2. Правое и левое полушарие в различных видах деятельности

Праворукий ребенок

Леворукий ребенок

Левое полушарие

Правое полушарие

1. понимание смысла слов;

2. понимание смысла музыкаль­ных произведений;

3. понимание общего содержания картин;

4. классификация видимых объек­тов; объединение их в катего­рии;

5. произвольное запоминание;

6. формирование понятий о време­ни, пространстве, причинности;

7. эмоциональность: положитель­ного характера, волнение, чувство наслаждения, счастья; преимущественно внутреннего (импрессивного) плана.

1. восприятие голоса, интонации, мелодичности голоса; общий смысл слов не улавливается;

2. восприятие мелодии;

3. восприятие деталей картины без понимания общего содержания;

4. изолирование произведения объектов;

5. непроизвольное запоминание;

6. восприятие пространственного отношения предметов;

7. эмоциональность: отрицатель­ного характера, страх, печаль, гнев, ярость; преимущественно внешнего (экспрессивного) плана.

Праворукий ребенок

Леворукий ребенок

Левое полушарие

Правое полушарие

Восприятие

Дискретное (по частям); аналити­ко-рассудочное речи (смыслового аспекта), высоких звуков

Целостное; чувственно-эмоциональное музыки, а так же низких звуков

Переработка информации

Более медленная; в понятиях, словесно-логическая, знаковая последовательность

Более быстрая в образах; мгновен­ный чувственный анализ сложных сигналов, интуитивная ориентация в окружающим мире

Эмоции

Волнение, чувство наслаждения, счастья. Преимущественно внут­реннего плана.

Страх, печаль, гнев, ярость и дру­гие отрицательные эмоции. Преимущественно внешнего плана.

Сознание

Центр Сознания и контроля управ­ления произвольными психически­ми процессами. Чувство индиви­дуальности, осознания и выделе­ния себя из окружающей среды («Я»).

Центр подсознательных и бессоз­нательных психических процессов. Чувство единения, общности, слит­ности с природой и людьми («Мы»).

Речь

Центр языка и речи знаковых сис­тем. Смысловая сторона речи. Чте­ние и счет, письмо, опора на сог­ласные.

Интонационная сторона речи. Ми­мика, жестикуляция при речи, опора на гласные.

Мышление

Рационально, абстрактно логичес­кое, формальное, программируе­мое. Индукция (выделение част­ного); оперирование цифрами, ма­тематическими формулами и дру­гими знаковыми системами.

Эмоциональное, наглядно-образ­ное, интуитивное, спонтанное. Де­дукция (образование общего). Ис­пользование ощущений, догадок, предчувствий, представлений, наг­лядных примеров.

Память

На цифры, формулы, слова. Произ­вольная; последовательность собы­тий и их вероятные свойства, прог­ноз будущего (экстраполяции).

Зрительно-наглядная, образная, эмоциональная. Непроизвольная, текущее, реальное время, информация о прошлом.

Интеллект

Вербальный (словесный логичес­кий компонент), приверженность теории

Невербальный, интуитивный компонент, приверженность практике