Підтема «Аналіз вправ навчально-методичних комплексів з ім»

Мета: Навчитися аналізувати вправи для навчання ІМ.

Завдання:

а Поглибити розуміння понять “вправа” та “система вправ”, п Ознайомитися з критеріями класифікації вправ для навчання ІМ а Навчитися визначати тип і вид вправи, в Оволодіти вмінням аналізувати вправи для навчання ІМ.

План обговорення

1. Поняття “вправа” та структура “вправи”.

• Конспект лекції.

• Методика ... 1999. - С. 64-65.

• Скляренко Н.К. Сучасні вимоги до вправ для формування іншомовних мов­леннєвих навичок і вмінь //Іноземні мови. - 1999. - № 3. - С. 3-8.

^ 120.

(і • NunanD. The Learner-Centred Curriculum.-Cambridge University Press, 1988.-P. 10-41.

і • Статті з журналу «Іноземні мови».

• Статті з журналу «Иностранньїе язьїки в школе».

Перевірте себе за тестом інструкція: Визначте правильну відповідь і запишіть її. Порівняйте свою відповідь з \ ключем.

,і 1. У програмі з іноземної мови представлено

а) граматичний мінімум і б) тематику для навчання мовленнєвої діяльності

в) лексичний мінімум

2. Основною метою навчання IM є

а) виховна мета

І б) освітня мета

в) практична мета |^! г) розвиваюча мета

І ¹ 3. Співвіднесіть назви цілей навчання IM (1-4) з їх тлумаченнями (а-г)

розвиток мислення, пам'яті, уваги, уяви, емоцій формування мовленнєвих навичок та вмінь усного І писемного мовлення

формування соціально активної особистості, розвитку важливих рис характеру учнів

розширення лінгвістичного кругозору учнів, прилучення їх до культури країни, мова якої вивчається

52