2. Программа

2.1 Введение. Гигиена - основная профилактическая дисциплина и отрасль науки в медицине. Цель ее заключается в сохранении и укреплении здоровья как отдельно взятого человека, так и людей, объединенных в коллективы, популяции, общество в целом. Осуществление своей цели гигиены достигает через научно обоснованные гигиенические нормативы, санитарные правила, профилактические мероприятия, направленные на охрану и оздоровление окружающей человека среды – среды обитания и производственной деятельности.

Предметом изучения гигиены являются практически здоровые люди, их индивидуальное, коллективное и общественное здоровье, а также факторы окружающей среды, оказывающие влияние на организм человека в определенных социальных условиях: физические, химические, биологические и психогенные.

Современная гигиена является многоотраслевой дисциплиной, в состав которой входят коммунальная гигиена, гигиена питания, гигиена труда, детей и подростков, лечебно-профилактических учреждений, социальная гигиена и др.

2.2 Цель дисциплины:

Формирование профилактического мышления и основ гигиенических знаний, позволяющих решать не только вопросы первичной и вторичной профилактики заболеваний инфекционной и неинфекционной этиологии, но и быть необходимыми для правильной постановки диагноза, проведения адекватного лечения и реабилитации больных, повышения гигиенической грамотности населения.

2.3 Задачи обучения:

1. Дать представление о природе и характере воздействия на здоровье индивидуума и общественное здоровье различных факторов окружающей среды в условиях обитания и производственной деятельности человека.

2. Научить применять гигиенические знания для профилактики заболеваний, сохранения и укрепления здоровья у здоровых людей.

3. Научить выделять возможную роль факторов окружающей среды как этиологических или же факторов риска заболевания и использовать эти знания в своей профессиональной деятельности.

4. Научить находить новую информацию по гигиеническим вопросам и использовать ее для решения конкретных профессиональных задач.

5. Научить применять гигиенические знания для повышения гигиенической грамотности населения.

2.4 Конечные результаты обучения:

Студент должен знать:

1. Историю развития гигиены. Основоположников гигиенической науки. Видных ученых-гигиенистов РК. Гигиенические методы исследования. Основы гигиенического нормирования факторов окружающей среды.

2. Гигиеническое значение воздуха. Мероприятия по профилактике заболеваний, связанных с воздействием на организм человека погодных, климатических и микроклиматических условий, природного и антропогенного химического и бактериального загрязнения атмосферного воздуха, и воздуха закрытых помещений.

3. Роль качества воды и санитарного состояния почвы в возникновении и распространении заболеваний инфекционной и неинфекционной природы и их профилактику. Природные и антропогенные биогеохимические провинции Казахстана. Мероприятия по санитарной очистке населенных мест.

4. Гигиенические основы организации индивидуального и коллективного рационального питания и медицинского контроля за ним.

5. Гигиенические проблемы взаимодействия факторов окружающей среды и состояния здоровья и физического развития детей и подростков. Основы личной гигиены и здорового образа жизни.

6. Гигиеническую характеристику наиболее распространенных вредных производственных факторов (физических, в том числе, ионизирующих и неионизирующих излучений, химических, производственной пыли, биологических). Мероприятия по профилактике профессиональной патологии.

7. Гигиенические требования к размещению, планировке, оборудованию и благоустройству лечебно-профилактических учреждений. Мероприятия по профилактике внутрибольничных инфекций.

8. Гигиенические основы планировки населенных мест.

9. Содержание, объем и порядок проведения санитарно-гигиенических мероприятий, возлагаемых на медицинскую службу в военное время.

Студент должен уметь:

1. Проводить контроль параметров микроклимата, качества воздушной среды, вентиляции, отопления, освещения в жилых и общественных помещениях.

2. Оценивать возможную роль водного фактора и почвы в развитии инфекционных и неинфекционных заболеваний и проводить мероприятия по их профилактике. Рассчитывать дозу хлорсодержащего препарата для обеззараживания воды и проводить обеззараживание.

3. Оценивать организацию, безопасность и полноценность индивидуального питания и питания организованных групп населения и осуществлять медицинский контроль за ним.

4. Оценивать опасность воздействия профессиональных вредностей (производственная пыль, шум, вибрация, ионизирующие и неионизирующие излучения) на организм человека, рекомендовать необходимые профилактические мероприятия.

5. Проводить медицинский контроль за состоянием физического развития и здоровья детей и подростков, организацией режима дня, учебно-воспитательного процесса, условиями пребывания и обучения.

6. Проводить мероприятия по профилактике внутрибольничных инфекций, контроль за условиями пребывания больных в стационаре и санитарным режимом больниц.

7. В войсках отбирать пробы готовой пищи и воды для исследования в лаборатории, проводить санитарную экспертизу пищевых продуктов, а также исследования их при заражении РВ и ОВ в объеме, соответствующем возможностям медицинской службы полка (бригады).

8. Выявлять факторы риска возникновения и распространения в войсках заболеваний, в том числе, инфекционных, и разрабатывать меры по их профилактике. Осуществлять контроль за осветлением и обеззараживанием воды в полевых условиях.

9. Применять полученные знания в области гигиены для проведения санитарно-просветительной работы среди различных контингентов населения.

2.5. Пререквизиты: философия, политология, социология, основы права, информатика, экология, медицинская биофизика, химия, молекулярная биология и медицинская генетика, биохимия, нормальная анатомия, нормальная физиология, патологическая физиология, микробиология, введение в клинику, пропедевтика внутренних болезней.

2.6. Постреквизиты: эпидемиология, коммунальная гигиена, гигиена питания, гигиена труда, гигиена детей и подростков, общественное здравоохранение, внутренние болезни, детские болезни, инфекционные болезни, общая хирургия, акушерство и гинекология, неврология, оториноларингология, онкология, общая практика.