- •Екатеринбург
- •I. Общая характеристика дисциплины
- •1. Требования к уровню подготовки студентов
- •2. Требования к результатам освоения дисциплины
- •3. Технологии обучения
- •4. Учебные материалы и методические разработки
- •5. Контрольно-измерительные материалы
- •II. Распределение трудоемкости по разделам, темам дисициплины и видам учебной работы Учебно-тематический план занятий (очная форма обучения)
- •III. Структура и содержание дисциплины
- •IV. Междисциплинарные связи с последующими дисциплинами
- •V. Структура и содержание практических занятий по дисциплине
- •Раздел 1. Общая теория статистики Занятия 1-2. Сводка и группировка материалов статистических наблюдений. Ряды распределения
- •Занятия 3-4. Расчет абсолютных и относительных статистических величин
- •Занятия 5-7. Расчет средних величин, показателей центра распределения и структурных характеристик вариационного ряда
- •Занятия 8-10. Индексы количественных и качественных показателей. Индексы постоянного и переменного состава, индексы структурных сдвигов
- •Раздел 2. Социально-экономическая статистика Занятия 11-13. Расчет основных групп показателей социальной статистики
- •Занятия 14-16. Расчет основных показателей статистики численности трудовых ресурсов и использования рабочего времени
- •Занятия 17-18. Расчет основных показателей статистики оплаты труда и затрат на рабочую силу
- •Занятия 19-21. Расчет основных показателей статистики производительности труда
- •Занятия 22-23. Расчет основных показателей статистики основных и оборотных фондов организации
- •2. Рассчитайте
- •Занятия 24-25. Расчет основных показателей статистики рынка товаров и услуг
- •VI. Формы организации и контроля самостоятельнОй работЫ студентовИ (текущей, творческой / проблемно - ориентированной) очной и заочной форм обучения
- •VII. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •1. Методические рекомендации и требования к написанию и защите реферата
- •2. Методические указания по выполнению межсессионных контрольных работ
- •VIII. Содержание различных видов контроля по дисциплине
- •1. Примерные темы реферативных работ
- •2. Примерные задания для итоговой контрольной работы № 1 по разделу 1.
- •3. Примерные задания для итоговой контрольной работы № 2 по разделу 2.
- •4. Примерные вопросы для подготовки к экзамену по разделу 1 «Общая теория статистики»
- •5. Примерные вопросы для подготовки к экзамену по разделу 2 «Социально – экономическая статистика»
- •6. Примерные вопросы тестовых заданий к разделу 1.
- •1. Статистика как наука изучает:
- •2. Статистическая совокупность – это:
- •VII. Глоссарий дисциплины
- •IX. Итоговый контроль по дисциплине
- •Программное обеспечение
- •XI. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Демонстрационные / иллюстративные материалы
- •2. Технические средства
- •Учебно-тематический план занятий (заочная форма обучения)
2. Требования к результатам освоения дисциплины
В ходе изучения дисциплины студенты осваивают следующие общекультурные компетенции:
- владение методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-16).
В результате освоения компетенций студенты:
знают
принципы и методы организации сбора статистических данных и обработки результатов статистического наблюдения
технологии проведения статистического исследования;
методы и приемы расчета статистических показателей;
индексный метод анализа;
основы корреляционно-регрессионного анализа и методы исследования соответствующих зависимостей;
особенности применения основных методов статистического анализа информации в рамках отдельных отраслевых статистик;
классификацию хозяйствующих субъектов и операций в системе рыночной экономики;
концептуальную основу построения системы национального счетоводства.
умеют
анализировать исходные и результативные статистические и экономические данные и формулировать соответствующие выводы;
организовать и провести статистическое наблюдение и построить статистические таблицы и графики;
рассчитывать основные статистические показатели;
строить экономико-статистические модели и анализировать их;
анализировать ситуации и процессы с высоким уровнем неопределенности и сложные (многофакторные) ситуации и процессы;
применять основные методы статистических исследований к решению конкретных задач;
применять полученные в ходе изучения дисциплины знания для анализа взаимосвязей социально-экономических явлений и процессов и прогнозирования возможных направлений их развития;
использовать знания статистики для оценки текущего состояния фирмы, принятия верных управленческих решений и разработки стратегии развития субъекта хозяйствования.
владеют
определениями основных понятий общей теории статистики и социально-экономической статистики;
представлениями о месте и роли статистики в системе социально-гуманитарного и экономического знания;
знаниями о месте и роли статистики в управлении предприятием;
методологическими навыками системного статистического мышления, формирующего способность предвидения новых направлений развития экономики;
знаниями механизма аналитической оценки состояния динамического развития экономики в целом и ее отдельных отраслей.
3. Технологии обучения
В преподавании используются технологии и методы активного обучения: командная работа (работа в малых группах); проблемное обучение («мозговой штурм»), тестирование, решение задач и упражнений на самостоятельное мышление.
4. Учебные материалы и методические разработки
Для реализации методов активного обучения используются: проблемные вопросы и задания для практических занятий, методические рекомендации и требования к написанию и защите рефератов, тестовые задания, задачи и упражнения для самостоятельного решения, задания для выполнения контрольных работ.
5. Контрольно-измерительные материалы
В качестве оценочных средств используются: аналитические и проблемно-ориентированные задания, защита рефератов, тесты, расчетные работы, контрольные работы.