План самоанализа урока

1. Общие сведения: класс, дата проведения урока, тема урока и его основные задачи.

2. Оборудование урока (какие средства обучения и наглядные пособия использованы, оформление классной доски).

3. Тип и структура урока:

• какой тип урока избран и почему,

• место урока в системе уроков по разделу,

• как осуществлялась связь урока с предыдущими уроками,

• каковы этапы урока, их последовательность и логическая связь.

4. Содержание урока:

• как отбирался материал для изучения,

• с каким материалом учащиеся работали впервые, а что им было уже знакомо,

• формированию каких знаний, умений и навыков способствует данный материал,

• как осуществлялись межпредметные связи,

• способствовало ли содержание урока формированию интереса к предмету.

5. Реализация принципов обучения:

• в чем выразилась научность обучения, связь с жизнью, практикой,

• с какой целью использовалась наглядность (если она использовалась),

• как соблюдался принцип систематичности и последовательности,

• какой характер познавательной деятельности учащихся преобладал (репродуктивный, поисковый, творческий);

• как реализовался принцип индивидуализации и дифференциации обучения.

6. Методы обучения:

• какие методы обучения использовались на уроке,

• как они соответствовали содержанию изучаемого материала, целям, задачам урока и возрастным особенностям учащихся,

• как планировалась и проводилась самостоятельная работа учащихся на уроке, обеспечивала ли она развитие познавательной самостоятельности учащихся,

• какие формы работы использовались на уроке (групповая, индивидуальная, коллективная), как они сочетались,

• осуществлялось ли чередование различных видов деятельности,

• какие умения и навыки формировались на данном уроке.

7. Оценка знаний учащихся:

• в каких формах были проведены опрос и закрепление нового материала,

• оптимальны ли оказались затраты времени на проведение опроса на данном уроке,

• подведены ли итоги урока.

8. Домашнее задание:

• его объем и сложность,

• дан ли инструктаж по его выполнению,

• учитывались ли индивидуальные и возрастные особенности учащихся при постановке домашнего задания.

9. Результаты урока:

• подведены ли итоги урока, в какой форме,

• достигнуты ли поставленные цели, в какой степени,

• чего не удалось реализовать на данном уроке,

• допущенные методические ошибки и возможные пути их устранения,

• общая оценка результатов и эффективности урока.

Приложение № 7

Внеклассное мероприятие по предмету

1. Название мероприятия.

2. Дата проведения.

3. Основные цели.

4. Оборудование.

5. Разработка мероприятия (сценарий, краткий конспект или описание).

6. Оценка (положительные и отрицательные моменты).

7