- •Пояснительная записка
- •Учебно-тематический план учебной дисциплины.
- •Тематический план изучения дисциплины «Психология образа жизни»
- •Основное содержание курса Модуль 1. Введение в психологию образа жизни
- •Учебно-тематический план лекционных занятий модуля 1 «Введение в психологию образа жизни»
- •Тема 2.Структура образа жизни. Основные параметры.
- •Тема 3.Современный образ жизни.
- •Тема 2 (5) «Духовные ценности и культура»
- •Тема 3 (6) «Проблема смысла жизни». План
- •Семинарские занятия по модулю 1.
- •Тема 1 (4) «Человек как духовное существо»
- •Тема 4 (7) «Жизненный путь человека»
- •Модуль 2. «Проблема формирования образа жизни».
- •Учебно-тематический план лекционных занятий модуля 2. «Проблема формирование образа жизни».
- •Тема 8.Условия и факторы, влияющие на формирование образа жизни.
- •Тема 9. Механизмы формирования образа жизни. Семья как первичная среда влияния на будущий образ жизни. Воспитание, образование и образ жизни.
- •Тема 10. Полоролевой аспект и образ жизни.
- •Тема 11. Образ жизни и субкультура. Субкультура как образ жизни. Под субкультурой принято понимать культуру различных социальных групп, существующих в рамках официальной культуры.
- •Семинарские занятия модуля 2. Семинар 1. (12). Норма и не норма в образе жизни. Образ жизни и патология.
- •6.Асоциальные формы поведения. Проституция.
- •Семинар 2. (13) Здоровый образ жизни. Развитие ребенка.
- •Модуль 3. Возрастные особенности образа жизни.
- •Модуль 3. Возрастные особенности образа жизни.
- •Тема 15. Психология образа жизни. Молодость.
- •Семинарские занятия модуля 3. Возрастные особенности образа жизни. Семинар 1. (16). Психология образа жизни. Старость.
- •1.Проблемы пожилого возраста в отечественной и зарубежной психологии
- •Семинар 2 (17). Сми, образ и стиль жизни.
- •Содержание курса «Психология образа жизни».
- •2.Структура образа жизни. Основные параметры.
- •3.Современный образ жизни.
- •4.Условия и факторы, влияющие на формирование образа жизни.
- •5.Механизмы формирования образа жизни. Семья как первичная среда влияния на будущий образ жизни. Воспитание, образование и образ жизни.
- •6.Полоролевой аспект и образ жизни.
- •7.Образ жизни и субкультура. Субкультура как образ жизни. Под субкультурой принято понимать культуру различных социальных групп, существующих в рамках официальной культуры.
- •8.Норма и не норма в образе жизни. Образ жизни и патология.
- •9.Здоровый образ жизни. Развитие ребенка.
- •Тема 15. Психология образа жизни. Молодость.
- •1.Проблемы пожилого возраста в отечественной и зарубежной психологии
- •Методические указания по подготовке к семинарским занятиям
- •Составление схем, таблиц, кроссвордов, решение психологических задач
- •Кроссворды
- •Методические указания по выполнению заданий для самостоятельной работы
- •Методические рекомендации и указания по подготовке реферата.
- •Методические указания по подготовке к зачету.
- •Глоссарий.
Учебно-тематический план учебной дисциплины.
Распределение фонда учебного времени по семестрам и видам занятий, формы контроля.
№ семестра |
Число учебных часов |
Форма контроля |
||||
Всего |
Аудиторные занятия |
СРС |
||||
Всего |
Лекции |
Семин. занятия |
||||
5 |
180 |
72 |
36 |
36 |
108 |
зачет |
|
|
|
|
|
|
|
Тематический план изучения дисциплины «Психология образа жизни»
Тематическое планирование.
№ |
Тематические модули |
Лекции |
Семинары
|
Самост. работа |
|||
|
Модуль 1. Введение в психологию образа жизни |
|
|
|
|||
1. |
Предмет, задачи и методы. Базовые дефиниции курса. |
4 |
|
6 |
|||
2.
|
Структура образа жизни. Основные параметры.
|
4 |
|
6 |
|||
3.
|
Современный образ жизни. Здоровый образ жизни.
|
4 |
|
6 |
|||
4.
|
Человек как духовное существо |
|
6
|
6 |
|||
5.
|
Духовные ценности и культура |
|
6 |
6 |
|||
6.
|
Проблема смысла жизни
|
|
6 |
6 |
|||
7. |
Жизненный путь человека |
|
6 |
6 |
|||
|
Модуль 2. «Проблема формирование образа жизни».
|
|
|
|
|||
8. |
Условия и факторы, влияющие на формирование образа жизни.
|
2 |
|
6 |
|||
9. |
Механизмы формирования образа жизни. Семья как первичная среда влияния на будущий образ жизни. Воспитание, образование и образ жизни.
|
4 |
|
10 |
|||
10.
|
Полоролевой аспект и образ жизни. |
6
|
|
8 |
|||
11.
|
Образ жизни и субкультура. Субкультура как образ жизни. Под субкультурой принято понимать культуру различных социальных групп, существующих в рамках официальной культуры.
|
4
|
|
6 |
|||
12.
|
Норма и не норма в образе жизни. Образ жизни и патология. |
|
4
|
6 |
|||
13. |
Здоровый образ жизни. Развитие ребенка. |
|
4 |
6 |
|||
|
|
Модуль 3. Возрастные особенности Образа жизни.
|
|
|
|
||
|
14.
|
Психология образа жизни. Юность.
|
4
|
|
6 |
||
|
15.
|
Психология образа жизни. Молодость.
|
4
|
|
6 |
||
|
16.
17. |
Психология образа жизни. Старость.
СМИ и образ жизни
|
|
2
2
|
6
6
|
||
|
|
Итого: |
36 |
36 |
108 |
||
|
|
|
|||||
