням

4.культурним релятивізмом

9. Що-нєбудь, що суто соціальне стає чимось іншим е:

1. знаком (символом)

2. нормою поведінки

3. явищем природи

4. культурою

10. Культура містить все з наведеного нижче, окрім:

1. ціннісні уявлення певної спільноти

2. норми поведінки в побуті

З. локалізація певної спільноти в соціальному просторі

4. діалекти національної мови

11. Основними складовими ___ є цінності, норми, матеріальні речі, створені певною спільнотою.

1. суспільства

2. культури

3. соціального класу

4. еволюції

12. Тенденція оцінювати культуру інших суспільств чи соціальних груп за стандартами власної культури - це вияв:

1. культурного релятивізму

2.етноцентризму

3. універсалізму

4. патріотизму

13. Незнайоме культурне середовище може здатися людині чужим, неприйнятним, дивним. Але його можна зрозуміти як ціннісно-нормативну цілісність, з позиції:

1. культурної інтеграції

2.культурного релятивізму

3. етноцентризму

4. космополітизму

14. Групові норми, цінності та стилі життя, що суперечать, протиставляються домінуючим у суспільстві нормам, цінностям та стилям життя, називають:

1. культурним відхиленням

2.неінтегрованою культурою

3 контркул ьтурою

4. субкультурою

15. Звичка вчасно приходити на побачення є складовою суспільства

1.Культури

2. соціальної структури

3. сексуальної поведінки

4. побуту

СОЦІАЛІЗАЦІЯ

1. Образ "узагальненого іншого", який формується у дитини внаслідок участі в іграх за правилами, означає засвоєння дитиною:

1. необхідності співіснування з іншими людьми

2.загальних цінностей та норм культури суспільства

3. наступної після конкретнооперативної стадії розвитку

4. наступної після формальнооперативної стадії розвитку

2. Згідно з теорією «сигнітивного розвитку Ж.Піаже, дгти опановують мову та символи для зображення предметів на ________ стадії розвитку.

1. початковій

2. дошкільній

3. передоперативній

4. сенсорномоторній

3. Навчання новим способам дій і соціальної поведінки на підставі наслідування інших людей називають:

1. спостережницьким навчанням

2. соціальним пізнанням

3. тренуванням

4. соціалізацією

4. Відомі випадки, коли діти виживали в середовищі (наприклад, у лісі) за цілковитої відсутності інших людей. Соціологи таких дітей вважають:

1. егоцентричними

2. несоціалізованими

3. недорозвинутими

4. дикими

5. Образ "узагальненого іншого", за Дж. Мідом, формується на такій стадії соціалізації:

1.Лімітація

2. гра за правилами

3. гра в когось

4. інтернапізація

6. Діти, які перебувають на ____ мають егоцентричний світогляд і застосовувати свої розумові здібності.

1. сенсорномоторному

2. формальнооперативному

3.передоперативному

4. конкретнооперативному

11. По завершенні ------- етапу когнітивного розвитку дитина розуміє, що її середовище має певні й стабільні властивості.

1. передоперативного

2. формапьнооперативного

3. конкретнооперативного

4.сенсорномоторного

7. В процесі соціалізації дитина навчається шляхом власних дій та переживання їхніх наслідків, що становить:

1. метод спроб і помилок

2. самопізнання

3, поведінкове навчання

4. копіювання інших

12. Згідно з Піаже, на якій стадії починається розумовий розвиток дитини?

1. конкретних операцій

2. формальних операцій

3. предоперційній

4. сенсорно-моторній

8. Процес соціалізації людини триває:

1. до шкільного віку

2. до підліткового віку

3. до повноліття

4. упродовж життя

13. Згідно з Піаже, не всі дорослі люди досягають ----- стадії, тобто завершальної стадії когнітивного розвитку.

1.сенсорномоторної

2. формальнооперативної

3. передоперативної

4. конкретнооперативної

9. Що не належить до основних агентів соціалізації?

1. органи державного управління

2. засоби масової інформації

3. сім'я

4. група однолітків

14. В процесі соціалізації кожна людина розвиває в собі відчуття _____ та свою спроможність незалежно мислити і діяти.

1. ідентичності

2: приреченості

3. свободи

4. самотності

10. Наслідком процесу соціалізації нових членів суспільства є його:

І. відтворення

2. структурація

3. еволюція

4. самоусвідомлення

15. За Дж.Мідом, на стадії соціалізації "гра за правилами" відбувається.

1 .формування образу "узагальненого іншого"

2. засвоєння правил поведінки у суспільстві

3. засвоєння різноманітних соціальних ролей

4. формування Я-концепції

СУСПІЛЬНА ВЗАЄМОДІЯ І ПОВСЯКДЕННЕ ЖИТТЯ

1.На подібності соціальної взаємодії у повсякденному житті до гри акторів у театрі побудував свою концепцію Е.Гофман, назвавши П:

1. теорією соціального обміну

2} соціальною драматургією

3. символічною взаємодією

4. етнометодологією

2.__ є засновником ______, тобто вивчення методів, застосовують, коли хочуть зрозуміти, що роблять інші, які люди зокрема, що вони кажуть

1. Е.Гофман; вчення про ввічливу неуважність

2. Е.Гофман; етнометодології

3. Г.Гарфінкель; розмовного аналізу 4. Г.Гарфінкель; етнометодології

3. Дослідження Г.Гарфінкеля показали, що тобто невисловлені спільні культурні припущення стосовно того, що саме говориться і чому, є засадами успішної соціальної взаємодії.

1. соціальні норми

2. цінності

3.фонові очікування

4. взаєморозуміння

4. Згідно з З.Фройдом, мовні помилки, обмовки --------- вмотивовані почуттями, які або витіснені з нашої __, або марно намагаємося пригнітити.

1. несвідомо; свідомості

2. свідомо; несвідомості

3. несвідомо; підсвідомості

4. підсвідомо; підсвідомості

5. Прикладом сфокусованої взаємодії є, коли Ви:

1. розмовляєте з кількома друзями після лекції

2. слухаєте радіо, перебуваючи за кермом автомобіля

3. стоїте в черзі за смачним пиріжком

4. плаваєте в басейні разом з іншими людьми

6. Коли люди перебувають у присутності одне одного, навіть якщо вони не розмовляють, вони постійно вступають у невербальну комунікацію через свої пози, вирази облич та жести, і це є:

1. ввічливою неуважністю

2. проявом небажання спілкуватися

3.несфокусованою взаємодією

4. мовою жестів